Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR PSİKOLOJİSİ | PSY4211937 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı spor psikolojisi ile ilgili temel kavramları, ilgili araştırma yöntemlerini; spor ve egzersiz, kişilik, motivasyon, iyi oluş gibi konuları ilgili literatür ve güncel çalışmalar ışığında, gerektiğinde ilgili alt alanlarla da ilişkilendirerek aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Spor psikolojisine giriş ,Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri ,Kişilik ve spor ,Spor ve egzersiz ,Motivasyon ve spor ,Takım çalışması ve spor ,Kaygı , stres ve spor I ,Kaygı, stres ve spor II ,Madde kullanımı ve spor I ,Madde kullanımı ve spor II ,Saldırganlık ve spor ,Spor ve psikolojik iyi oluş ,Spor yaralanmaları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Spor psikolojisinin temel kavramlarını tanımlar. | ||
| 2. Spor psikolojisinin tarihsel gelişimini özetler. | ||
| 3. Spor psikolojisi ile ilgili bir çalışma tasarlar. | ||
| 4. Bilişsel süreçlerle spor aktiviteleri arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 5. Spor psikolojisinin uygulama alanları ile ilgili detayları açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Spor psikolojisine giriş | |
| 3 | Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri | |
| 4 | Kişilik ve spor | |
| 5 | Spor ve egzersiz | |
| 6 | Motivasyon ve spor | |
| 7 | Takım çalışması ve spor | |
| 8 | Kaygı , stres ve spor I | |
| 9 | Kaygı, stres ve spor II | |
| 10 | Madde kullanımı ve spor I | |
| 11 | Madde kullanımı ve spor II | |
| 12 | Saldırganlık ve spor | |
| 13 | Spor ve psikolojik iyi oluş | |
| 14 | Spor yaralanmaları |
| Kaynak |
| Karageorghis, C. I., & Terry, P. C. (2011). Inside Sport Psychology. Human Kinetics. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2018). Foundations of Sport and Exercise Psychology (7th Ed.). Human Kinetics. Horn, T. S. (Ed.). (2008). Advances in Sport Psychology (3rd Ed.). Human Kinetics. Cox, R. H. (2012). Sport Psychology: Concepts and Applications (7th Ed.). McGraw-Hill Education. Murphy, S. M. (Ed.). (2005). The Sport Psych Handbook. Human Kinetic |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR PSİKOLOJİSİ | PSY4211937 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı spor psikolojisi ile ilgili temel kavramları, ilgili araştırma yöntemlerini; spor ve egzersiz, kişilik, motivasyon, iyi oluş gibi konuları ilgili literatür ve güncel çalışmalar ışığında, gerektiğinde ilgili alt alanlarla da ilişkilendirerek aktarmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İzlence & dersin tanımı ,Spor psikolojisine giriş ,Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri ,Kişilik ve spor ,Spor ve egzersiz ,Motivasyon ve spor ,Takım çalışması ve spor ,Kaygı , stres ve spor I ,Kaygı, stres ve spor II ,Madde kullanımı ve spor I ,Madde kullanımı ve spor II ,Saldırganlık ve spor ,Spor ve psikolojik iyi oluş ,Spor yaralanmaları ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Spor psikolojisinin temel kavramlarını tanımlar. | ||
| 2. Spor psikolojisinin tarihsel gelişimini özetler. | ||
| 3. Spor psikolojisi ile ilgili bir çalışma tasarlar. | ||
| 4. Bilişsel süreçlerle spor aktiviteleri arasındaki ilişkiyi açıklar. | ||
| 5. Spor psikolojisinin uygulama alanları ile ilgili detayları açıklar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İzlence & dersin tanımı | |
| 2 | Spor psikolojisine giriş | |
| 3 | Spor psikolojisinde araştırma yöntemleri | |
| 4 | Kişilik ve spor | |
| 5 | Spor ve egzersiz | |
| 6 | Motivasyon ve spor | |
| 7 | Takım çalışması ve spor | |
| 8 | Kaygı , stres ve spor I | |
| 9 | Kaygı, stres ve spor II | |
| 10 | Madde kullanımı ve spor I | |
| 11 | Madde kullanımı ve spor II | |
| 12 | Saldırganlık ve spor | |
| 13 | Spor ve psikolojik iyi oluş | |
| 14 | Spor yaralanmaları |
| Kaynak |
| Karageorghis, C. I., & Terry, P. C. (2011). Inside Sport Psychology. Human Kinetics. Weinberg, R. S., & Gould, D. (2018). Foundations of Sport and Exercise Psychology (7th Ed.). Human Kinetics. Horn, T. S. (Ed.). (2008). Advances in Sport Psychology (3rd Ed.). Human Kinetics. Cox, R. H. (2012). Sport Psychology: Concepts and Applications (7th Ed.). McGraw-Hill Education. Murphy, S. M. (Ed.). (2005). The Sport Psych Handbook. Human Kinetic |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | X | |||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | X | |||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |