Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KÜLTÜREL PSİKOLOJİ | PSY3211913 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, psikoloji ve kültür arasindaki bağlantı üzerinde durmak, kültürün ve kültürler arası farkların ve benzerliklerin insan davranışı ve gelişimi üzerindeki etkilerini incelemek, kültürel psikolojinin tarihçesine, temel kavramlarına ve kuramlarına değinmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kültür ve kültürle ilişkili kavramlar ,Kültürel psikolojinin tanımı ve tarihçesi ,Türk kültürü ,Bireycilik ve toplulukçuluk I,Bireycilik ve toplulukçuluk II,Değerler ,Bilişsel süreçler ve kültürel psikoloji ,Ara sınav,Göç I,Göç II ,Kültürlenme süreçleri ,Kültürel ve yerel psikolojiler ,Kişi-aile-toplum ilişkisi ,Kuram ve uygulama ilişkisi I ,Kuram ve uygulama ilişkisi II ,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kültürel psikolojinin temel kavramlarını açıklar. | ||
| 2. Kültürel psikolojinin kuramları hakkında bilgi sahibidir. | ||
| 3. Kültürel psikoloji alanında yapılmış temel araştırmalardan haberdardır. | ||
| 4. Kültürlerarası etkileşimleri değerlendirir. | ||
| 5. Kültürün kişiler üzerindeki etkisini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kültür ve kültürle ilişkili kavramlar | |
| 2 | Kültürel psikolojinin tanımı ve tarihçesi | |
| 3 | Türk kültürü | |
| 4 | Bireycilik ve toplulukçuluk I | |
| 5 | Bireycilik ve toplulukçuluk II | |
| 6 | Değerler | |
| 7 | Bilişsel süreçler ve kültürel psikoloji | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Göç I | |
| 10 | Göç II | |
| 11 | Kültürlenme süreçleri | |
| 12 | Kültürel ve yerel psikolojiler | |
| 13 | Kişi-aile-toplum ilişkisi | |
| 14 | Kuram ve uygulama ilişkisi I | |
| 15 | Kuram ve uygulama ilişkisi II | |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Berry, J. W., Poortinga, Y. H., & Pandey, J. (1996). Handbook of Cross-Cultural Psychology, Volume 1: Theory and Method. Allyn & Bacon. 2. Heine, S. J. (2010). Cultural Psychology (2nd Ed.). John Wiley & Sons. 3. Matsumoto, D., & Juang, L. (2016). Culture and Psychology (6th Ed.). Cengage Learning. 4. Shiraev, E., & Levy, D. (2020). Cross-Cultural Psychology: Critical Thinking and Contemporary Applications (7th Ed.). Routledge. 5. Kitayama, S., & Cohen, D. (Eds.). (2010). Handbook of Cultural Psychology. Guilford Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KÜLTÜREL PSİKOLOJİ | PSY3211913 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, psikoloji ve kültür arasindaki bağlantı üzerinde durmak, kültürün ve kültürler arası farkların ve benzerliklerin insan davranışı ve gelişimi üzerindeki etkilerini incelemek, kültürel psikolojinin tarihçesine, temel kavramlarına ve kuramlarına değinmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kültür ve kültürle ilişkili kavramlar ,Kültürel psikolojinin tanımı ve tarihçesi ,Türk kültürü ,Bireycilik ve toplulukçuluk I,Bireycilik ve toplulukçuluk II,Değerler ,Bilişsel süreçler ve kültürel psikoloji ,Ara sınav,Göç I,Göç II ,Kültürlenme süreçleri ,Kültürel ve yerel psikolojiler ,Kişi-aile-toplum ilişkisi ,Kuram ve uygulama ilişkisi I ,Kuram ve uygulama ilişkisi II ,Genel sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kültürel psikolojinin temel kavramlarını açıklar. | ||
| 2. Kültürel psikolojinin kuramları hakkında bilgi sahibidir. | ||
| 3. Kültürel psikoloji alanında yapılmış temel araştırmalardan haberdardır. | ||
| 4. Kültürlerarası etkileşimleri değerlendirir. | ||
| 5. Kültürün kişiler üzerindeki etkisini açıklar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kültür ve kültürle ilişkili kavramlar | |
| 2 | Kültürel psikolojinin tanımı ve tarihçesi | |
| 3 | Türk kültürü | |
| 4 | Bireycilik ve toplulukçuluk I | |
| 5 | Bireycilik ve toplulukçuluk II | |
| 6 | Değerler | |
| 7 | Bilişsel süreçler ve kültürel psikoloji | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Göç I | |
| 10 | Göç II | |
| 11 | Kültürlenme süreçleri | |
| 12 | Kültürel ve yerel psikolojiler | |
| 13 | Kişi-aile-toplum ilişkisi | |
| 14 | Kuram ve uygulama ilişkisi I | |
| 15 | Kuram ve uygulama ilişkisi II | |
| 16 | Genel sınav |
| Kaynak |
| 1. Berry, J. W., Poortinga, Y. H., & Pandey, J. (1996). Handbook of Cross-Cultural Psychology, Volume 1: Theory and Method. Allyn & Bacon. 2. Heine, S. J. (2010). Cultural Psychology (2nd Ed.). John Wiley & Sons. 3. Matsumoto, D., & Juang, L. (2016). Culture and Psychology (6th Ed.). Cengage Learning. 4. Shiraev, E., & Levy, D. (2020). Cross-Cultural Psychology: Critical Thinking and Contemporary Applications (7th Ed.). Routledge. 5. Kitayama, S., & Cohen, D. (Eds.). (2010). Handbook of Cultural Psychology. Guilford Press |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | X | |||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |