Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALMANCA II | PSK2213016 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrencilere Almanca A1 seviyesi temel bilgileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yol tarif etme ve tarifleri anlama,Yol tarif etme ve tarifleri anlama,Prepozisyonları kullanarak ismin -de halini (bulunma hali) açıklama,Daireler ve evler, isim tamlamaları,Şehirdeki kuruluşlardan bahsetme,Otelde bir gün,Planlar ve dilekler, modal fiiller,Ara Sınav,Vücut kısımları, çoğul kelimeler ,Geçmiş zaman, görünüş ve karakter ,Günlük hayat, evdeki rutinler, ikiye ayrılabilen fiiller ,Modal fiillerin yasak ve izin bildiren ifadelerde kullanımı ,Kıyafetler ile karşılaştırma ,“denn” bağlacı ve hava durumu,Sıra sayıları ve dilekler, dersin değerlendirmesi ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yolu tarif eder. | ||
| 2. Kentteki apartmanları, evleri, organizasyonları, sıralı sayıları sayar. | ||
| 3. Vücudun bölümlerini sayar. | ||
| 4. Planlar yapar. | ||
| 5. Hava durumu hakkında konuşur. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yol tarif etme ve tarifleri anlama | |
| 2 | Yol tarif etme ve tarifleri anlama | |
| 3 | Prepozisyonları kullanarak ismin -de halini (bulunma hali) açıklama | |
| 4 | Daireler ve evler, isim tamlamaları | |
| 5 | Şehirdeki kuruluşlardan bahsetme | |
| 6 | Otelde bir gün | |
| 7 | Planlar ve dilekler, modal fiiller | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Vücut kısımları, çoğul kelimeler | |
| 10 | Geçmiş zaman, görünüş ve karakter | |
| 11 | Günlük hayat, evdeki rutinler, ikiye ayrılabilen fiiller | |
| 12 | Modal fiillerin yasak ve izin bildiren ifadelerde kullanımı | |
| 13 | Kıyafetler ile karşılaştırma | |
| 14 | “denn” bağlacı ve hava durumu | |
| 15 | Sıra sayıları ve dilekler, dersin değerlendirmesi | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Evans, S., Pude, A., & Specht, F. (2018). Menschen: Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch. A1. 1. Hueber Verlag. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALMANCA II | PSK2213016 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrencilere Almanca A1 seviyesi temel bilgileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yol tarif etme ve tarifleri anlama,Yol tarif etme ve tarifleri anlama,Prepozisyonları kullanarak ismin -de halini (bulunma hali) açıklama,Daireler ve evler, isim tamlamaları,Şehirdeki kuruluşlardan bahsetme,Otelde bir gün,Planlar ve dilekler, modal fiiller,Ara Sınav,Vücut kısımları, çoğul kelimeler ,Geçmiş zaman, görünüş ve karakter ,Günlük hayat, evdeki rutinler, ikiye ayrılabilen fiiller ,Modal fiillerin yasak ve izin bildiren ifadelerde kullanımı ,Kıyafetler ile karşılaştırma ,“denn” bağlacı ve hava durumu,Sıra sayıları ve dilekler, dersin değerlendirmesi ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yolu tarif eder. | ||
| 2. Kentteki apartmanları, evleri, organizasyonları, sıralı sayıları sayar. | ||
| 3. Vücudun bölümlerini sayar. | ||
| 4. Planlar yapar. | ||
| 5. Hava durumu hakkında konuşur. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yol tarif etme ve tarifleri anlama | |
| 2 | Yol tarif etme ve tarifleri anlama | |
| 3 | Prepozisyonları kullanarak ismin -de halini (bulunma hali) açıklama | |
| 4 | Daireler ve evler, isim tamlamaları | |
| 5 | Şehirdeki kuruluşlardan bahsetme | |
| 6 | Otelde bir gün | |
| 7 | Planlar ve dilekler, modal fiiller | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Vücut kısımları, çoğul kelimeler | |
| 10 | Geçmiş zaman, görünüş ve karakter | |
| 11 | Günlük hayat, evdeki rutinler, ikiye ayrılabilen fiiller | |
| 12 | Modal fiillerin yasak ve izin bildiren ifadelerde kullanımı | |
| 13 | Kıyafetler ile karşılaştırma | |
| 14 | “denn” bağlacı ve hava durumu | |
| 15 | Sıra sayıları ve dilekler, dersin değerlendirmesi | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Evans, S., Pude, A., & Specht, F. (2018). Menschen: Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch. A1. 1. Hueber Verlag. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |