Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ VE ÖRGÜT PSİKOLOJİSİ | PSK3210745 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Endüstri ve örgüt psikolojisinin konu ve kavramlarını tarihsel gelişimi sürecinde ele alarak örnek araştırmalar ve çalışma hayatındaki uygulamaları hakkında öğrencilere kuramsal ve uygulamalı bilgileri sunmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersi ve ders programını tanıtma,Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş-tarihsel süreç,Örgütlerde motivasyon ve iş tatmini,Örgütsel bağlılık-örgütsel vatandaşlık,Örgütsel değişim,İş stresi ve tükenmişlik,İletişim ve liderlik Grup dinamiği ve sosyometri,Ara Sınav,İşyerinde şiddet ve mobbing,Zaman planlaması,Örgüt kültürü,Örgütlerde politik davraniş ve güç kullanimı,Örgütlerde güven ve adalet,Örgütlerde duyguların yönetimi,Üretkenlik karşıtı iş davranışı,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Endüstri-Örgüt psikolojisini açıklar. | ||
| 2. Örgütlerde bireyin davranışlarını değerlendirir. | ||
| 3. Örgütlerde çalışanların işe yönelik tutumlarını açıklar. | ||
| 4. Örgütlerde işyerinin verimlilik ile performans kriterlerine ilişkin çalışmalar yürütür. | ||
| 5. Örgütlerde değişim sürecini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersi ve ders programını tanıtma | |
| 2 | Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş-tarihsel süreç | |
| 3 | Örgütlerde motivasyon ve iş tatmini | |
| 4 | Örgütsel bağlılık-örgütsel vatandaşlık | |
| 5 | Örgütsel değişim | |
| 6 | İş stresi ve tükenmişlik | |
| 7 | İletişim ve liderlik Grup dinamiği ve sosyometri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İşyerinde şiddet ve mobbing | |
| 10 | Zaman planlaması | |
| 11 | Örgüt kültürü | |
| 12 | Örgütlerde politik davraniş ve güç kullanimı | |
| 13 | Örgütlerde güven ve adalet | |
| 14 | Örgütlerde duyguların yönetimi | |
| 15 | Üretkenlik karşıtı iş davranışı | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Riggio, R. (2014) Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş (B. Özkara, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Tevruz, S. (2006). Endüstri ve örgüt psikolojisi. Türk Psikologlar Derneği. 3. Aycan, Z. (2000). Türkiye’de yönetim, liderlik ve insan kaynakları uygulamaları. Türk Psikologlar Derneği. 4. Drenth, P. J. D., Thierry, H., ve Wolff, C. J. (1998). Handbook of work and organizational psychology. Psychology Press. 5. Erdem, R., ve Çukur, C. Ş. (2007). Kültürel bağlamda örgütsel-yönetsel davranış. Türk Psikologlar Derneği. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ VE ÖRGÜT PSİKOLOJİSİ | PSK3210745 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Endüstri ve örgüt psikolojisinin konu ve kavramlarını tarihsel gelişimi sürecinde ele alarak örnek araştırmalar ve çalışma hayatındaki uygulamaları hakkında öğrencilere kuramsal ve uygulamalı bilgileri sunmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersi ve ders programını tanıtma,Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş-tarihsel süreç,Örgütlerde motivasyon ve iş tatmini,Örgütsel bağlılık-örgütsel vatandaşlık,Örgütsel değişim,İş stresi ve tükenmişlik,İletişim ve liderlik Grup dinamiği ve sosyometri,Ara Sınav,İşyerinde şiddet ve mobbing,Zaman planlaması,Örgüt kültürü,Örgütlerde politik davraniş ve güç kullanimı,Örgütlerde güven ve adalet,Örgütlerde duyguların yönetimi,Üretkenlik karşıtı iş davranışı,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Endüstri-Örgüt psikolojisini açıklar. | ||
| 2. Örgütlerde bireyin davranışlarını değerlendirir. | ||
| 3. Örgütlerde çalışanların işe yönelik tutumlarını açıklar. | ||
| 4. Örgütlerde işyerinin verimlilik ile performans kriterlerine ilişkin çalışmalar yürütür. | ||
| 5. Örgütlerde değişim sürecini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersi ve ders programını tanıtma | |
| 2 | Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş-tarihsel süreç | |
| 3 | Örgütlerde motivasyon ve iş tatmini | |
| 4 | Örgütsel bağlılık-örgütsel vatandaşlık | |
| 5 | Örgütsel değişim | |
| 6 | İş stresi ve tükenmişlik | |
| 7 | İletişim ve liderlik Grup dinamiği ve sosyometri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İşyerinde şiddet ve mobbing | |
| 10 | Zaman planlaması | |
| 11 | Örgüt kültürü | |
| 12 | Örgütlerde politik davraniş ve güç kullanimı | |
| 13 | Örgütlerde güven ve adalet | |
| 14 | Örgütlerde duyguların yönetimi | |
| 15 | Üretkenlik karşıtı iş davranışı | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Riggio, R. (2014) Endüstri ve örgüt psikolojisine giriş (B. Özkara, Çev. Ed.). Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Tevruz, S. (2006). Endüstri ve örgüt psikolojisi. Türk Psikologlar Derneği. 3. Aycan, Z. (2000). Türkiye’de yönetim, liderlik ve insan kaynakları uygulamaları. Türk Psikologlar Derneği. 4. Drenth, P. J. D., Thierry, H., ve Wolff, C. J. (1998). Handbook of work and organizational psychology. Psychology Press. 5. Erdem, R., ve Çukur, C. Ş. (2007). Kültürel bağlamda örgütsel-yönetsel davranış. Türk Psikologlar Derneği. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |