Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALMANCA I | BUS2121871 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin Almanca bilgisini okuma, yazma, dinleme ve konuşma çalışmalarıyla temel-orta düzeyine ulaştırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden Hallo! Ich bin Nicole…,Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden,Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe Ich bin Journalistin.,Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe,Modul 1.3 : Familie Das ist meine Mutter.,Modul 1.3 : Familie,Genel Tekrar,Ara Sınav,Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel Der Tisch ist schön.,Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel,Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte Was ist das?Das ist ein F.,Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte,Modul 2.6 : Büro und Technik Ich brauche kein Büro,Modul 2.6 : Büro und Technik,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Temel düzeyde soru sorup cevap verir. | ||
| Günlük yaşam, aile, hobiler, sayılar, saatler ve temel rutinler hakkında basit düzeyde bilgi verir, karşı tarafın verdiği bilgileri anlayıp cevap verir. | ||
| Devam etmekte olan olayları anlatır. | ||
| İnsanların görünümü ve kişiliği hakkında konuşur. | ||
| Bir insanı tanımak için sorular sorar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden Hallo! Ich bin Nicole… | |
| 2 | Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden | |
| 3 | Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe Ich bin Journalistin. | |
| 4 | Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe | |
| 5 | Modul 1.3 : Familie Das ist meine Mutter. | |
| 6 | Modul 1.3 : Familie | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel Der Tisch ist schön. | |
| 10 | Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel | |
| 11 | Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte Was ist das?Das ist ein F. | |
| 12 | Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte | |
| 13 | Modul 2.6 : Büro und Technik Ich brauche kein Büro | |
| 14 | Modul 2.6 : Büro und Technik | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Menschen A1.1 Kursbuch, Hueber Verlag Menschen A1.1 Arbeitsbuch, Hueber Verlag Menschen A1.1 dinleme materyalleri ve dijital içerikleri Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ek ders materyalleri Dreyer, H., & Schmitt, R. (2012). Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber Verlag. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | ||||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | ||||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | X | |||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | ||||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | ||||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | ||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | ||||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALMANCA I | BUS2121871 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Almanca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin Almanca bilgisini okuma, yazma, dinleme ve konuşma çalışmalarıyla temel-orta düzeyine ulaştırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden Hallo! Ich bin Nicole…,Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden,Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe Ich bin Journalistin.,Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe,Modul 1.3 : Familie Das ist meine Mutter.,Modul 1.3 : Familie,Genel Tekrar,Ara Sınav,Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel Der Tisch ist schön.,Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel,Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte Was ist das?Das ist ein F.,Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte,Modul 2.6 : Büro und Technik Ich brauche kein Büro,Modul 2.6 : Büro und Technik,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Temel düzeyde soru sorup cevap verir. | ||
| Günlük yaşam, aile, hobiler, sayılar, saatler ve temel rutinler hakkında basit düzeyde bilgi verir, karşı tarafın verdiği bilgileri anlayıp cevap verir. | ||
| Devam etmekte olan olayları anlatır. | ||
| İnsanların görünümü ve kişiliği hakkında konuşur. | ||
| Bir insanı tanımak için sorular sorar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden Hallo! Ich bin Nicole… | |
| 2 | Modul 1.1 :Begrüssung,Befinden | |
| 3 | Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe Ich bin Journalistin. | |
| 4 | Modul 1.2 : Angaben und Person , Berufe | |
| 5 | Modul 1.3 : Familie Das ist meine Mutter. | |
| 6 | Modul 1.3 : Familie | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel Der Tisch ist schön. | |
| 10 | Modul 2.4 : Einkaufen,Möbel | |
| 11 | Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte Was ist das?Das ist ein F. | |
| 12 | Modul 2.5 : Gegenstände,Produkte | |
| 13 | Modul 2.6 : Büro und Technik Ich brauche kein Büro | |
| 14 | Modul 2.6 : Büro und Technik | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Menschen A1.1 Kursbuch, Hueber Verlag Menschen A1.1 Arbeitsbuch, Hueber Verlag Menschen A1.1 dinleme materyalleri ve dijital içerikleri Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ek ders materyalleri Dreyer, H., & Schmitt, R. (2012). Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber Verlag. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | ||||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | ||||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | X | |||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | ||||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | ||||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | ||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | ||||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |