Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SİYASET PSİKOLOJİSİ | PSK3210776 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı siyaset psikolojisi ile ilgili temel kavramları, ilgili araştırma yöntemlerini; kamuoyu ve seçmen davranışı, grup çatışmaları, liderlik gibi konuları ilgili literatür ve güncel çalışmalar ışığında, gerektiğinde ilgili alt alanlarla da ilişkilendirerek aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Siyaset psikolojisine giriş ,Kamuoyu ve seçmen davranışı ,Kamuoyu ve seçmen davranışı ,Grup çatışmaları ,Grup çatışmaları ,Liderlik ,Ara Sınav,Medya ve siyaset ,Medya ve siyaset ,İkna yöntemleri ,Sosyal baskınlık kuramı ,Sosyal baskınlık kuramı ,Sistemi meşrulaştırma kuramı ,Sistemi meşrulaştırma kuramı ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kamuoyunu ile seçmen davranışlarını açıklar. | ||
| 2. Politik görüşlerin toplumsallaşma sürecini açıklar. | ||
| 3. Grup çatışmaların nedenlerini açıklar. | ||
| 4. Kitle iletişiminde ikna sürecinin etkilerini açıklar. | ||
| 5. Medya-siyaset ilişkisini açıklar. | ||
| 6. Uluslararası çatışmalar ile ilgili çözüm yollarını irdeler. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Siyaset psikolojisine giriş | |
| 3 | Kamuoyu ve seçmen davranışı | |
| 4 | Kamuoyu ve seçmen davranışı | |
| 5 | Grup çatışmaları | |
| 6 | Grup çatışmaları | |
| 7 | Liderlik | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Medya ve siyaset | |
| 10 | Medya ve siyaset | |
| 11 | İkna yöntemleri | |
| 12 | Sosyal baskınlık kuramı | |
| 13 | Sosyal baskınlık kuramı | |
| 14 | Sistemi meşrulaştırma kuramı | |
| 15 | Sistemi meşrulaştırma kuramı | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Jost, J. T. & Sidanius, J. (2004). Political psychology: Key readings. UK: Psychology Press. 2. Cottam, M. L., Mastors, E., Preston, T., & Dietz, B. (2015). Introduction to political psychology. Routledge. 3. The Oxford Handbook of Political Psychology Huddy, L., Sears, D. O. ve Levy, J. S. (Ed.). (2013). The Oxford handbook of political psychology (2nd Ed.). Oxford: Oxford University Press. 4. Political Psychology Houghton, D. P. (2015). Political psychology: Situations, individuals, and cases. New York: Routledge. 5. Ideology, Identity, and Persuasion Krosnick, J. A., Chiang, I. C. A. ve Stark, T. H. (Ed.). (2016). Political psychology: New explorations. New York: Psychology Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SİYASET PSİKOLOJİSİ | PSK3210776 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı siyaset psikolojisi ile ilgili temel kavramları, ilgili araştırma yöntemlerini; kamuoyu ve seçmen davranışı, grup çatışmaları, liderlik gibi konuları ilgili literatür ve güncel çalışmalar ışığında, gerektiğinde ilgili alt alanlarla da ilişkilendirerek aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Siyaset psikolojisine giriş ,Kamuoyu ve seçmen davranışı ,Kamuoyu ve seçmen davranışı ,Grup çatışmaları ,Grup çatışmaları ,Liderlik ,Ara Sınav,Medya ve siyaset ,Medya ve siyaset ,İkna yöntemleri ,Sosyal baskınlık kuramı ,Sosyal baskınlık kuramı ,Sistemi meşrulaştırma kuramı ,Sistemi meşrulaştırma kuramı ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kamuoyunu ile seçmen davranışlarını açıklar. | ||
| 2. Politik görüşlerin toplumsallaşma sürecini açıklar. | ||
| 3. Grup çatışmaların nedenlerini açıklar. | ||
| 4. Kitle iletişiminde ikna sürecinin etkilerini açıklar. | ||
| 5. Medya-siyaset ilişkisini açıklar. | ||
| 6. Uluslararası çatışmalar ile ilgili çözüm yollarını irdeler. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Siyaset psikolojisine giriş | |
| 3 | Kamuoyu ve seçmen davranışı | |
| 4 | Kamuoyu ve seçmen davranışı | |
| 5 | Grup çatışmaları | |
| 6 | Grup çatışmaları | |
| 7 | Liderlik | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Medya ve siyaset | |
| 10 | Medya ve siyaset | |
| 11 | İkna yöntemleri | |
| 12 | Sosyal baskınlık kuramı | |
| 13 | Sosyal baskınlık kuramı | |
| 14 | Sistemi meşrulaştırma kuramı | |
| 15 | Sistemi meşrulaştırma kuramı | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Jost, J. T. & Sidanius, J. (2004). Political psychology: Key readings. UK: Psychology Press. 2. Cottam, M. L., Mastors, E., Preston, T., & Dietz, B. (2015). Introduction to political psychology. Routledge. 3. The Oxford Handbook of Political Psychology Huddy, L., Sears, D. O. ve Levy, J. S. (Ed.). (2013). The Oxford handbook of political psychology (2nd Ed.). Oxford: Oxford University Press. 4. Political Psychology Houghton, D. P. (2015). Political psychology: Situations, individuals, and cases. New York: Routledge. 5. Ideology, Identity, and Persuasion Krosnick, J. A., Chiang, I. C. A. ve Stark, T. H. (Ed.). (2016). Political psychology: New explorations. New York: Psychology Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |