Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE II | BUS1221643 | Bahar Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, İngilizce eğitim veren bölümlerde eğitim gören öğrencilerin; İngilizceyi kullanarak eleştirel düşünme, analiz etme, sentezleme, geliştirme ve fikirleri organize bir şekilde sunma konusunda gerekli beceri ve güveni kazanmalarına yardımcı olmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; UNIT 5 Architecture - Skimming a text - Understanding key vocabulary,UNIT 5 Architecture - Academic word families Architecture and planning vocabulary,UNIT 5 Architecture - Grammar for writing Register in academic writing,UNIT 6: Energy - Working out meaning from context Using your knowledge,UNIT 6: Energy - Energy collacations Formal and informal academic words,UNIT 6: Energy - Grammar for writing Relative clauses ,Revision for the Midterm,midterm exam,UNIT 7 Art and Design - Scanning to find information Predicting content using visuals,UNIT 7 Art and Design Vocabulary for art and design,UNIT 7 Art and Design - Grammar for writing - Substitution - Ellipsis Paraphrasing quotations ,UNIT 8: Ageing - Identifying Evidence in a Text Reading for main ideas ,UNIT 8: Ageing Academic collocations with prepositions,UNIT 8: Ageing - Cause and effect - Grammar for writing - Language of prediction The first Conditional,Revision for the Final,Final exam; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. saygın profesyonellerin ve düşünürlerin fikirlerinin özgün, derecelendirilmemiş İngilizce dilindeki resmi sunumunu analiz eder | ||
| 2. bu fikirlerin ve konuşmaların değerlendirilmesine temel eleştirel düşünme becerilerini uygular, | ||
| 3. gerçek hayattaki verilerin ve infografiklerin analizi yoluyla bilgi okuryazarlığı ve küresel farkındalık gibi 21. yüzyılın önemli becerilerini geliştirir, | ||
| 4. iş, teknoloji, ekonomi ve eğitim ile ilişkimizi inceleyen çok çeşitli düşündürücü metinlerle ilgilenir, | ||
| 5. konular ve fikirler hakkında daha derin bir anlayışa ulaşmak için diğer öğrencilerle işbirliği yapar, | ||
| 6. İngilizce'de kendi seslerini bulur, gerçek ve anlamlı iletişim kurar, | ||
| 7. hem sözlü hem de yazılı İngilizcede kendilerini doğru ve ikna edici bir şekilde ifade eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | UNIT 5 Architecture - Skimming a text - Understanding key vocabulary | |
| 2 | UNIT 5 Architecture - Academic word families Architecture and planning vocabulary | |
| 3 | UNIT 5 Architecture - Grammar for writing Register in academic writing | |
| 4 | UNIT 6: Energy - Working out meaning from context Using your knowledge | |
| 5 | UNIT 6: Energy - Energy collacations Formal and informal academic words | |
| 6 | UNIT 6: Energy - Grammar for writing Relative clauses | |
| 7 | Revision for the Midterm | |
| 8 | midterm exam | |
| 9 | UNIT 7 Art and Design - Scanning to find information Predicting content using visuals | |
| 10 | UNIT 7 Art and Design Vocabulary for art and design | |
| 11 | UNIT 7 Art and Design - Grammar for writing - Substitution - Ellipsis Paraphrasing quotations | |
| 12 | UNIT 8: Ageing - Identifying Evidence in a Text Reading for main ideas | |
| 13 | UNIT 8: Ageing Academic collocations with prepositions | |
| 14 | UNIT 8: Ageing - Cause and effect - Grammar for writing - Language of prediction The first Conditional | |
| 15 | Revision for the Final | |
| 16 | Final exam |
| Kaynak |
| Sowton, C., Kennedy A.S. (2019) Unlock 4/ Reading, Writing & Critical Thinking Student’s Book, Cambridge University Press Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5th ed.). Cambridge University Press. McCarthy, M., & O'Dell, F. (2017). English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate (4th ed.). Cambridge University Press. Bailey, S. (2018). Academic Writing: A Handbook for International Students (5th ed.). Routledge. Ostrowska, S., Sowton, C., & Kennedy, A. S. (2019). Unlock 4: Listening, Speaking & Critical Thinking (2nd ed.). Cambridge University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | X | |||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | ||||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | ||||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | ||||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | ||||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | ||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | ||||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AKADEMİK İNGİLİZCE II | BUS1221643 | Bahar Dönemi | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin amacı, İngilizce eğitim veren bölümlerde eğitim gören öğrencilerin; İngilizceyi kullanarak eleştirel düşünme, analiz etme, sentezleme, geliştirme ve fikirleri organize bir şekilde sunma konusunda gerekli beceri ve güveni kazanmalarına yardımcı olmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; UNIT 5 Architecture - Skimming a text - Understanding key vocabulary,UNIT 5 Architecture - Academic word families Architecture and planning vocabulary,UNIT 5 Architecture - Grammar for writing Register in academic writing,UNIT 6: Energy - Working out meaning from context Using your knowledge,UNIT 6: Energy - Energy collacations Formal and informal academic words,UNIT 6: Energy - Grammar for writing Relative clauses ,Revision for the Midterm,midterm exam,UNIT 7 Art and Design - Scanning to find information Predicting content using visuals,UNIT 7 Art and Design Vocabulary for art and design,UNIT 7 Art and Design - Grammar for writing - Substitution - Ellipsis Paraphrasing quotations ,UNIT 8: Ageing - Identifying Evidence in a Text Reading for main ideas ,UNIT 8: Ageing Academic collocations with prepositions,UNIT 8: Ageing - Cause and effect - Grammar for writing - Language of prediction The first Conditional,Revision for the Final,Final exam; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. saygın profesyonellerin ve düşünürlerin fikirlerinin özgün, derecelendirilmemiş İngilizce dilindeki resmi sunumunu analiz eder | ||
| 2. bu fikirlerin ve konuşmaların değerlendirilmesine temel eleştirel düşünme becerilerini uygular, | ||
| 3. gerçek hayattaki verilerin ve infografiklerin analizi yoluyla bilgi okuryazarlığı ve küresel farkındalık gibi 21. yüzyılın önemli becerilerini geliştirir, | ||
| 4. iş, teknoloji, ekonomi ve eğitim ile ilişkimizi inceleyen çok çeşitli düşündürücü metinlerle ilgilenir, | ||
| 5. konular ve fikirler hakkında daha derin bir anlayışa ulaşmak için diğer öğrencilerle işbirliği yapar, | ||
| 6. İngilizce'de kendi seslerini bulur, gerçek ve anlamlı iletişim kurar, | ||
| 7. hem sözlü hem de yazılı İngilizcede kendilerini doğru ve ikna edici bir şekilde ifade eder. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | UNIT 5 Architecture - Skimming a text - Understanding key vocabulary | |
| 2 | UNIT 5 Architecture - Academic word families Architecture and planning vocabulary | |
| 3 | UNIT 5 Architecture - Grammar for writing Register in academic writing | |
| 4 | UNIT 6: Energy - Working out meaning from context Using your knowledge | |
| 5 | UNIT 6: Energy - Energy collacations Formal and informal academic words | |
| 6 | UNIT 6: Energy - Grammar for writing Relative clauses | |
| 7 | Revision for the Midterm | |
| 8 | midterm exam | |
| 9 | UNIT 7 Art and Design - Scanning to find information Predicting content using visuals | |
| 10 | UNIT 7 Art and Design Vocabulary for art and design | |
| 11 | UNIT 7 Art and Design - Grammar for writing - Substitution - Ellipsis Paraphrasing quotations | |
| 12 | UNIT 8: Ageing - Identifying Evidence in a Text Reading for main ideas | |
| 13 | UNIT 8: Ageing Academic collocations with prepositions | |
| 14 | UNIT 8: Ageing - Cause and effect - Grammar for writing - Language of prediction The first Conditional | |
| 15 | Revision for the Final | |
| 16 | Final exam |
| Kaynak |
| Sowton, C., Kennedy A.S. (2019) Unlock 4/ Reading, Writing & Critical Thinking Student’s Book, Cambridge University Press Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5th ed.). Cambridge University Press. McCarthy, M., & O'Dell, F. (2017). English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate (4th ed.). Cambridge University Press. Bailey, S. (2018). Academic Writing: A Handbook for International Students (5th ed.). Routledge. Ostrowska, S., Sowton, C., & Kennedy, A. S. (2019). Unlock 4: Listening, Speaking & Critical Thinking (2nd ed.). Cambridge University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | X | |||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | ||||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | ||||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | ||||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | ||||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | ||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | ||||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |