Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KENT VE GÖÇ SOSYOLOJİSİ | PSY2221036 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersle öğrencilerin, kent sosyolojisi ve göç sosyolojisinin temel kavram ve yaklaşımlarını öğrenmeleri, yapılmış çalışmalar hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kent sosyolojisine giriş ,Kentlerin gelişimi ve kentleşme ,Klasik kent kuramları ve kavramları ,Klasik kent sosyolojisi çalışmaları ,Çağdaş kent kuramları ve kavramları ,Çağdaş kent sosyolojisi çalışmaları ,Türkiye’de kentleşme ,Türkiye’de kentleşme ve gecekondulaşma ,Küreselleşme, kent ve göç ,Uluslararası göç hareketleri ,Uluslararası göç teorileri ve politikaları ,Göçmenlerin/mültecilerin sosyo-kültürel yaşantıları ,Göçmenlerin/mültecilerin ekonomik yaşantıları ,Göçmenler, kimlik ve siyaset ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kentleşme sürecinin tarihsel gelişimini açıklar. | ||
| 2. Kent çalışmaları alanındaki klasik ve çağdaş kuramları karşılaştırır ve yorumlar. | ||
| 3. Kent ve göç sosyolojisine ilişkin temel kavramları analiz eder. | ||
| 4. Türkiye’nin göç tarihini ve göç politikalarını açıklar. | ||
| 5. Uluslararası ve zorunlu göç alanındaki güncel gelişmeleri değerlendirir. | ||
| 6. Göçmenlerin yaşam koşulları, kültürel özellikleri ve sosyo-ekonomik sorunlarını tartışır. | ||
| 7. Göçmenlerin sosyolojik ve psikolojik durumlarını bilimsel bakış açısıyla yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kent sosyolojisine giriş | |
| 2 | Kentlerin gelişimi ve kentleşme | |
| 3 | Klasik kent kuramları ve kavramları | |
| 4 | Klasik kent sosyolojisi çalışmaları | |
| 5 | Çağdaş kent kuramları ve kavramları | |
| 6 | Çağdaş kent sosyolojisi çalışmaları | |
| 7 | Türkiye’de kentleşme | |
| 8 | Türkiye’de kentleşme ve gecekondulaşma | |
| 9 | Küreselleşme, kent ve göç | |
| 10 | Uluslararası göç hareketleri | |
| 11 | Uluslararası göç teorileri ve politikaları | |
| 12 | Göçmenlerin/mültecilerin sosyo-kültürel yaşantıları | |
| 13 | Göçmenlerin/mültecilerin ekonomik yaşantıları | |
| 14 | Göçmenler, kimlik ve siyaset |
| Kaynak |
| Adıgüzel, Y. (2016). Göç sosyolojisi. Ankara: Nobel Bal, B. (2015). Kent sosyolojisi. Sentez. Sennett, R. (2013). Gözün vicdanı (2. Baskı, Çev. S. Sertabiboğlu ve C. Kurultay). Ayrıntı. Keleş, R. (2020). Kentleşme politikası (17. Baskı). İmge. Aslanoğlu, R. (2000) Kent, kimlik ve küreselleşme. Ezgi. Gottdiner, M. ve Budd,L. (2005). Key concepts in urban studies. SAGE Wu, C. (2016). Moving from urban sociology to the sociology of the city. The American Sociologist, 47, 102–114. Ihlamur-Öner, G. ve Şirin Öner, N. A. (Ed.), Küreselleşme çağında göç. İletişim. Adıgüzel, Y. Küreselleşme çağında göç. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınları. Okan, O. Kent sosyolojisi. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınları. Güneş, F. (Ed.). (2017) Kent sosyolojisi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Oral, B. ve Çetinkaya, F. (2017). Sosyolojik bir olgu olarak göç, tanımı, nedenleri ve göç kuramları. Türkiye Klinikleri Halk Sağlığı Özel Dergisi, 3 (1), 1-8. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KENT VE GÖÇ SOSYOLOJİSİ | PSY2221036 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersle öğrencilerin, kent sosyolojisi ve göç sosyolojisinin temel kavram ve yaklaşımlarını öğrenmeleri, yapılmış çalışmalar hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kent sosyolojisine giriş ,Kentlerin gelişimi ve kentleşme ,Klasik kent kuramları ve kavramları ,Klasik kent sosyolojisi çalışmaları ,Çağdaş kent kuramları ve kavramları ,Çağdaş kent sosyolojisi çalışmaları ,Türkiye’de kentleşme ,Türkiye’de kentleşme ve gecekondulaşma ,Küreselleşme, kent ve göç ,Uluslararası göç hareketleri ,Uluslararası göç teorileri ve politikaları ,Göçmenlerin/mültecilerin sosyo-kültürel yaşantıları ,Göçmenlerin/mültecilerin ekonomik yaşantıları ,Göçmenler, kimlik ve siyaset ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kentleşme sürecinin tarihsel gelişimini açıklar. | ||
| 2. Kent çalışmaları alanındaki klasik ve çağdaş kuramları karşılaştırır ve yorumlar. | ||
| 3. Kent ve göç sosyolojisine ilişkin temel kavramları analiz eder. | ||
| 4. Türkiye’nin göç tarihini ve göç politikalarını açıklar. | ||
| 5. Uluslararası ve zorunlu göç alanındaki güncel gelişmeleri değerlendirir. | ||
| 6. Göçmenlerin yaşam koşulları, kültürel özellikleri ve sosyo-ekonomik sorunlarını tartışır. | ||
| 7. Göçmenlerin sosyolojik ve psikolojik durumlarını bilimsel bakış açısıyla yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kent sosyolojisine giriş | |
| 2 | Kentlerin gelişimi ve kentleşme | |
| 3 | Klasik kent kuramları ve kavramları | |
| 4 | Klasik kent sosyolojisi çalışmaları | |
| 5 | Çağdaş kent kuramları ve kavramları | |
| 6 | Çağdaş kent sosyolojisi çalışmaları | |
| 7 | Türkiye’de kentleşme | |
| 8 | Türkiye’de kentleşme ve gecekondulaşma | |
| 9 | Küreselleşme, kent ve göç | |
| 10 | Uluslararası göç hareketleri | |
| 11 | Uluslararası göç teorileri ve politikaları | |
| 12 | Göçmenlerin/mültecilerin sosyo-kültürel yaşantıları | |
| 13 | Göçmenlerin/mültecilerin ekonomik yaşantıları | |
| 14 | Göçmenler, kimlik ve siyaset |
| Kaynak |
| Adıgüzel, Y. (2016). Göç sosyolojisi. Ankara: Nobel Bal, B. (2015). Kent sosyolojisi. Sentez. Sennett, R. (2013). Gözün vicdanı (2. Baskı, Çev. S. Sertabiboğlu ve C. Kurultay). Ayrıntı. Keleş, R. (2020). Kentleşme politikası (17. Baskı). İmge. Aslanoğlu, R. (2000) Kent, kimlik ve küreselleşme. Ezgi. Gottdiner, M. ve Budd,L. (2005). Key concepts in urban studies. SAGE Wu, C. (2016). Moving from urban sociology to the sociology of the city. The American Sociologist, 47, 102–114. Ihlamur-Öner, G. ve Şirin Öner, N. A. (Ed.), Küreselleşme çağında göç. İletişim. Adıgüzel, Y. Küreselleşme çağında göç. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınları. Okan, O. Kent sosyolojisi. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Yayınları. Güneş, F. (Ed.). (2017) Kent sosyolojisi. Anadolu Üniversitesi Yayınları. Oral, B. ve Çetinkaya, F. (2017). Sosyolojik bir olgu olarak göç, tanımı, nedenleri ve göç kuramları. Türkiye Klinikleri Halk Sağlığı Özel Dergisi, 3 (1), 1-8. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar. | X | |||||
| 2 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır. | ||||||
| 3 | Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir. | X | |||||
| 4 | Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar. | ||||||
| 5 | Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır. | ||||||
| 7 | Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder. | X | |||||
| 9 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır. | ||||||
| 10 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır. | X | |||||
| 11 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar. | X | |||||
| 13 | Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser. | X | |||||
| 15 | Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |