Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DENEYSEL SOSYAL PSİKOLOJİ | PSK4121025 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Deneysel Sosyal Psikoloji dersi, sosyal psikolojideki bazı önemli kuram ve yaklaşımlar ile bu konularda yapılan önemli deneyler, bu deneylerin alana katkıları ve deneyleri gerçekleştiren bilim insanları hakkında öğrencilerin kapsamlı bilgi sahibi olmaları amacıyla planlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş ve İzlence Tanıtımı,Deneysel Sosyal Psikoloji: Temel Kavramlar ve Yöntem,Deneysel Sosyal Psikolojinin Tarihçesi,Bilişsel Çelişki Kuramı,Resmi Tatil – Cumhuriyet Bayramı ,Canlandırma,Asch Uyma Deneyi,Canlandırma,Milgram İtaat Deneyi,Canlandırma,Kırılgan Erkeklik Kuramı,Canlandırma,Seyirci Etkisi Deneyleri,Canlandırma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Deneysel sosyal psikolojideki temel kuram ve yaklaşımları, bu kuramların tarihsel bağlamdaki gelişimini ve alandaki önemini açık bir şekilde kavrar. | ||
| Sosyal psikolojinin temel deneylerini analiz eder ve bu deneylerin alana katkılarını değerlendirir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerinde kullanılan araştırma soruları, hipotezler ve deneysel süreçler hakkında derinlemesine bilgi edinir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerini eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bu deneylerin güçlü ve zayıf yönlerini tartışır. | ||
| Sosyal psikoloji kuramlarına ilişkin deneylerin birebir canlandırmasını gerçekleştirerek teorik bilgilerini pratikle pekiştirir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerinin yürütülmesi sırasında bilimsel araştırma etiği ve insan katılımcılarla çalışma ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| Grup çalışması yoluyla etkili iletişim, sorumluluk paylaşımı ve işbirliği becerilerini geliştirir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerinden elde edilen bulguların bireysel ve toplumsal yaşama olan etkilerini analiz eder ve tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve İzlence Tanıtımı | |
| 2 | Deneysel Sosyal Psikoloji: Temel Kavramlar ve Yöntem | |
| 3 | Deneysel Sosyal Psikolojinin Tarihçesi | |
| 4 | Bilişsel Çelişki Kuramı | |
| 5 | Resmi Tatil – Cumhuriyet Bayramı | |
| 6 | Canlandırma | |
| 7 | Asch Uyma Deneyi | |
| 8 | Canlandırma | |
| 9 | Milgram İtaat Deneyi | |
| 10 | Canlandırma | |
| 11 | Kırılgan Erkeklik Kuramı | |
| 12 | Canlandırma | |
| 13 | Seyirci Etkisi Deneyleri | |
| 14 | Canlandırma |
| Kaynak |
| 1. Wilson, T. D., E. Aronson ve K. Carlsmith. (2010) The Art Of laboratory experimentation. Handbook of social psychology. (Ed. Fiske, S., Gibert, D., ve Lindzey, G.) içinde. John Wiley & Sons. Inc, 51-81. 2. Smith, J. R. ve Haslam, S. A. (2012). Sosyal psikoloji klasik çalışmaları yeniden değerlendirmek (Çağatay Çoker, Göklem Tekdemir Yurtdaş ve Sevim Cesur, Çev. Ed.). Nobel Yayınevi. 3. Dersin yürütücüsü tarafından verilen notlar ve sunumlar. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DENEYSEL SOSYAL PSİKOLOJİ | PSK4121025 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Deneysel Sosyal Psikoloji dersi, sosyal psikolojideki bazı önemli kuram ve yaklaşımlar ile bu konularda yapılan önemli deneyler, bu deneylerin alana katkıları ve deneyleri gerçekleştiren bilim insanları hakkında öğrencilerin kapsamlı bilgi sahibi olmaları amacıyla planlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş ve İzlence Tanıtımı,Deneysel Sosyal Psikoloji: Temel Kavramlar ve Yöntem,Deneysel Sosyal Psikolojinin Tarihçesi,Bilişsel Çelişki Kuramı,Resmi Tatil – Cumhuriyet Bayramı ,Canlandırma,Asch Uyma Deneyi,Canlandırma,Milgram İtaat Deneyi,Canlandırma,Kırılgan Erkeklik Kuramı,Canlandırma,Seyirci Etkisi Deneyleri,Canlandırma; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Deneysel sosyal psikolojideki temel kuram ve yaklaşımları, bu kuramların tarihsel bağlamdaki gelişimini ve alandaki önemini açık bir şekilde kavrar. | ||
| Sosyal psikolojinin temel deneylerini analiz eder ve bu deneylerin alana katkılarını değerlendirir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerinde kullanılan araştırma soruları, hipotezler ve deneysel süreçler hakkında derinlemesine bilgi edinir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerini eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bu deneylerin güçlü ve zayıf yönlerini tartışır. | ||
| Sosyal psikoloji kuramlarına ilişkin deneylerin birebir canlandırmasını gerçekleştirerek teorik bilgilerini pratikle pekiştirir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerinin yürütülmesi sırasında bilimsel araştırma etiği ve insan katılımcılarla çalışma ilkeleri hakkında bilgi sahibi olur. | ||
| Grup çalışması yoluyla etkili iletişim, sorumluluk paylaşımı ve işbirliği becerilerini geliştirir. | ||
| Sosyal psikoloji deneylerinden elde edilen bulguların bireysel ve toplumsal yaşama olan etkilerini analiz eder ve tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve İzlence Tanıtımı | |
| 2 | Deneysel Sosyal Psikoloji: Temel Kavramlar ve Yöntem | |
| 3 | Deneysel Sosyal Psikolojinin Tarihçesi | |
| 4 | Bilişsel Çelişki Kuramı | |
| 5 | Resmi Tatil – Cumhuriyet Bayramı | |
| 6 | Canlandırma | |
| 7 | Asch Uyma Deneyi | |
| 8 | Canlandırma | |
| 9 | Milgram İtaat Deneyi | |
| 10 | Canlandırma | |
| 11 | Kırılgan Erkeklik Kuramı | |
| 12 | Canlandırma | |
| 13 | Seyirci Etkisi Deneyleri | |
| 14 | Canlandırma |
| Kaynak |
| 1. Wilson, T. D., E. Aronson ve K. Carlsmith. (2010) The Art Of laboratory experimentation. Handbook of social psychology. (Ed. Fiske, S., Gibert, D., ve Lindzey, G.) içinde. John Wiley & Sons. Inc, 51-81. 2. Smith, J. R. ve Haslam, S. A. (2012). Sosyal psikoloji klasik çalışmaları yeniden değerlendirmek (Çağatay Çoker, Göklem Tekdemir Yurtdaş ve Sevim Cesur, Çev. Ed.). Nobel Yayınevi. 3. Dersin yürütücüsü tarafından verilen notlar ve sunumlar. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |