Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE III | PSY2112987 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Büşra TATAROĞLU, Öğr.Gör. Pınar Tuğçe GÜRKAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, temel düzeyde İngilizce iletişim becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Introduction to the Course Unit 1: Communicating - 1A Ask and Answer Personal Questions - 1B Talk About How You Communicate ,Unit 1: Communicating - 1C Greet People and End Conversations - 1D Write a Personal E-mail - Unit Progress Test ,Unit 2: Travel and Tourism - 2A Talk about Past Holidays - 2B Describe Travel Problems ,Unit 2: Travel and Tourism - 2C Ask for Information in a Public Place - 2D Write a Travel Blog - Unit Progress Test ,Unit 3: Money - 3A Talk about Money and Shopping Experiences - 3B Talk about Living with Less ,Unit 3: Money - 3C Talk to People in Shops - 3D Write an Update E-mail - Unit Progress Test ,Revision for the midterm exam ,Unit 4: Social Life - 4A Talk about your Plans for Celebrations - 4B Plan a Day out in a City ,Unit 4: Social Life - 4C Make Social Arrangements - 4D Write and Reply to an Invitations - Unit Progress Test ,Unit 5: Work - 5A Talk about what People Do at Work - 5B Talk About the Future of Work ,Unit 5: Work - 5C Make Offers and Suggestions - 5D Write a Job Application - Unit Progress Test ,Unit 6: Problems and Advice - 6A Give Advice for Common Problems - 6B Describe Extreme Experiences ,Unit 6: Problems and Advice - 6C Ask for and Give Advice - 6D Write an E-mail Giving Advice - Unit Progress Test ,Revision for the final exam ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| bir insanı tanımak için sorular sorabilirler | ||
| -insanların görünümü ve kişiliği hakkında konuşabilirler | ||
| -devam etmekte olan olayları anlatabilirler | ||
| -geçmiş olaylarla ilgili konuşabilirler | ||
| -geçmişte belli bir anda devam etmekte olan olayları ifade edebilirler | ||
| -geleceğe dair plan ve tahminlerini ifade edebilirler | ||
| -karmaşık betimlemeler yapabilirler | ||
| -geçmişte olup günümüzü etkileyen olaylar hakkında konuşabilirler | ||
| -kıyaslama yapabilirler | ||
| miktarlar hakkında konuşabilirler |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the Course Unit 1: Communicating - 1A Ask and Answer Personal Questions - 1B Talk About How You Communicate | |
| 2 | Unit 1: Communicating - 1C Greet People and End Conversations - 1D Write a Personal E-mail - Unit Progress Test | |
| 3 | Unit 2: Travel and Tourism - 2A Talk about Past Holidays - 2B Describe Travel Problems | |
| 4 | Unit 2: Travel and Tourism - 2C Ask for Information in a Public Place - 2D Write a Travel Blog - Unit Progress Test | |
| 5 | Unit 3: Money - 3A Talk about Money and Shopping Experiences - 3B Talk about Living with Less | |
| 6 | Unit 3: Money - 3C Talk to People in Shops - 3D Write an Update E-mail - Unit Progress Test | |
| 7 | Revision for the midterm exam | |
| 8 | Unit 4: Social Life - 4A Talk about your Plans for Celebrations - 4B Plan a Day out in a City | |
| 9 | Unit 4: Social Life - 4C Make Social Arrangements - 4D Write and Reply to an Invitations - Unit Progress Test | |
| 10 | Unit 5: Work - 5A Talk about what People Do at Work - 5B Talk About the Future of Work | |
| 11 | Unit 5: Work - 5C Make Offers and Suggestions - 5D Write a Job Application - Unit Progress Test | |
| 12 | Unit 6: Problems and Advice - 6A Give Advice for Common Problems - 6B Describe Extreme Experiences | |
| 13 | Unit 6: Problems and Advice - 6C Ask for and Give Advice - 6D Write an E-mail Giving Advice - Unit Progress Test | |
| 14 | Revision for the final exam |
| Kaynak |
| Doff, A., Thaine, C., Puchta, H., Stranks, J., Lewis-Jones 'Empower' Pre-Intermediate Students’ Book 2nd Ed. Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE III | PSY2112987 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Büşra TATAROĞLU, Öğr.Gör. Pınar Tuğçe GÜRKAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, temel düzeyde İngilizce iletişim becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Introduction to the Course Unit 1: Communicating - 1A Ask and Answer Personal Questions - 1B Talk About How You Communicate ,Unit 1: Communicating - 1C Greet People and End Conversations - 1D Write a Personal E-mail - Unit Progress Test ,Unit 2: Travel and Tourism - 2A Talk about Past Holidays - 2B Describe Travel Problems ,Unit 2: Travel and Tourism - 2C Ask for Information in a Public Place - 2D Write a Travel Blog - Unit Progress Test ,Unit 3: Money - 3A Talk about Money and Shopping Experiences - 3B Talk about Living with Less ,Unit 3: Money - 3C Talk to People in Shops - 3D Write an Update E-mail - Unit Progress Test ,Revision for the midterm exam ,Unit 4: Social Life - 4A Talk about your Plans for Celebrations - 4B Plan a Day out in a City ,Unit 4: Social Life - 4C Make Social Arrangements - 4D Write and Reply to an Invitations - Unit Progress Test ,Unit 5: Work - 5A Talk about what People Do at Work - 5B Talk About the Future of Work ,Unit 5: Work - 5C Make Offers and Suggestions - 5D Write a Job Application - Unit Progress Test ,Unit 6: Problems and Advice - 6A Give Advice for Common Problems - 6B Describe Extreme Experiences ,Unit 6: Problems and Advice - 6C Ask for and Give Advice - 6D Write an E-mail Giving Advice - Unit Progress Test ,Revision for the final exam ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| bir insanı tanımak için sorular sorabilirler | ||
| -insanların görünümü ve kişiliği hakkında konuşabilirler | ||
| -devam etmekte olan olayları anlatabilirler | ||
| -geçmiş olaylarla ilgili konuşabilirler | ||
| -geçmişte belli bir anda devam etmekte olan olayları ifade edebilirler | ||
| -geleceğe dair plan ve tahminlerini ifade edebilirler | ||
| -karmaşık betimlemeler yapabilirler | ||
| -geçmişte olup günümüzü etkileyen olaylar hakkında konuşabilirler | ||
| -kıyaslama yapabilirler | ||
| miktarlar hakkında konuşabilirler |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Introduction to the Course Unit 1: Communicating - 1A Ask and Answer Personal Questions - 1B Talk About How You Communicate | |
| 2 | Unit 1: Communicating - 1C Greet People and End Conversations - 1D Write a Personal E-mail - Unit Progress Test | |
| 3 | Unit 2: Travel and Tourism - 2A Talk about Past Holidays - 2B Describe Travel Problems | |
| 4 | Unit 2: Travel and Tourism - 2C Ask for Information in a Public Place - 2D Write a Travel Blog - Unit Progress Test | |
| 5 | Unit 3: Money - 3A Talk about Money and Shopping Experiences - 3B Talk about Living with Less | |
| 6 | Unit 3: Money - 3C Talk to People in Shops - 3D Write an Update E-mail - Unit Progress Test | |
| 7 | Revision for the midterm exam | |
| 8 | Unit 4: Social Life - 4A Talk about your Plans for Celebrations - 4B Plan a Day out in a City | |
| 9 | Unit 4: Social Life - 4C Make Social Arrangements - 4D Write and Reply to an Invitations - Unit Progress Test | |
| 10 | Unit 5: Work - 5A Talk about what People Do at Work - 5B Talk About the Future of Work | |
| 11 | Unit 5: Work - 5C Make Offers and Suggestions - 5D Write a Job Application - Unit Progress Test | |
| 12 | Unit 6: Problems and Advice - 6A Give Advice for Common Problems - 6B Describe Extreme Experiences | |
| 13 | Unit 6: Problems and Advice - 6C Ask for and Give Advice - 6D Write an E-mail Giving Advice - Unit Progress Test | |
| 14 | Revision for the final exam |
| Kaynak |
| Doff, A., Thaine, C., Puchta, H., Stranks, J., Lewis-Jones 'Empower' Pre-Intermediate Students’ Book 2nd Ed. Cambridge University Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | ||||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | ||||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | ||||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | ||||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | ||||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |