Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİMSEL YAZILIM KURALLARI | PSK4220433 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin psikoloji ve sosyal bilimler alanında İngilizce akademik yazma becerilerini geliştirmektir. Ders kapsamında bilimsel yazım ilkeleri, akademik dil ve stil, atıf ve kaynak gösterme sistemleri, akademik yazımda etik konular ve bilimsel makale yapısı ele alınmaktadır. Öğrenciler özet yazımı, literatür taraması ve kısa akademik metinler yazma uygulamaları yaparken eleştirel okuma ve analitik yazma becerilerini geliştirirler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilimsel Yazıma Giriş ,Akademik Dil ve Üslubun Özellikleri ,Paragraf Yapısı ve Tutarlılık ,Özetleme ve Parafraz ,Atıf ve Kaynak Gösterme Sistemleri ,Akademik Etik ve İntihal ,Bilimsel Makalelerin Okunması ve Analizi ,Ara Sınav,Bilimsel Makalelerin Yapısı ,Özet ve Giriş Bölümü Yazımı ,Literatür Taraması Yazımı ,Argümantasyon ve Eleştirel Analiz ,Revizyon ve Akran Değerlendirmesi ,Öğrenci Sunumları ,Bilimsel Yazımın Genel Değerlendirilmesi ,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bilimsel ve akademik yazımın temel özelliklerini tanımlar. | ||
| 2. Akademik metinleri bilimsel yazım kurallarına uygun şekilde düzenler. | ||
| 3. Akademik yazımda atıf ve kaynak gösterme kurallarını uygular. | ||
| 4. Bilimsel makaleleri yapı ve argümantasyon açısından analiz eder. | ||
| 5. Tutarlı akademik paragraflar ve kısa akademik metinler üretir. | ||
| 6. İntihal ve akademik dürüstlük gibi etik sorunları değerlendirir. | ||
| 7. Bilimsel yazım uygulamalarını eleştirel biçimde tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Yazıma Giriş | |
| 2 | Akademik Dil ve Üslubun Özellikleri | |
| 3 | Paragraf Yapısı ve Tutarlılık | |
| 4 | Özetleme ve Parafraz | |
| 5 | Atıf ve Kaynak Gösterme Sistemleri | |
| 6 | Akademik Etik ve İntihal | |
| 7 | Bilimsel Makalelerin Okunması ve Analizi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bilimsel Makalelerin Yapısı | |
| 10 | Özet ve Giriş Bölümü Yazımı | |
| 11 | Literatür Taraması Yazımı | |
| 12 | Argümantasyon ve Eleştirel Analiz | |
| 13 | Revizyon ve Akran Değerlendirmesi | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | |
| 15 | Bilimsel Yazımın Genel Değerlendirilmesi | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th Ed.). APA. 2. Wallwork, A. (2016). English for Writing Research Papers (2nd Ed.). Springer. 3. Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic Writing for Graduate Students (3rd Ed.). University of Michigan Press. 4. Murray, R. (2017). Writing for Academic Journals (4th Ed.). Open University Press. 5. Day, R. A., & Gastel, B. (2012). How to Write and Publish a Scientific Paper (7th Ed.). Cambridge University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİLİMSEL YAZILIM KURALLARI | PSK4220433 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin psikoloji ve sosyal bilimler alanında İngilizce akademik yazma becerilerini geliştirmektir. Ders kapsamında bilimsel yazım ilkeleri, akademik dil ve stil, atıf ve kaynak gösterme sistemleri, akademik yazımda etik konular ve bilimsel makale yapısı ele alınmaktadır. Öğrenciler özet yazımı, literatür taraması ve kısa akademik metinler yazma uygulamaları yaparken eleştirel okuma ve analitik yazma becerilerini geliştirirler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilimsel Yazıma Giriş ,Akademik Dil ve Üslubun Özellikleri ,Paragraf Yapısı ve Tutarlılık ,Özetleme ve Parafraz ,Atıf ve Kaynak Gösterme Sistemleri ,Akademik Etik ve İntihal ,Bilimsel Makalelerin Okunması ve Analizi ,Ara Sınav,Bilimsel Makalelerin Yapısı ,Özet ve Giriş Bölümü Yazımı ,Literatür Taraması Yazımı ,Argümantasyon ve Eleştirel Analiz ,Revizyon ve Akran Değerlendirmesi ,Öğrenci Sunumları ,Bilimsel Yazımın Genel Değerlendirilmesi ,Genel Sınav ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Bilimsel ve akademik yazımın temel özelliklerini tanımlar. | ||
| 2. Akademik metinleri bilimsel yazım kurallarına uygun şekilde düzenler. | ||
| 3. Akademik yazımda atıf ve kaynak gösterme kurallarını uygular. | ||
| 4. Bilimsel makaleleri yapı ve argümantasyon açısından analiz eder. | ||
| 5. Tutarlı akademik paragraflar ve kısa akademik metinler üretir. | ||
| 6. İntihal ve akademik dürüstlük gibi etik sorunları değerlendirir. | ||
| 7. Bilimsel yazım uygulamalarını eleştirel biçimde tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Yazıma Giriş | |
| 2 | Akademik Dil ve Üslubun Özellikleri | |
| 3 | Paragraf Yapısı ve Tutarlılık | |
| 4 | Özetleme ve Parafraz | |
| 5 | Atıf ve Kaynak Gösterme Sistemleri | |
| 6 | Akademik Etik ve İntihal | |
| 7 | Bilimsel Makalelerin Okunması ve Analizi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bilimsel Makalelerin Yapısı | |
| 10 | Özet ve Giriş Bölümü Yazımı | |
| 11 | Literatür Taraması Yazımı | |
| 12 | Argümantasyon ve Eleştirel Analiz | |
| 13 | Revizyon ve Akran Değerlendirmesi | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | |
| 15 | Bilimsel Yazımın Genel Değerlendirilmesi | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th Ed.). APA. 2. Wallwork, A. (2016). English for Writing Research Papers (2nd Ed.). Springer. 3. Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic Writing for Graduate Students (3rd Ed.). University of Michigan Press. 4. Murray, R. (2017). Writing for Academic Journals (4th Ed.). Open University Press. 5. Day, R. A., & Gastel, B. (2012). How to Write and Publish a Scientific Paper (7th Ed.). Cambridge University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |