Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI | BUS4222451 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin iş dünyasında karşılaşabilecekleri farklı türdeki problemleri modelleyebilmesi, çözümleyebilmesi, yaptıkları çözümleri yorumlayabilmesi için gerekli temel yetkinliklerin kazandırılması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Doğrusal Programlamaya Giriş,Doğrusal Programlama Modelinin Kurulması,Grafik Çözümü,Grafik Çözümde Karşılaşılan Özel Durumlar,Simpleks Yöntem,Simpleks Çözüm Yöntemi: M Yöntemi,Simpleks Yöntem Uygulamalarında Karşılaşılan Özel Durumlar,Ara Sınav,İki Aşamalı Simpleks Çözüm Yöntemi,Dualite Kavramı: Dual Simpleks Çözüm Yöntemi,Primal Dual Hesaplamaları,Duyarlılık Analizi,Ulaştırma Modelinin Tanımı,Çeşitli Ulaştırma Modelleri,Genel Değerlendirme ve Güncel Gelişmeler,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Karar verme sürecinde karşılaşılabilecek çeşitli yöntem ve kavramlar hakkında temel bilgileri edinir. | ||
| Farklı problem türlerini analiz edip, bu problemleri uygun yöntemle çözülmesi adına modeller. | ||
| Hangi tür sayısal yöntemin, hangi problem türünü çözmede yardımcı olabileceğini belirler. | ||
| Sayısal teknikler ile başlangıç seviyesinde çözümler gerçekleştirir. | ||
| Çözümü yapılmış problemi uygun kriterlerle birlikte yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Doğrusal Programlamaya Giriş | |
| 2 | Doğrusal Programlama Modelinin Kurulması | |
| 3 | Grafik Çözümü | |
| 4 | Grafik Çözümde Karşılaşılan Özel Durumlar | |
| 5 | Simpleks Yöntem | |
| 6 | Simpleks Çözüm Yöntemi: M Yöntemi | |
| 7 | Simpleks Yöntem Uygulamalarında Karşılaşılan Özel Durumlar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İki Aşamalı Simpleks Çözüm Yöntemi | |
| 10 | Dualite Kavramı: Dual Simpleks Çözüm Yöntemi | |
| 11 | Primal Dual Hesaplamaları | |
| 12 | Duyarlılık Analizi | |
| 13 | Ulaştırma Modelinin Tanımı | |
| 14 | Çeşitli Ulaştırma Modelleri | |
| 15 | Genel Değerlendirme ve Güncel Gelişmeler | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Taha, H. A. Operations Research: An Introduction. Pearson Education. Hillier, F. S., & Lieberman, G. J. Introduction to Operations Research. McGraw-Hill Education. Winston, W. L. Operations Research: Applications and Algorithms. Cengage Learning. Render, B., Stair, R. M., Hanna, M. E., & Hale, T. S. Quantitative Analysis for Management. Pearson Education. Taylor, B. W. Introduction to Management Science. Pearson Education. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | X | |||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | X | |||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | X | |||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | X | |||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | X | |||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | X | |||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | X | |||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI | BUS4222451 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin iş dünyasında karşılaşabilecekleri farklı türdeki problemleri modelleyebilmesi, çözümleyebilmesi, yaptıkları çözümleri yorumlayabilmesi için gerekli temel yetkinliklerin kazandırılması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Doğrusal Programlamaya Giriş,Doğrusal Programlama Modelinin Kurulması,Grafik Çözümü,Grafik Çözümde Karşılaşılan Özel Durumlar,Simpleks Yöntem,Simpleks Çözüm Yöntemi: M Yöntemi,Simpleks Yöntem Uygulamalarında Karşılaşılan Özel Durumlar,Ara Sınav,İki Aşamalı Simpleks Çözüm Yöntemi,Dualite Kavramı: Dual Simpleks Çözüm Yöntemi,Primal Dual Hesaplamaları,Duyarlılık Analizi,Ulaştırma Modelinin Tanımı,Çeşitli Ulaştırma Modelleri,Genel Değerlendirme ve Güncel Gelişmeler,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Karar verme sürecinde karşılaşılabilecek çeşitli yöntem ve kavramlar hakkında temel bilgileri edinir. | ||
| Farklı problem türlerini analiz edip, bu problemleri uygun yöntemle çözülmesi adına modeller. | ||
| Hangi tür sayısal yöntemin, hangi problem türünü çözmede yardımcı olabileceğini belirler. | ||
| Sayısal teknikler ile başlangıç seviyesinde çözümler gerçekleştirir. | ||
| Çözümü yapılmış problemi uygun kriterlerle birlikte yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Doğrusal Programlamaya Giriş | |
| 2 | Doğrusal Programlama Modelinin Kurulması | |
| 3 | Grafik Çözümü | |
| 4 | Grafik Çözümde Karşılaşılan Özel Durumlar | |
| 5 | Simpleks Yöntem | |
| 6 | Simpleks Çözüm Yöntemi: M Yöntemi | |
| 7 | Simpleks Yöntem Uygulamalarında Karşılaşılan Özel Durumlar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İki Aşamalı Simpleks Çözüm Yöntemi | |
| 10 | Dualite Kavramı: Dual Simpleks Çözüm Yöntemi | |
| 11 | Primal Dual Hesaplamaları | |
| 12 | Duyarlılık Analizi | |
| 13 | Ulaştırma Modelinin Tanımı | |
| 14 | Çeşitli Ulaştırma Modelleri | |
| 15 | Genel Değerlendirme ve Güncel Gelişmeler | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Taha, H. A. Operations Research: An Introduction. Pearson Education. Hillier, F. S., & Lieberman, G. J. Introduction to Operations Research. McGraw-Hill Education. Winston, W. L. Operations Research: Applications and Algorithms. Cengage Learning. Render, B., Stair, R. M., Hanna, M. E., & Hale, T. S. Quantitative Analysis for Management. Pearson Education. Taylor, B. W. Introduction to Management Science. Pearson Education. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | X | |||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | X | |||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | X | |||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | X | |||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | X | |||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | X | |||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | X | |||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |