Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRAFİK VE ULAŞIM PSİKOLOJİSİ | PSK4122164 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, psikolojinin bir uygulama alanın olan trafik psikolojisi (yol kullanıcı davranışları -sürücü, yolcu, yaya-) konusunda genel bilgi vermek ve trafik psikolojisini tanıtmaktır. Ayrıca trafikte insan faktörü ve sürücü davranışını etkileyen temel psikolojik faktörleri incelemek, sıklıkla kural ihlali yapan ve kazaya karışan sürücü davranışları hakkında bilgi vermek de dersin amaçları arasındadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Trafik psikolojisine giriş ve temel konular ,Trafik psikolojisinin dünyadaki ve Türkiye’deki tarihçesi ,Türkiye’de trafik ortamı ve istatistiklerin değerlendirilmesi ,Yol kullanıcı davranışlarının psikolojik boyutları ,Sürücülük davranışı ,Sürücülük davranışının gelişimi ,Sürücülük yetenekleri ve trafik ortamı (psikoteknik değerlendirme) ,Sürücülük ve tutumlar ,Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri ,Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri-devam ,Risk Modelleri I ,Risk Modelleri II ,Riskli sürücülere psikolojik müdahale (SÜDGE programları) ,Sürücülük davranışları ve kültür ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Trafik Psikolojisi ile ilgili temel kavramları ifade eder. | ||
| Yol kullanıcı davranışlarını etkileyen etmenleri tartışır. | ||
| Trafik Psikolojisindeki farklı yaklaşımları karşılaştırır. | ||
| Trafik kazalarına neden olan yol kullanıcı davranışlarına örnek gösterir. | ||
| Yol kullanıcı davranışlarına ilişkin farklı yaklaşımlar ile ilgili bilgiye sahiptir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Trafik psikolojisine giriş ve temel konular | |
| 2 | Trafik psikolojisinin dünyadaki ve Türkiye’deki tarihçesi | |
| 3 | Türkiye’de trafik ortamı ve istatistiklerin değerlendirilmesi | |
| 4 | Yol kullanıcı davranışlarının psikolojik boyutları | |
| 5 | Sürücülük davranışı | |
| 6 | Sürücülük davranışının gelişimi | |
| 7 | Sürücülük yetenekleri ve trafik ortamı (psikoteknik değerlendirme) | |
| 8 | Sürücülük ve tutumlar | |
| 9 | Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri | |
| 10 | Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri-devam | |
| 11 | Risk Modelleri I | |
| 12 | Risk Modelleri II | |
| 13 | Riskli sürücülere psikolojik müdahale (SÜDGE programları) | |
| 14 | Sürücülük davranışları ve kültür |
| Kaynak |
| 1. Bıçaksız, P. (Ed.) (2020). Trafikte duygu düzenleme. Gazi Kitabevi. 2. Öz, B. ve Demirutku, K. (2018). Trafikte çocuk güvenliği. Nobel Yayınevi. 3. Porter, B. E. (Ed.). (2011). Handbook of traffic psychology. Academic Press. 4. Tekeş, B. (2020). Trafik psikolojisi. TPD Yayınları 5. Yasak, Y. (2002). Trafik psikolojisi ve psikoteknik değerlendirmenin tarihine genel bir bakış. Türk Psikoloji Yazıları, 5(9-10), 121-136 6. Yasak, Y. (2002). Trafik psikolojisi ders notları. Jandarma Okullar Komutanlığı Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TRAFİK VE ULAŞIM PSİKOLOJİSİ | PSK4122164 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, psikolojinin bir uygulama alanın olan trafik psikolojisi (yol kullanıcı davranışları -sürücü, yolcu, yaya-) konusunda genel bilgi vermek ve trafik psikolojisini tanıtmaktır. Ayrıca trafikte insan faktörü ve sürücü davranışını etkileyen temel psikolojik faktörleri incelemek, sıklıkla kural ihlali yapan ve kazaya karışan sürücü davranışları hakkında bilgi vermek de dersin amaçları arasındadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Trafik psikolojisine giriş ve temel konular ,Trafik psikolojisinin dünyadaki ve Türkiye’deki tarihçesi ,Türkiye’de trafik ortamı ve istatistiklerin değerlendirilmesi ,Yol kullanıcı davranışlarının psikolojik boyutları ,Sürücülük davranışı ,Sürücülük davranışının gelişimi ,Sürücülük yetenekleri ve trafik ortamı (psikoteknik değerlendirme) ,Sürücülük ve tutumlar ,Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri ,Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri-devam ,Risk Modelleri I ,Risk Modelleri II ,Riskli sürücülere psikolojik müdahale (SÜDGE programları) ,Sürücülük davranışları ve kültür ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Trafik Psikolojisi ile ilgili temel kavramları ifade eder. | ||
| Yol kullanıcı davranışlarını etkileyen etmenleri tartışır. | ||
| Trafik Psikolojisindeki farklı yaklaşımları karşılaştırır. | ||
| Trafik kazalarına neden olan yol kullanıcı davranışlarına örnek gösterir. | ||
| Yol kullanıcı davranışlarına ilişkin farklı yaklaşımlar ile ilgili bilgiye sahiptir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Trafik psikolojisine giriş ve temel konular | |
| 2 | Trafik psikolojisinin dünyadaki ve Türkiye’deki tarihçesi | |
| 3 | Türkiye’de trafik ortamı ve istatistiklerin değerlendirilmesi | |
| 4 | Yol kullanıcı davranışlarının psikolojik boyutları | |
| 5 | Sürücülük davranışı | |
| 6 | Sürücülük davranışının gelişimi | |
| 7 | Sürücülük yetenekleri ve trafik ortamı (psikoteknik değerlendirme) | |
| 8 | Sürücülük ve tutumlar | |
| 9 | Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri | |
| 10 | Sürücülük davranışlarını etkileyen kişilik özellikleri-devam | |
| 11 | Risk Modelleri I | |
| 12 | Risk Modelleri II | |
| 13 | Riskli sürücülere psikolojik müdahale (SÜDGE programları) | |
| 14 | Sürücülük davranışları ve kültür |
| Kaynak |
| 1. Bıçaksız, P. (Ed.) (2020). Trafikte duygu düzenleme. Gazi Kitabevi. 2. Öz, B. ve Demirutku, K. (2018). Trafikte çocuk güvenliği. Nobel Yayınevi. 3. Porter, B. E. (Ed.). (2011). Handbook of traffic psychology. Academic Press. 4. Tekeş, B. (2020). Trafik psikolojisi. TPD Yayınları 5. Yasak, Y. (2002). Trafik psikolojisi ve psikoteknik değerlendirmenin tarihine genel bir bakış. Türk Psikoloji Yazıları, 5(9-10), 121-136 6. Yasak, Y. (2002). Trafik psikolojisi ders notları. Jandarma Okullar Komutanlığı Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |