Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR PSİKOLOJİSİ | PSK4210794 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı spor psikolojisi ile ilgili temel kavramları, ilgili araştırma yöntemlerini; spor ve egzersiz, kişilik, motivasyon, iyi oluş gibi konuları ilgili literatür ve güncel çalışmalar ışığında, gerektiğinde ilgili alt alanlarla da ilişkilendirerek aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Spor psikolojisine giriş ,Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri ,Kişilik ve spor ,Spor ve egzersiz,Motivasyon ve spor ,Takım çalışması ve spor ,Ara Sınav,Kaygı , stres ve spor I,Kaygı, stres ve spor II,Madde kullanımı ve spor I,Madde kullanımı ve spor II,Saldırganlık ve spor ,Spor ve psikolojik iyi oluş ,Spor yaralanmaları ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Spor psikolojisinin temel kavramlarını tanımlar. | ||
| 2. Spor psikolojisinin tarihsel gelişimini özetler. | ||
| 3. Spor psikolojisi ile ilgili bir çalışma tasarlar. | ||
| 4. Bilişsel süreçlerle spor aktiviteleri arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 5. Spor psikolojisinin uygulama alanları ile ilgili detayları açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Spor psikolojisine giriş | |
| 3 | Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri | |
| 4 | Kişilik ve spor | |
| 5 | Spor ve egzersiz | |
| 6 | Motivasyon ve spor | |
| 7 | Takım çalışması ve spor | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kaygı , stres ve spor I | |
| 10 | Kaygı, stres ve spor II | |
| 11 | Madde kullanımı ve spor I | |
| 12 | Madde kullanımı ve spor II | |
| 13 | Saldırganlık ve spor | |
| 14 | Spor ve psikolojik iyi oluş | |
| 15 | Spor yaralanmaları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Karageorghis, C. I., & Terry, P. C. (2011). Inside Sport Psychology. Human Kinetics. 2. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2018). Foundations of Sport and Exercise Psychology (7th Ed.). Human Kinetics. 3. Horn, T. S. (Ed.). (2008). Advances in Sport Psychology (3rd Ed.). Human Kinetics. 4. Cox, R. H. (2012). Sport Psychology: Concepts and Applications (7th Ed.). McGraw-Hill Education. 5. Murphy, S. M. (Ed.). (2005). The Sport Psych Handbook. Human Kinetic. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR PSİKOLOJİSİ | PSK4210794 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı spor psikolojisi ile ilgili temel kavramları, ilgili araştırma yöntemlerini; spor ve egzersiz, kişilik, motivasyon, iyi oluş gibi konuları ilgili literatür ve güncel çalışmalar ışığında, gerektiğinde ilgili alt alanlarla da ilişkilendirerek aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Spor psikolojisine giriş ,Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri ,Kişilik ve spor ,Spor ve egzersiz,Motivasyon ve spor ,Takım çalışması ve spor ,Ara Sınav,Kaygı , stres ve spor I,Kaygı, stres ve spor II,Madde kullanımı ve spor I,Madde kullanımı ve spor II,Saldırganlık ve spor ,Spor ve psikolojik iyi oluş ,Spor yaralanmaları ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Spor psikolojisinin temel kavramlarını tanımlar. | ||
| 2. Spor psikolojisinin tarihsel gelişimini özetler. | ||
| 3. Spor psikolojisi ile ilgili bir çalışma tasarlar. | ||
| 4. Bilişsel süreçlerle spor aktiviteleri arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 5. Spor psikolojisinin uygulama alanları ile ilgili detayları açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Spor psikolojisine giriş | |
| 3 | Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri | |
| 4 | Kişilik ve spor | |
| 5 | Spor ve egzersiz | |
| 6 | Motivasyon ve spor | |
| 7 | Takım çalışması ve spor | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kaygı , stres ve spor I | |
| 10 | Kaygı, stres ve spor II | |
| 11 | Madde kullanımı ve spor I | |
| 12 | Madde kullanımı ve spor II | |
| 13 | Saldırganlık ve spor | |
| 14 | Spor ve psikolojik iyi oluş | |
| 15 | Spor yaralanmaları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Karageorghis, C. I., & Terry, P. C. (2011). Inside Sport Psychology. Human Kinetics. 2. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2018). Foundations of Sport and Exercise Psychology (7th Ed.). Human Kinetics. 3. Horn, T. S. (Ed.). (2008). Advances in Sport Psychology (3rd Ed.). Human Kinetics. 4. Cox, R. H. (2012). Sport Psychology: Concepts and Applications (7th Ed.). McGraw-Hill Education. 5. Murphy, S. M. (Ed.). (2005). The Sport Psych Handbook. Human Kinetic. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |