Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KURUM UYGULAMALARI | PSK4110779 | Güz Dönemi | 0+8 | 4 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin mesleki beceri ve tecrübesini arttırmak, teorik bilgilerin uygulama ile pekiştirilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Ara Sınav,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Psikologların çalışma alanları hakkında bilgi sahibidir. | ||
| 2. Psikologların görev, yetki, sorumluluklarını sayar. | ||
| 3. Derste öğrendiklerini gerçek hayatta karşılaştığı vakalarla ilişkilendirir. | ||
| 4. Etik ilkelere uyulmasının önemini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kurum uygulaması | |
| 2 | Kurum uygulaması | |
| 3 | Kurum uygulaması | |
| 4 | Kurum uygulaması | |
| 5 | Kurum uygulaması | |
| 6 | Kurum uygulaması | |
| 7 | Kurum uygulaması | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kurum uygulaması | |
| 10 | Kurum uygulaması | |
| 11 | Kurum uygulaması | |
| 12 | Kurum uygulaması | |
| 12 | Kurum uygulaması | |
| 13 | Kurum uygulaması | |
| 14 | Kurum uygulaması | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Oltmanns, T.E., Martin, M.T., Neale, J.M. ve Davison, G.C. (2019) Anormal psikolojide vaka çalışmaları (M. Şahin, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Wedding, D. ve Corsini, R. (2017) Modern psikoterapiler: Vaka hikayeleri (D. Özen, Çev.). Ankara: Kaknüs Yayıncılık. 3. Hooley, J. M., Butcher, J. N. Nock, M. K. ve Mineka, S. (2016). Abnormal psychology (17. baskı). Harlow: Pearson Education. 4. Corey, G. (2017). Theory and practice of counseling and psychotherapy (10th ed.). Cengage Learning. 5. Koocher, G. P., & Keith-Spiegel, P. (2016). Ethics in psychology and the mental health professions: Standards and cases (4th ed.). Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KURUM UYGULAMALARI | PSK4110779 | Güz Dönemi | 0+8 | 4 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin mesleki beceri ve tecrübesini arttırmak, teorik bilgilerin uygulama ile pekiştirilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Ara Sınav,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Kurum uygulaması ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Psikologların çalışma alanları hakkında bilgi sahibidir. | ||
| 2. Psikologların görev, yetki, sorumluluklarını sayar. | ||
| 3. Derste öğrendiklerini gerçek hayatta karşılaştığı vakalarla ilişkilendirir. | ||
| 4. Etik ilkelere uyulmasının önemini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kurum uygulaması | |
| 2 | Kurum uygulaması | |
| 3 | Kurum uygulaması | |
| 4 | Kurum uygulaması | |
| 5 | Kurum uygulaması | |
| 6 | Kurum uygulaması | |
| 7 | Kurum uygulaması | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kurum uygulaması | |
| 10 | Kurum uygulaması | |
| 11 | Kurum uygulaması | |
| 12 | Kurum uygulaması | |
| 12 | Kurum uygulaması | |
| 13 | Kurum uygulaması | |
| 14 | Kurum uygulaması | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Oltmanns, T.E., Martin, M.T., Neale, J.M. ve Davison, G.C. (2019) Anormal psikolojide vaka çalışmaları (M. Şahin, Çev. Ed.). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Wedding, D. ve Corsini, R. (2017) Modern psikoterapiler: Vaka hikayeleri (D. Özen, Çev.). Ankara: Kaknüs Yayıncılık. 3. Hooley, J. M., Butcher, J. N. Nock, M. K. ve Mineka, S. (2016). Abnormal psychology (17. baskı). Harlow: Pearson Education. 4. Corey, G. (2017). Theory and practice of counseling and psychotherapy (10th ed.). Cengage Learning. 5. Koocher, G. P., & Keith-Spiegel, P. (2016). Ethics in psychology and the mental health professions: Standards and cases (4th ed.). Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |