Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EKONOMİYE GİRİŞ | PSY1111036 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Aydın ÇELEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin ekonomi literatüründe kullanılan temel kavramları anlamalarını ve analiz etmelerini sağlamak; ayrıca bu kavramları güncel ekonomik problemleri değerlendirmek için kullanabilme becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ekonomi ve ekonomik düşünme I ,Ekonomi ve ekonomik düşünme II ,Üretim olanakları modeli, ticaret ve küreselleşme ,Ekonomik kurumlar ,Arz ve talep ,Arz ve talebin açıklanması: Esneklikler ,Genel tekrar ,Ara Sınav,Bireysel tercih mantığı I ,Bireysel tercih mantığı II ,Üretim ve maliyet analizi I ,Üretim ve maliyet analizi II ,Tam rekabet ,Tekel ve monopolcü rekabet ,Oligopol ve rekabet politikaları ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ekonominin temel kavram ve prensiplerini açıklar. | ||
| Farklı piyasa yapıları içerisinde tüketici ve firma davranışlarını analiz eder. | ||
| Arz-talep ilişkilerini ve piyasa dinamiklerini yorumlar. | ||
| Ekonomik düşünme biçimini güncel ekonomik ve toplumsal olaylara uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ekonomi ve ekonomik düşünme I | |
| 2 | Ekonomi ve ekonomik düşünme II | |
| 3 | Üretim olanakları modeli, ticaret ve küreselleşme | |
| 4 | Ekonomik kurumlar | |
| 5 | Arz ve talep | |
| 6 | Arz ve talebin açıklanması: Esneklikler | |
| 7 | Genel tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bireysel tercih mantığı I | |
| 10 | Bireysel tercih mantığı II | |
| 11 | Üretim ve maliyet analizi I | |
| 12 | Üretim ve maliyet analizi II | |
| 13 | Tam rekabet | |
| 14 | Tekel ve monopolcü rekabet | |
| 15 | Oligopol ve rekabet politikaları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Colander, D. C. (2013). Economics (9th Ed.). McGraw-Hill. Wilkinson, N., & Klaes, M. (2017). An Introduction to Behavioral Economics. Macmillan International Higher Education. Mankiw, N. G. (2021). Principles of Economics (9th Ed.). Cengage Learning. Krugman, P., & Wells, R. (2018). Economics (5th Ed.). Worth Publishers. Parkin, M. (2020). Economics (13th Ed.). Pearson Education. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EKONOMİYE GİRİŞ | PSY1111036 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Aydın ÇELEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin ekonomi literatüründe kullanılan temel kavramları anlamalarını ve analiz etmelerini sağlamak; ayrıca bu kavramları güncel ekonomik problemleri değerlendirmek için kullanabilme becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ekonomi ve ekonomik düşünme I ,Ekonomi ve ekonomik düşünme II ,Üretim olanakları modeli, ticaret ve küreselleşme ,Ekonomik kurumlar ,Arz ve talep ,Arz ve talebin açıklanması: Esneklikler ,Genel tekrar ,Ara Sınav,Bireysel tercih mantığı I ,Bireysel tercih mantığı II ,Üretim ve maliyet analizi I ,Üretim ve maliyet analizi II ,Tam rekabet ,Tekel ve monopolcü rekabet ,Oligopol ve rekabet politikaları ,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Ekonominin temel kavram ve prensiplerini açıklar. | ||
| Farklı piyasa yapıları içerisinde tüketici ve firma davranışlarını analiz eder. | ||
| Arz-talep ilişkilerini ve piyasa dinamiklerini yorumlar. | ||
| Ekonomik düşünme biçimini güncel ekonomik ve toplumsal olaylara uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ekonomi ve ekonomik düşünme I | |
| 2 | Ekonomi ve ekonomik düşünme II | |
| 3 | Üretim olanakları modeli, ticaret ve küreselleşme | |
| 4 | Ekonomik kurumlar | |
| 5 | Arz ve talep | |
| 6 | Arz ve talebin açıklanması: Esneklikler | |
| 7 | Genel tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bireysel tercih mantığı I | |
| 10 | Bireysel tercih mantığı II | |
| 11 | Üretim ve maliyet analizi I | |
| 12 | Üretim ve maliyet analizi II | |
| 13 | Tam rekabet | |
| 14 | Tekel ve monopolcü rekabet | |
| 15 | Oligopol ve rekabet politikaları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Colander, D. C. (2013). Economics (9th Ed.). McGraw-Hill. Wilkinson, N., & Klaes, M. (2017). An Introduction to Behavioral Economics. Macmillan International Higher Education. Mankiw, N. G. (2021). Principles of Economics (9th Ed.). Cengage Learning. Krugman, P., & Wells, R. (2018). Economics (5th Ed.). Worth Publishers. Parkin, M. (2020). Economics (13th Ed.). Pearson Education. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |