Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ATÖLYE ÇALIŞMASI | PSK4210793 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı yürütülen bir araştırma projesi kapsamında literatür tarama, veri toplama, veri girme, analiz yapma gibi temel becerilerin kazandırılmasıdır. Küçük gruplar halinde dizayn edilen bu ders kapsamında bir araştırma deneyimi kazandırılması hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Literatür taraması yapma I,Literatür taraması yapma II,Literatür taraması yapma III,Veri toplama I,Veri toplama II,Veri toplama III,Ara Sınav,Veri girişi I,Veri girişi II,Veri girişi III,Veri analizi I,Veri analizi II,Tartışma I,Tartışma II,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Etik ilkeleri uygular. | ||
| 2. İlgili literatürü tartışır. | ||
| 3. Verileri analiz eder. | ||
| 4. Sonuçları tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Literatür taraması yapma I | |
| 3 | Literatür taraması yapma II | |
| 4 | Literatür taraması yapma III | |
| 5 | Veri toplama I | |
| 6 | Veri toplama II | |
| 7 | Veri toplama III | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Veri girişi I | |
| 10 | Veri girişi II | |
| 11 | Veri girişi III | |
| 12 | Veri analizi I | |
| 13 | Veri analizi II | |
| 14 | Tartışma I | |
| 15 | Tartışma II | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th Ed.). American Psychological Association. 2. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th Ed.). Sage Publications. 3. Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th Ed.). Sage Publications. 4. Kline, R. B. (2015). Becoming a Behavioral Science Researcher: A Guide to Producing Research That Matters. Guilford Press. 5. Breakwell, G. M., Smith, J. A., & Wright, D. B. (2012). Research Methods in Psychology (4th Ed.). Sage Publications. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ATÖLYE ÇALIŞMASI | PSK4210793 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı yürütülen bir araştırma projesi kapsamında literatür tarama, veri toplama, veri girme, analiz yapma gibi temel becerilerin kazandırılmasıdır. Küçük gruplar halinde dizayn edilen bu ders kapsamında bir araştırma deneyimi kazandırılması hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Literatür taraması yapma I,Literatür taraması yapma II,Literatür taraması yapma III,Veri toplama I,Veri toplama II,Veri toplama III,Ara Sınav,Veri girişi I,Veri girişi II,Veri girişi III,Veri analizi I,Veri analizi II,Tartışma I,Tartışma II,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Etik ilkeleri uygular. | ||
| 2. İlgili literatürü tartışır. | ||
| 3. Verileri analiz eder. | ||
| 4. Sonuçları tartışır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Literatür taraması yapma I | |
| 3 | Literatür taraması yapma II | |
| 4 | Literatür taraması yapma III | |
| 5 | Veri toplama I | |
| 6 | Veri toplama II | |
| 7 | Veri toplama III | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Veri girişi I | |
| 10 | Veri girişi II | |
| 11 | Veri girişi III | |
| 12 | Veri analizi I | |
| 13 | Veri analizi II | |
| 14 | Tartışma I | |
| 15 | Tartışma II | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. American Psychological Association. (2020). Publication Manual of the American Psychological Association (7th Ed.). American Psychological Association. 2. Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th Ed.). Sage Publications. 3. Field, A. (2018). Discovering Statistics Using IBM SPSS Statistics (5th Ed.). Sage Publications. 4. Kline, R. B. (2015). Becoming a Behavioral Science Researcher: A Guide to Producing Research That Matters. Guilford Press. 5. Breakwell, G. M., Smith, J. A., & Wright, D. B. (2012). Research Methods in Psychology (4th Ed.). Sage Publications. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |