Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ - I | PSY1211863 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Aybegüm MEMİŞOĞLU SANLI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı öğrencilerin psikolojide yaygın olarak kullanılan araştırma yöntemleri ve teknikleri hakkında bilgi edinmesini ve bilimsel bir araştırma yapmak için deneyim kazanmasın sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş ve Ders İzlencesi,Bilimsel yöntem I,Bilimsel yöntem II,Araştırmacı Gibi Düşünmek,Bilimsel Yöntem,Kavramlar,Kavramlar,Ara Sınav,Araştırma türleri,Araştırma türleri,Araştırma türleri,Örneklem,Örneklem,Araştırma Desenleri,Araştırma Desenleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilimsel çalışmaların üç temel özelliğini tanımlayabilir. | ||
| Psikolojinin neden bir bilim olduğunu açıklayabilir. | ||
| Sahte bilimi tanımlayabilir ve örnekler verebilir. | ||
| Psikologların ampirik araştırmalarda kullandıkları temel araştırma yöntemlerini açıklayabilir. | ||
| Psikolog gibi düşünme becerileri geliştirebilir. | ||
| Araştırma fikirleri üretebilir | ||
| Uygulanabilir araştırma tasarımları geliştirebili | ||
| Veri tabanlarında makale bulmak amacıyla literatür taraması yapabilir | ||
| Bir bilimsel makalenin bölümlerini APA formatına uygun şekilde yazabilir |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Ders İzlencesi | |
| 2 | Bilimsel yöntem I | |
| 3 | Bilimsel yöntem II | |
| 4 | Araştırmacı Gibi Düşünmek | |
| 5 | Bilimsel Yöntem | |
| 6 | Kavramlar | |
| 7 | Kavramlar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Araştırma türleri | |
| 10 | Araştırma türleri | |
| 11 | Araştırma türleri | |
| 12 | Örneklem | |
| 13 | Örneklem | |
| 14 | Araştırma Desenleri | |
| 15 | Araştırma Desenleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Shaugnessy, J. J., Zechmeister, E. B., & Zechmeister, J. S. (2015). Research methods in psychology (10th ed.). Boston: McGraw Hill. 2. American Psychological Association (APA). (2019). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington, DC: Author. Ayrıca ek kaynak olarak; 3. Bernard C. Beins (2019) Research Methods: A Tool for Life, 4th edition. Cambridge University Press 4. Coolican, H. (2009). Research Methods and Statistics in Psychology (5th ed.) London: Hodder Arnold. 5. Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B., & Zechmeister, J. S. (2020). Psikolojide araştırma yöntemleri. Nobel Akademik Yayıncılık. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ - I | PSY1211863 | Bahar Dönemi | 2+2 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Aybegüm MEMİŞOĞLU SANLI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı öğrencilerin psikolojide yaygın olarak kullanılan araştırma yöntemleri ve teknikleri hakkında bilgi edinmesini ve bilimsel bir araştırma yapmak için deneyim kazanmasın sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş ve Ders İzlencesi,Bilimsel yöntem I,Bilimsel yöntem II,Araştırmacı Gibi Düşünmek,Bilimsel Yöntem,Kavramlar,Kavramlar,Ara Sınav,Araştırma türleri,Araştırma türleri,Araştırma türleri,Örneklem,Örneklem,Araştırma Desenleri,Araştırma Desenleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilimsel çalışmaların üç temel özelliğini tanımlayabilir. | ||
| Psikolojinin neden bir bilim olduğunu açıklayabilir. | ||
| Sahte bilimi tanımlayabilir ve örnekler verebilir. | ||
| Psikologların ampirik araştırmalarda kullandıkları temel araştırma yöntemlerini açıklayabilir. | ||
| Psikolog gibi düşünme becerileri geliştirebilir. | ||
| Araştırma fikirleri üretebilir | ||
| Uygulanabilir araştırma tasarımları geliştirebili | ||
| Veri tabanlarında makale bulmak amacıyla literatür taraması yapabilir | ||
| Bir bilimsel makalenin bölümlerini APA formatına uygun şekilde yazabilir |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Ders İzlencesi | |
| 2 | Bilimsel yöntem I | |
| 3 | Bilimsel yöntem II | |
| 4 | Araştırmacı Gibi Düşünmek | |
| 5 | Bilimsel Yöntem | |
| 6 | Kavramlar | |
| 7 | Kavramlar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Araştırma türleri | |
| 10 | Araştırma türleri | |
| 11 | Araştırma türleri | |
| 12 | Örneklem | |
| 13 | Örneklem | |
| 14 | Araştırma Desenleri | |
| 15 | Araştırma Desenleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Shaugnessy, J. J., Zechmeister, E. B., & Zechmeister, J. S. (2015). Research methods in psychology (10th ed.). Boston: McGraw Hill. 2. American Psychological Association (APA). (2019). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). Washington, DC: Author. Ayrıca ek kaynak olarak; 3. Bernard C. Beins (2019) Research Methods: A Tool for Life, 4th edition. Cambridge University Press 4. Coolican, H. (2009). Research Methods and Statistics in Psychology (5th ed.) London: Hodder Arnold. 5. Shaughnessy, J. J., Zechmeister, E. B., & Zechmeister, J. S. (2020). Psikolojide araştırma yöntemleri. Nobel Akademik Yayıncılık. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | X | |||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |