Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİŞSEL PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR | PSK3210780 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı dikkat ve bellek konularındaki güncel gelişmeler, yaygın olarak kullanılan görev/paradigmalar ve değerlendirdiği bilişsel işlevler hakkında bilgi vermektir. Ayrıca dikkat veya bellek konulu bir araştırma tasarlanması beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilişsel Psikolojiye Giriş,Bilişsel Psikoloji Çalışmalarında Değişkenler ve Geçerlilik,Bilişsel Psikoloji Deneylerinde Kontrol Teknikleri,Seçici Dikkat Görevleri ,Dikkatin Kontrolü ve Uzamsal Dikkat Görevleri,Çalışma Belleği Görevleri,Açık ve Örtük Bellek Görevleri,Ara Sınav,Seçici dikkat konulu güncel makale tartışma,Dikkat kontrolü konulu güncel makale tartışma,Uzamsal dikkat konulu güncel makale tartışma,Çalışma belleği konulu güncel makale tartışma,Açık bellek (Geriye dönük) konulu güncel makale tartışma,Açık bellek (İleriye dönük) konulu güncel makale tartışma,Örtük bellek konulu güncel makale tartışma,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bilişsel psikoloji çalışma konularını bilir. | ||
| 2. Dikkat ve bellek alanındaki güncel gelişmeleri takip eder. | ||
| 3. Dikkat ve bellek işlevlerini değerlendiren görevleri/testleri tanır. | ||
| 5. Dikkat ve bellek konularında özgün araştırma tasarlayabilir. | ||
| 4. Yaygın kullanılan paradigma/görevlerin ölçtüğü bilişsel beceriyi açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilişsel Psikolojiye Giriş | |
| 2 | Bilişsel Psikoloji Çalışmalarında Değişkenler ve Geçerlilik | |
| 3 | Bilişsel Psikoloji Deneylerinde Kontrol Teknikleri | |
| 4 | Seçici Dikkat Görevleri | |
| 5 | Dikkatin Kontrolü ve Uzamsal Dikkat Görevleri | |
| 6 | Çalışma Belleği Görevleri | |
| 7 | Açık ve Örtük Bellek Görevleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Seçici dikkat konulu güncel makale tartışma | |
| 10 | Dikkat kontrolü konulu güncel makale tartışma | |
| 11 | Uzamsal dikkat konulu güncel makale tartışma | |
| 12 | Çalışma belleği konulu güncel makale tartışma | |
| 13 | Açık bellek (Geriye dönük) konulu güncel makale tartışma | |
| 14 | Açık bellek (İleriye dönük) konulu güncel makale tartışma | |
| 15 | Örtük bellek konulu güncel makale tartışma | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Goldstein, E. B. (2020). Bilişsel psikoloji (3. Baskı). (O. Gündüz, Çev.). Kaknüs Yayınları (Orijinal eserin basım tarihi 2011) 2. Özkan-Ceylan, A., Ertan-Kaya, Ö., Günay-Öge, R. ve Çakmak, Z. (2021). APA7-Akademik yayın ilkeleri. Hacettepe Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri, http://acikders.hacettepe.edu.tr/dersler/edebiyat_fakultesi/APA/APA.html |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİŞSEL PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR | PSK3210780 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı dikkat ve bellek konularındaki güncel gelişmeler, yaygın olarak kullanılan görev/paradigmalar ve değerlendirdiği bilişsel işlevler hakkında bilgi vermektir. Ayrıca dikkat veya bellek konulu bir araştırma tasarlanması beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilişsel Psikolojiye Giriş,Bilişsel Psikoloji Çalışmalarında Değişkenler ve Geçerlilik,Bilişsel Psikoloji Deneylerinde Kontrol Teknikleri,Seçici Dikkat Görevleri ,Dikkatin Kontrolü ve Uzamsal Dikkat Görevleri,Çalışma Belleği Görevleri,Açık ve Örtük Bellek Görevleri,Ara Sınav,Seçici dikkat konulu güncel makale tartışma,Dikkat kontrolü konulu güncel makale tartışma,Uzamsal dikkat konulu güncel makale tartışma,Çalışma belleği konulu güncel makale tartışma,Açık bellek (Geriye dönük) konulu güncel makale tartışma,Açık bellek (İleriye dönük) konulu güncel makale tartışma,Örtük bellek konulu güncel makale tartışma,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bilişsel psikoloji çalışma konularını bilir. | ||
| 2. Dikkat ve bellek alanındaki güncel gelişmeleri takip eder. | ||
| 3. Dikkat ve bellek işlevlerini değerlendiren görevleri/testleri tanır. | ||
| 5. Dikkat ve bellek konularında özgün araştırma tasarlayabilir. | ||
| 4. Yaygın kullanılan paradigma/görevlerin ölçtüğü bilişsel beceriyi açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilişsel Psikolojiye Giriş | |
| 2 | Bilişsel Psikoloji Çalışmalarında Değişkenler ve Geçerlilik | |
| 3 | Bilişsel Psikoloji Deneylerinde Kontrol Teknikleri | |
| 4 | Seçici Dikkat Görevleri | |
| 5 | Dikkatin Kontrolü ve Uzamsal Dikkat Görevleri | |
| 6 | Çalışma Belleği Görevleri | |
| 7 | Açık ve Örtük Bellek Görevleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Seçici dikkat konulu güncel makale tartışma | |
| 10 | Dikkat kontrolü konulu güncel makale tartışma | |
| 11 | Uzamsal dikkat konulu güncel makale tartışma | |
| 12 | Çalışma belleği konulu güncel makale tartışma | |
| 13 | Açık bellek (Geriye dönük) konulu güncel makale tartışma | |
| 14 | Açık bellek (İleriye dönük) konulu güncel makale tartışma | |
| 15 | Örtük bellek konulu güncel makale tartışma | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Goldstein, E. B. (2020). Bilişsel psikoloji (3. Baskı). (O. Gündüz, Çev.). Kaknüs Yayınları (Orijinal eserin basım tarihi 2011) 2. Özkan-Ceylan, A., Ertan-Kaya, Ö., Günay-Öge, R. ve Çakmak, Z. (2021). APA7-Akademik yayın ilkeleri. Hacettepe Üniversitesi Açık Ders Malzemeleri, http://acikders.hacettepe.edu.tr/dersler/edebiyat_fakultesi/APA/APA.html |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |