Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK PSİKOLOJİSİ | PSK3210778 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders sağlık psikolojisi alanında kullanılan temel kavramların aktarılmasını ve başlıca kuramsal yaklaşımların araştırma bulguları çerçevesinde ele alınmasını hedeflemektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık psikolojisinin tanımı ve tarihçesi,Sağlık davranışları: Egzersiz, kaza önleme, sağlıklı beslenme, kilo kontrolü ve obezite,Sağlığın geliştirilmesi ve birinci basamak koruma,Hastalık belirtilerini tanıma ve sağlık hizmetlerinden yararlanma,Hastalık bilişleri,Yeme davranışı,Başa çıkma ve sosyal destek,Ara Sınav,Sağlığa zararlı davranışlar: Alkolizm ve sigara içme,Ağrı ve plasebo etkisi,Stres: Tanımı, kuramsal yaklaşımlar ve ölçülmesi,Kronik hastalıkların yönetimi,Kalp hastalığı, hipertansiyon, inme ve tip II diyabet,Bağışıklıkla ilişkili hastalıklar: AIDS, kanser, artrit ve tip ı diyabet,Kronik ve ölümcül hastalıklarda psikolojik sorunlar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2. Zihin-beden etkileşiminin sağlık ile hastalık üzerindeki etkilerini açıklar. | ||
| 3. Sağlık psikolojisinin araştırma ile uygulama alanları açıklar | ||
| 4. Sağlık davranışlarını ile birincil korumayı açıklar. | ||
| 5. Stres, başa çıkma davranışlarını açıklar. | ||
| 6. Tedavi ortamında hastanın bilişsel, duygusal, davranışsal niteliklerini tartışır. | ||
| 7. Kronik hastalıkların yöntemini açıklar. | ||
| 1. Sağlık psikolojisinin temel kavram ile kuramlarını açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık psikolojisinin tanımı ve tarihçesi | |
| 2 | Sağlık davranışları: Egzersiz, kaza önleme, sağlıklı beslenme, kilo kontrolü ve obezite | |
| 3 | Sağlığın geliştirilmesi ve birinci basamak koruma | |
| 4 | Hastalık belirtilerini tanıma ve sağlık hizmetlerinden yararlanma | |
| 5 | Hastalık bilişleri | |
| 6 | Yeme davranışı | |
| 7 | Başa çıkma ve sosyal destek | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sağlığa zararlı davranışlar: Alkolizm ve sigara içme | |
| 10 | Ağrı ve plasebo etkisi | |
| 11 | Stres: Tanımı, kuramsal yaklaşımlar ve ölçülmesi | |
| 12 | Kronik hastalıkların yönetimi | |
| 13 | Kalp hastalığı, hipertansiyon, inme ve tip II diyabet | |
| 14 | Bağışıklıkla ilişkili hastalıklar: AIDS, kanser, artrit ve tip ı diyabet | |
| 15 | Kronik ve ölümcül hastalıklarda psikolojik sorunlar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Jane Ogden (2016). Sağlık Psikolojisi (5. Basım, G. Dirik, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Ülkü H. Okyayuz (1999). Sağlık Psikolojisi. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 3. Sağlık Psikolojisi Shelley E. Taylor (2021). Sağlık Psikolojisi (11. Baskı). New York: McGraw-Hill Education. 4. Sağlık Psikolojisi Jane Ogden (2023). Sağlık Psikolojisi (7. Baskı). Londra: McGraw-Hill Education. 5. Sağlık Psikolojisine Giriş Val Morrison ve Paul Bennett (2016). Sağlık Psikolojisine Giriş (4. Baskı). Harlow: Pearson Education. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SAĞLIK PSİKOLOJİSİ | PSK3210778 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders sağlık psikolojisi alanında kullanılan temel kavramların aktarılmasını ve başlıca kuramsal yaklaşımların araştırma bulguları çerçevesinde ele alınmasını hedeflemektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sağlık psikolojisinin tanımı ve tarihçesi,Sağlık davranışları: Egzersiz, kaza önleme, sağlıklı beslenme, kilo kontrolü ve obezite,Sağlığın geliştirilmesi ve birinci basamak koruma,Hastalık belirtilerini tanıma ve sağlık hizmetlerinden yararlanma,Hastalık bilişleri,Yeme davranışı,Başa çıkma ve sosyal destek,Ara Sınav,Sağlığa zararlı davranışlar: Alkolizm ve sigara içme,Ağrı ve plasebo etkisi,Stres: Tanımı, kuramsal yaklaşımlar ve ölçülmesi,Kronik hastalıkların yönetimi,Kalp hastalığı, hipertansiyon, inme ve tip II diyabet,Bağışıklıkla ilişkili hastalıklar: AIDS, kanser, artrit ve tip ı diyabet,Kronik ve ölümcül hastalıklarda psikolojik sorunlar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2. Zihin-beden etkileşiminin sağlık ile hastalık üzerindeki etkilerini açıklar. | ||
| 3. Sağlık psikolojisinin araştırma ile uygulama alanları açıklar | ||
| 4. Sağlık davranışlarını ile birincil korumayı açıklar. | ||
| 5. Stres, başa çıkma davranışlarını açıklar. | ||
| 6. Tedavi ortamında hastanın bilişsel, duygusal, davranışsal niteliklerini tartışır. | ||
| 7. Kronik hastalıkların yöntemini açıklar. | ||
| 1. Sağlık psikolojisinin temel kavram ile kuramlarını açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sağlık psikolojisinin tanımı ve tarihçesi | |
| 2 | Sağlık davranışları: Egzersiz, kaza önleme, sağlıklı beslenme, kilo kontrolü ve obezite | |
| 3 | Sağlığın geliştirilmesi ve birinci basamak koruma | |
| 4 | Hastalık belirtilerini tanıma ve sağlık hizmetlerinden yararlanma | |
| 5 | Hastalık bilişleri | |
| 6 | Yeme davranışı | |
| 7 | Başa çıkma ve sosyal destek | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sağlığa zararlı davranışlar: Alkolizm ve sigara içme | |
| 10 | Ağrı ve plasebo etkisi | |
| 11 | Stres: Tanımı, kuramsal yaklaşımlar ve ölçülmesi | |
| 12 | Kronik hastalıkların yönetimi | |
| 13 | Kalp hastalığı, hipertansiyon, inme ve tip II diyabet | |
| 14 | Bağışıklıkla ilişkili hastalıklar: AIDS, kanser, artrit ve tip ı diyabet | |
| 15 | Kronik ve ölümcül hastalıklarda psikolojik sorunlar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Jane Ogden (2016). Sağlık Psikolojisi (5. Basım, G. Dirik, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Ülkü H. Okyayuz (1999). Sağlık Psikolojisi. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. 3. Sağlık Psikolojisi Shelley E. Taylor (2021). Sağlık Psikolojisi (11. Baskı). New York: McGraw-Hill Education. 4. Sağlık Psikolojisi Jane Ogden (2023). Sağlık Psikolojisi (7. Baskı). Londra: McGraw-Hill Education. 5. Sağlık Psikolojisine Giriş Val Morrison ve Paul Bennett (2016). Sağlık Psikolojisine Giriş (4. Baskı). Harlow: Pearson Education. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |