Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSPANYOLCA II | BUS2222259 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İspanyolca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İspanyolca II dersi, öğrencilere İspanyolca dilinin orta seviyesinde beceriler kazandırmayı hedefler. Bu ders, öğrencilere İspanyolca'da iletişim yeteneklerini geliştirme, okuma ve yazma becerilerini ilerletme fırsatı sunar. Ayrıca, kültürel bağlamda da derinlemesine bir anlayış geliştirmek amacıyla, İspanyol kültürünün ve geleneklerinin dil ile nasıl ilişkilendiğini de incelemektedir. Öğrenciler, iş dünyasında ve uluslararası ilişkilerde İspanyolca'nın pratik kullanımı için gerekli olan temel dilbilgisi yapılarını öğrenerek, İspanyolca dil becerilerini etkin bir şekilde geliştirirler. Bu ders, öğrencilere İspanyolca dilinde kendilerini ifade etme ve etkili iletişim kurma yetenekleri kazandırarak, işletme alanında fark yaratmalarına olanak tanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Temel İfade Kalıpları ve Tanışma: Temel selamlaşma ifadeleri Kendini tanıtma ve karşılama Basit soru cümleleri oluşturma,Aile ve Arkadaşlar: Aile bireyleri ve ilişkiler hakkında konuşma Arkadaşları tanıtma ve arkadaşlık ilişkileri Hobiler ve ilgi alanları,Okul ve İş: Okul ve iş hakkında konuşma Meslekler ve çalışma alanları Günlük rutinler ve iş/sosyal yaşam dengesi,Alışveriş ve Restoran: Giyim ve gıda alışverişi Restoranda yemek siparişi verme Alışveriş yapma ve fiyat pazarlığı,Seyahat ve Tatil Planları: Tatil planları yapma Ulaşım araçları ve rezervasyon yapma Yol tarifi ve şehir içi ulaşım,Sağlık ve Acil Durumlar Sağlık sorunları ve semptomlar Doktora gitme ve randevu alma Acil durumlar ve yardım çağırma,Kültür ve Eğlence: Kültürel etkinlikler hakkında konuşma Sinema, tiyatro gibi etkinliklere gitme Hobiler ve boş zaman aktiviteleri,Ara Sınav,Hava Durumu ve Doğa: Hava durumu tahminleri Doğayı tanımlama ve çevre hakkında konuşma Seyahat ve açık hava etkinlikleri,Ev ve Konaklama: Ev ve konaklama seçenekleri hakkında konuşma Eşyalar ve mobilyalar Ev işleri ve günlük yaşam,Yemek ve Mutfak: Yemek pişirme ve yeme alışkanlıkları Yemek tarifleri ve mutfak eşyaları Restoran ve kafe deneyimleri,Alışkanlıklar ve Rutinler: Günlük alışkanlıklar ve rutinler Temizlik, sağlık ve kişisel bakım Hobiler ve boş zaman aktiviteleri,Geçmiş ve Anılar: Geçmiş olayları anlatma Anılar ve deneyimler Seyahat ve tatil anıları,Planlar ve Hedefler: Gelecekle ilgili planlar ve hedefler Kariyer ve eğitim hedefleri Kişisel ve profesyonel hedefler,Toplum ve Dünya: Toplumsal konular ve küresel sorunlar Medya ve haberler hakkında konuşma Kişisel görüşler ve tartışma konuları,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İspanyolca dil yapılarını etkili bir şekilde kullanarak akıcı iletişim kurar. | ||
| İş dünyası ve uluslararası ticaret alanlarında İspanyolca kullanımına yönelik temel iletişim becerileri geliştirir. | ||
| İspanyol kültürü, gelenekleri ve günlük yaşamına ilişkin temel özellikleri açıklar. | ||
| Kısa metinleri ve temel iletişim içeriklerini İspanyolca olarak yazar. | ||
| Basit İspanyolca metinleri okur, analiz eder ve yorumlar. | ||
| Günlük yaşamda sık kullanılan ifadeleri ve diyalogları açıklar ve kullanır. | ||
| Temel dilbilgisi yapılarını kullanarak İspanyolca cümle yapıları oluşturur ve yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel İfade Kalıpları ve Tanışma: Temel selamlaşma ifadeleri Kendini tanıtma ve karşılama Basit soru cümleleri oluşturma | |
| 2 | Aile ve Arkadaşlar: Aile bireyleri ve ilişkiler hakkında konuşma Arkadaşları tanıtma ve arkadaşlık ilişkileri Hobiler ve ilgi alanları | |
| 3 | Okul ve İş: Okul ve iş hakkında konuşma Meslekler ve çalışma alanları Günlük rutinler ve iş/sosyal yaşam dengesi | |
| 4 | Alışveriş ve Restoran: Giyim ve gıda alışverişi Restoranda yemek siparişi verme Alışveriş yapma ve fiyat pazarlığı | |
| 5 | Seyahat ve Tatil Planları: Tatil planları yapma Ulaşım araçları ve rezervasyon yapma Yol tarifi ve şehir içi ulaşım | |
| 6 | Sağlık ve Acil Durumlar Sağlık sorunları ve semptomlar Doktora gitme ve randevu alma Acil durumlar ve yardım çağırma | |
| 7 | Kültür ve Eğlence: Kültürel etkinlikler hakkında konuşma Sinema, tiyatro gibi etkinliklere gitme Hobiler ve boş zaman aktiviteleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Hava Durumu ve Doğa: Hava durumu tahminleri Doğayı tanımlama ve çevre hakkında konuşma Seyahat ve açık hava etkinlikleri | |
| 10 | Ev ve Konaklama: Ev ve konaklama seçenekleri hakkında konuşma Eşyalar ve mobilyalar Ev işleri ve günlük yaşam | |
| 11 | Yemek ve Mutfak: Yemek pişirme ve yeme alışkanlıkları Yemek tarifleri ve mutfak eşyaları Restoran ve kafe deneyimleri | |
| 12 | Alışkanlıklar ve Rutinler: Günlük alışkanlıklar ve rutinler Temizlik, sağlık ve kişisel bakım Hobiler ve boş zaman aktiviteleri | |
| 13 | Geçmiş ve Anılar: Geçmiş olayları anlatma Anılar ve deneyimler Seyahat ve tatil anıları | |
| 14 | Planlar ve Hedefler: Gelecekle ilgili planlar ve hedefler Kariyer ve eğitim hedefleri Kişisel ve profesyonel hedefler | |
| 15 | Toplum ve Dünya: Toplumsal konular ve küresel sorunlar Medya ve haberler hakkında konuşma Kişisel görüşler ve tartışma konuları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Corrales, P. ve Sans, N. (2022). Aula internacional plus 1: Libro del alumno (İngilizce Sürüm). Difusión. Aragonés, L. ve Palencia, R. (2021). Gramática de uso del español: Teoría y práctica (A1-B2). Ediciones SM. Bregstein, B. (2020). Complete Spanish step-by-step (2. basım). McGraw-Hill Education. Doğan, B. O. (2024). A'dan Z'ye tam kapsamlı İspanyolca konuşma kılavuzu - dilbilgisi - sözlük (3. basım). Bora Yayıncılık. Gökçeimam, A. C. (2008). İspanyolca dilbilgisi. Engin Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | ||||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | ||||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | X | |||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | ||||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | ||||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | ||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | ||||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSPANYOLCA II | BUS2222259 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İspanyolca |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İspanyolca II dersi, öğrencilere İspanyolca dilinin orta seviyesinde beceriler kazandırmayı hedefler. Bu ders, öğrencilere İspanyolca'da iletişim yeteneklerini geliştirme, okuma ve yazma becerilerini ilerletme fırsatı sunar. Ayrıca, kültürel bağlamda da derinlemesine bir anlayış geliştirmek amacıyla, İspanyol kültürünün ve geleneklerinin dil ile nasıl ilişkilendiğini de incelemektedir. Öğrenciler, iş dünyasında ve uluslararası ilişkilerde İspanyolca'nın pratik kullanımı için gerekli olan temel dilbilgisi yapılarını öğrenerek, İspanyolca dil becerilerini etkin bir şekilde geliştirirler. Bu ders, öğrencilere İspanyolca dilinde kendilerini ifade etme ve etkili iletişim kurma yetenekleri kazandırarak, işletme alanında fark yaratmalarına olanak tanır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Temel İfade Kalıpları ve Tanışma: Temel selamlaşma ifadeleri Kendini tanıtma ve karşılama Basit soru cümleleri oluşturma,Aile ve Arkadaşlar: Aile bireyleri ve ilişkiler hakkında konuşma Arkadaşları tanıtma ve arkadaşlık ilişkileri Hobiler ve ilgi alanları,Okul ve İş: Okul ve iş hakkında konuşma Meslekler ve çalışma alanları Günlük rutinler ve iş/sosyal yaşam dengesi,Alışveriş ve Restoran: Giyim ve gıda alışverişi Restoranda yemek siparişi verme Alışveriş yapma ve fiyat pazarlığı,Seyahat ve Tatil Planları: Tatil planları yapma Ulaşım araçları ve rezervasyon yapma Yol tarifi ve şehir içi ulaşım,Sağlık ve Acil Durumlar Sağlık sorunları ve semptomlar Doktora gitme ve randevu alma Acil durumlar ve yardım çağırma,Kültür ve Eğlence: Kültürel etkinlikler hakkında konuşma Sinema, tiyatro gibi etkinliklere gitme Hobiler ve boş zaman aktiviteleri,Ara Sınav,Hava Durumu ve Doğa: Hava durumu tahminleri Doğayı tanımlama ve çevre hakkında konuşma Seyahat ve açık hava etkinlikleri,Ev ve Konaklama: Ev ve konaklama seçenekleri hakkında konuşma Eşyalar ve mobilyalar Ev işleri ve günlük yaşam,Yemek ve Mutfak: Yemek pişirme ve yeme alışkanlıkları Yemek tarifleri ve mutfak eşyaları Restoran ve kafe deneyimleri,Alışkanlıklar ve Rutinler: Günlük alışkanlıklar ve rutinler Temizlik, sağlık ve kişisel bakım Hobiler ve boş zaman aktiviteleri,Geçmiş ve Anılar: Geçmiş olayları anlatma Anılar ve deneyimler Seyahat ve tatil anıları,Planlar ve Hedefler: Gelecekle ilgili planlar ve hedefler Kariyer ve eğitim hedefleri Kişisel ve profesyonel hedefler,Toplum ve Dünya: Toplumsal konular ve küresel sorunlar Medya ve haberler hakkında konuşma Kişisel görüşler ve tartışma konuları,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İspanyolca dil yapılarını etkili bir şekilde kullanarak akıcı iletişim kurar. | ||
| İş dünyası ve uluslararası ticaret alanlarında İspanyolca kullanımına yönelik temel iletişim becerileri geliştirir. | ||
| İspanyol kültürü, gelenekleri ve günlük yaşamına ilişkin temel özellikleri açıklar. | ||
| Kısa metinleri ve temel iletişim içeriklerini İspanyolca olarak yazar. | ||
| Basit İspanyolca metinleri okur, analiz eder ve yorumlar. | ||
| Günlük yaşamda sık kullanılan ifadeleri ve diyalogları açıklar ve kullanır. | ||
| Temel dilbilgisi yapılarını kullanarak İspanyolca cümle yapıları oluşturur ve yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel İfade Kalıpları ve Tanışma: Temel selamlaşma ifadeleri Kendini tanıtma ve karşılama Basit soru cümleleri oluşturma | |
| 2 | Aile ve Arkadaşlar: Aile bireyleri ve ilişkiler hakkında konuşma Arkadaşları tanıtma ve arkadaşlık ilişkileri Hobiler ve ilgi alanları | |
| 3 | Okul ve İş: Okul ve iş hakkında konuşma Meslekler ve çalışma alanları Günlük rutinler ve iş/sosyal yaşam dengesi | |
| 4 | Alışveriş ve Restoran: Giyim ve gıda alışverişi Restoranda yemek siparişi verme Alışveriş yapma ve fiyat pazarlığı | |
| 5 | Seyahat ve Tatil Planları: Tatil planları yapma Ulaşım araçları ve rezervasyon yapma Yol tarifi ve şehir içi ulaşım | |
| 6 | Sağlık ve Acil Durumlar Sağlık sorunları ve semptomlar Doktora gitme ve randevu alma Acil durumlar ve yardım çağırma | |
| 7 | Kültür ve Eğlence: Kültürel etkinlikler hakkında konuşma Sinema, tiyatro gibi etkinliklere gitme Hobiler ve boş zaman aktiviteleri | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Hava Durumu ve Doğa: Hava durumu tahminleri Doğayı tanımlama ve çevre hakkında konuşma Seyahat ve açık hava etkinlikleri | |
| 10 | Ev ve Konaklama: Ev ve konaklama seçenekleri hakkında konuşma Eşyalar ve mobilyalar Ev işleri ve günlük yaşam | |
| 11 | Yemek ve Mutfak: Yemek pişirme ve yeme alışkanlıkları Yemek tarifleri ve mutfak eşyaları Restoran ve kafe deneyimleri | |
| 12 | Alışkanlıklar ve Rutinler: Günlük alışkanlıklar ve rutinler Temizlik, sağlık ve kişisel bakım Hobiler ve boş zaman aktiviteleri | |
| 13 | Geçmiş ve Anılar: Geçmiş olayları anlatma Anılar ve deneyimler Seyahat ve tatil anıları | |
| 14 | Planlar ve Hedefler: Gelecekle ilgili planlar ve hedefler Kariyer ve eğitim hedefleri Kişisel ve profesyonel hedefler | |
| 15 | Toplum ve Dünya: Toplumsal konular ve küresel sorunlar Medya ve haberler hakkında konuşma Kişisel görüşler ve tartışma konuları | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| Corrales, P. ve Sans, N. (2022). Aula internacional plus 1: Libro del alumno (İngilizce Sürüm). Difusión. Aragonés, L. ve Palencia, R. (2021). Gramática de uso del español: Teoría y práctica (A1-B2). Ediciones SM. Bregstein, B. (2020). Complete Spanish step-by-step (2. basım). McGraw-Hill Education. Doğan, B. O. (2024). A'dan Z'ye tam kapsamlı İspanyolca konuşma kılavuzu - dilbilgisi - sözlük (3. basım). Bora Yayıncılık. Gökçeimam, A. C. (2008). İspanyolca dilbilgisi. Engin Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İşletme alanına ilişkin temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar | X | |||||
| 2 | İşletmenin temel fonksiyonlarını, örgüt yapısını, kaynaklarını, paydaşlarını ve çevresini açıklar | ||||||
| 3 | İşletme sorunlarını analiz eder | ||||||
| 4 | İşletmenin paydaşlarıyla etkili sözlü ve yazılı iletişim kurar | X | |||||
| 5 | Bireysel ve çok kültürlü çalışma ortamlarında sorumluluk alır | X | |||||
| 6 | Alanıyla ilgili bağımsız araştırma yürütür | X | |||||
| 7 | Mesleki etik, çevre duyarlılığı, sürdürülebilirlik, sosyal sorumluluk ve evrensel değerlere uygun davranır | X | |||||
| 8 | Girişimci faaliyetlere yönelik yenilikçi iş fikirleri geliştirir | ||||||
| 9 | İşletmecilik alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri değerlendirir | X | |||||
| 10 | İşletmelerin karar verme süreçlerinde bilimsel yöntemleri uygular | ||||||
| 11 | İşletme amaçlarının gerçekleştirilmesine yönelik yönetsel beceriler sergiler | ||||||
| 12 | Disiplinler arası çalışmalarda araştırma becerilerini kullanır | X | |||||
| 13 | İşletme süreçlerinde dijital dönüşüm araçlarını etkin şekilde kullanır | ||||||
| 14 | Küresel iş trendlerini ve uluslararası pazarlama stratejilerini analiz eder | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |