Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ VE ÖRGÜT PSİKOLOJİSİNDE SEÇME KONULAR | PSY4111925 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin E/Ö psikolojisinin öğrencilerin ilgi alanlarına giren konularında araştırmalar yaparak deneyim kazanmaları ve bireysel öğrenme hedeflerini gerçekleştirmeleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanıtımı ,Ölçekler, envanterler ve diğer ölçme araçları ,İlgi alanlarının araştırılması ve belirlenmesi ,İş memnuniyeti ,Kurumsal vatandaşlık davranışı ,Algılanan kurumsal destek ve algılanan süpervizör desteği ,Kurumsal adalet ,Kurumsal iletişim ve suistimalci süpervizör ,Üretim-karşıtı iş davranışları: mobbing ,Üretim-karşıtı iş davranışları: cinsel istismar ,İş bırakma niyetleri ve iş bırakma ,İş- aile çatışması ,Tükenmişlik ,Endüstri/örgüt psikolojisi ve araştırma ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. i/Ö psikolojisindeki temel kavramları açıklar. | ||
| 2. Temel kavramların birbirinden ayırır. | ||
| 3. Hangi konseptlerin hangi örgütsel bağlamda uygulanabilir olduğunu belirler. | ||
| 4. İlgi konusunda araştırma tasarlar, yürütür. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | |
| 2 | Ölçekler, envanterler ve diğer ölçme araçları | |
| 3 | İlgi alanlarının araştırılması ve belirlenmesi | |
| 4 | İş memnuniyeti | |
| 5 | Kurumsal vatandaşlık davranışı | |
| 6 | Algılanan kurumsal destek ve algılanan süpervizör desteği | |
| 7 | Kurumsal adalet | |
| 8 | Kurumsal iletişim ve suistimalci süpervizör | |
| 9 | Üretim-karşıtı iş davranışları: mobbing | |
| 10 | Üretim-karşıtı iş davranışları: cinsel istismar | |
| 11 | İş bırakma niyetleri ve iş bırakma | |
| 12 | İş- aile çatışması | |
| 13 | Tükenmişlik | |
| 14 | Endüstri/örgüt psikolojisi ve araştırma |
| Kaynak |
| Giles, D. (2008). Medya Psikolojisi. Lawrence Erlbaum Associates. Valkenburg, P. M. (2022). Sosyal Medya ve Gelişen Zihin. Yale University Press. Fuchs, C. (2021). Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş (3. Baskı). Sage Publications. Wallace, P. (2015). İnternet Psikolojisi (2. Baskı). Cambridge University Press. Ders ile ilgili güncel makaleler dersin hocası tarafından belirlenecektir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ VE ÖRGÜT PSİKOLOJİSİNDE SEÇME KONULAR | PSY4111925 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, öğrencilerin E/Ö psikolojisinin öğrencilerin ilgi alanlarına giren konularında araştırmalar yaparak deneyim kazanmaları ve bireysel öğrenme hedeflerini gerçekleştirmeleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dersin tanıtımı ,Ölçekler, envanterler ve diğer ölçme araçları ,İlgi alanlarının araştırılması ve belirlenmesi ,İş memnuniyeti ,Kurumsal vatandaşlık davranışı ,Algılanan kurumsal destek ve algılanan süpervizör desteği ,Kurumsal adalet ,Kurumsal iletişim ve suistimalci süpervizör ,Üretim-karşıtı iş davranışları: mobbing ,Üretim-karşıtı iş davranışları: cinsel istismar ,İş bırakma niyetleri ve iş bırakma ,İş- aile çatışması ,Tükenmişlik ,Endüstri/örgüt psikolojisi ve araştırma ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. i/Ö psikolojisindeki temel kavramları açıklar. | ||
| 2. Temel kavramların birbirinden ayırır. | ||
| 3. Hangi konseptlerin hangi örgütsel bağlamda uygulanabilir olduğunu belirler. | ||
| 4. İlgi konusunda araştırma tasarlar, yürütür. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | |
| 2 | Ölçekler, envanterler ve diğer ölçme araçları | |
| 3 | İlgi alanlarının araştırılması ve belirlenmesi | |
| 4 | İş memnuniyeti | |
| 5 | Kurumsal vatandaşlık davranışı | |
| 6 | Algılanan kurumsal destek ve algılanan süpervizör desteği | |
| 7 | Kurumsal adalet | |
| 8 | Kurumsal iletişim ve suistimalci süpervizör | |
| 9 | Üretim-karşıtı iş davranışları: mobbing | |
| 10 | Üretim-karşıtı iş davranışları: cinsel istismar | |
| 11 | İş bırakma niyetleri ve iş bırakma | |
| 12 | İş- aile çatışması | |
| 13 | Tükenmişlik | |
| 14 | Endüstri/örgüt psikolojisi ve araştırma |
| Kaynak |
| Giles, D. (2008). Medya Psikolojisi. Lawrence Erlbaum Associates. Valkenburg, P. M. (2022). Sosyal Medya ve Gelişen Zihin. Yale University Press. Fuchs, C. (2021). Sosyal Medya: Eleştirel Bir Giriş (3. Baskı). Sage Publications. Wallace, P. (2015). İnternet Psikolojisi (2. Baskı). Cambridge University Press. Ders ile ilgili güncel makaleler dersin hocası tarafından belirlenecektir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |