Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ II | PSK2110264 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Esra KISACIK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders kapsamında ilişkisel, yarı deneysel ve deneysel desenler arasındaki farklara değinilecektir. Deneysel desenli çalışmalardaki geçerliliğe tehditler ve kontrol teknikleri hakkında bilgi verilecektir. Ayrıca APA7 kuralları hakkında bilgiler güncellenecek, alıştırmalar yapılacak ve yapay zeka kullanımının etik sınırlarına değinilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Araştırma Yöntemlerine Giriş,Deneysel Değişkenler,Deneysel Çalışmalarda Geçerlilik ve Güvenilirlik,Deneysel Çalışmalarda Tehditler,Deneysel Çalışmalarda Tehditler,Kontrol teknikleri,Kontrol teknikleri,Ara Sınav,Deneysel Desenler-I,Deneysel Desenler-II,Yarı Deneysel Desenler,Korelasyonel ve Deneysel Desenlerin Ayrıştırılması,Küçük N Desenleri,Grafik Okuma,Yapay zeka kullanımının etik unsurları,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Deneysel desenli çalışmaları tanımlayabilir. | ||
| 2. İlişkisel ve deneysel çalışmaları ayırt edebilir. | ||
| 3. Karıştırıcı değişkenleri tespit edebilir. | ||
| 4. Kontrol teknikleri uygulayabilir. | ||
| 5. Grafiklerden bulgu okuyabilir. | ||
| 6. Metnilerde yapay zeka kullanımının etik sınırlarını bilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Araştırma Yöntemlerine Giriş | |
| 2 | Deneysel Değişkenler | |
| 3 | Deneysel Çalışmalarda Geçerlilik ve Güvenilirlik | |
| 4 | Deneysel Çalışmalarda Tehditler | |
| 5 | Deneysel Çalışmalarda Tehditler | |
| 6 | Kontrol teknikleri | |
| 7 | Kontrol teknikleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Deneysel Desenler-I | |
| 10 | Deneysel Desenler-II | |
| 11 | Yarı Deneysel Desenler | |
| 12 | Korelasyonel ve Deneysel Desenlerin Ayrıştırılması | |
| 13 | Küçük N Desenleri | |
| 14 | Grafik Okuma | |
| 15 | Yapay zeka kullanımının etik unsurları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Shaugnessy, J. J., Zechmeister, E. B. ve Zechmeister, J. S. (2020). Psikolojide araştırma yöntemleri. (İ. Göz, Çev.). Nobel Yayınları (Orijinal eserin basım tarihi 2015, 10. Baskı). 2. American Psychological Association (2019). Publication manual of the American Psychological Association (7. Baskı). American Psychological Association. 3. Özkan-Ceylan, A., Ertan-Kaya, Ö., Günay-Öge, R. ve Çakmak, Z. (2025). APA7-Akademik yayın ilkeleri. Hacettepe Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri, https://huadm.hacettepe.edu.tr/dersler/edebiyat_fakultesi/APA/APA.html 4. Yüksek Öğretim Kurulu (2024). Yükseköğretim kurumları bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinde üretken yapay zekâ kullanımına dair etik rehber, YÖK, https://share.google/xjVCnvxdSUfr0XShq |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ II | PSK2110264 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Pazartesi 13:40-14:30 Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 Pazartesi 16:40-17:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Esra KISACIK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders kapsamında ilişkisel, yarı deneysel ve deneysel desenler arasındaki farklara değinilecektir. Deneysel desenli çalışmalardaki geçerliliğe tehditler ve kontrol teknikleri hakkında bilgi verilecektir. Ayrıca APA7 kuralları hakkında bilgiler güncellenecek, alıştırmalar yapılacak ve yapay zeka kullanımının etik sınırlarına değinilecektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Araştırma Yöntemlerine Giriş,Deneysel Değişkenler,Deneysel Çalışmalarda Geçerlilik ve Güvenilirlik,Deneysel Çalışmalarda Tehditler,Deneysel Çalışmalarda Tehditler,Kontrol teknikleri,Kontrol teknikleri,Ara Sınav,Deneysel Desenler-I,Deneysel Desenler-II,Yarı Deneysel Desenler,Korelasyonel ve Deneysel Desenlerin Ayrıştırılması,Küçük N Desenleri,Grafik Okuma,Yapay zeka kullanımının etik unsurları,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Deneysel desenli çalışmaları tanımlayabilir. | ||
| 2. İlişkisel ve deneysel çalışmaları ayırt edebilir. | ||
| 3. Karıştırıcı değişkenleri tespit edebilir. | ||
| 4. Kontrol teknikleri uygulayabilir. | ||
| 5. Grafiklerden bulgu okuyabilir. | ||
| 6. Metnilerde yapay zeka kullanımının etik sınırlarını bilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Araştırma Yöntemlerine Giriş | |
| 2 | Deneysel Değişkenler | |
| 3 | Deneysel Çalışmalarda Geçerlilik ve Güvenilirlik | |
| 4 | Deneysel Çalışmalarda Tehditler | |
| 5 | Deneysel Çalışmalarda Tehditler | |
| 6 | Kontrol teknikleri | |
| 7 | Kontrol teknikleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Deneysel Desenler-I | |
| 10 | Deneysel Desenler-II | |
| 11 | Yarı Deneysel Desenler | |
| 12 | Korelasyonel ve Deneysel Desenlerin Ayrıştırılması | |
| 13 | Küçük N Desenleri | |
| 14 | Grafik Okuma | |
| 15 | Yapay zeka kullanımının etik unsurları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Shaugnessy, J. J., Zechmeister, E. B. ve Zechmeister, J. S. (2020). Psikolojide araştırma yöntemleri. (İ. Göz, Çev.). Nobel Yayınları (Orijinal eserin basım tarihi 2015, 10. Baskı). 2. American Psychological Association (2019). Publication manual of the American Psychological Association (7. Baskı). American Psychological Association. 3. Özkan-Ceylan, A., Ertan-Kaya, Ö., Günay-Öge, R. ve Çakmak, Z. (2025). APA7-Akademik yayın ilkeleri. Hacettepe Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri, https://huadm.hacettepe.edu.tr/dersler/edebiyat_fakultesi/APA/APA.html 4. Yüksek Öğretim Kurulu (2024). Yükseköğretim kurumları bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinde üretken yapay zekâ kullanımına dair etik rehber, YÖK, https://share.google/xjVCnvxdSUfr0XShq |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |