Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALGORİTMA VE PROGRAMLAMAYA GİRİŞ | BPR1111016 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ayşe Cansev ÖZDEMİR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, bilgisayar programcılığı hakkında temel bilgilerin edinilmesini sağlamak, kod tasarımı, sözde kod, akış diyagramları, programlamada temel kavramlar, döngüler, karar yapıları, hata kontrol yapıları gibi kodlamaya ait temel bilgilerin edinilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilgisayarın gelişim tarihi,Problem çözme ve algoritmalar,Algoritmalarda kullanılan temel operatörler,Akış diyagramları,Akış diyagramları,Akış diyagramları ,Akış diyagramları ,Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod,Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod,Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod,Hata türleri ve çözüm yaklaşımları,Algoritma analizi,Algoritma analizi,Programlama örnekleri ve uygulamalar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Programlama hakkında temel terimleri anlayıp kullanabilir. | ||
| 2. Bilgisayarda yapılan matematiksel, mantıksal işlemleri anlayıp kullanabilir. | ||
| 3. Algoritma yazabilir, geliştirebilir. | ||
| 4. Sözde kod (pseudo code) yazabilir, geliştirebilir. | ||
| 5. Hata kontrol yapılarını kullanır. | ||
| 6. Algoritmik karmaşayı bilir, hesaplar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgisayarın gelişim tarihi | |
| 2 | Problem çözme ve algoritmalar | |
| 3 | Algoritmalarda kullanılan temel operatörler | |
| 4 | Akış diyagramları | |
| 5 | Akış diyagramları | |
| 6 | Akış diyagramları | |
| 7 | Akış diyagramları | |
| 8 | Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod | |
| 9 | Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod | |
| 10 | Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod | |
| 11 | Hata türleri ve çözüm yaklaşımları | |
| 12 | Algoritma analizi | |
| 13 | Algoritma analizi | |
| 14 | Programlama örnekleri ve uygulamalar |
| Kaynak |
| 1. Çölkesen, R. (2010). Veri Yapıları ve Algoritmalar. Papatya Yayıncılık. 2. Vatansever, F. (2017). Algoritma Geliştirme ve Programlamaya Giriş. Seçkin Yayıncılık. 3. Nabiyev, V. (2016). Teoriden Uygulamalara Algoritmalar, Seçkin Yayıncılık. 4. Polya, George. (1957). How To Solve It (2nd.Ed). Princeton University Press. 5. Karaman, İ. Algoritmalar ve Programlamaya Giriş Ders Notları. Çankırı Karatekin Üniversitesi, Çankırı. 6. Küçükkoç, İ. (2018). Algoritma ve Programlamaya Giriş Ders Notları. Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili edindiği uygulama bilgilerini kullanabilmeli.. | X | |||||
| 2 | Düşünce ve önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmeli | ||||||
| 3 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili tanımı iyi yapılmış problemlerin çözümü için veri toplayabilmeli ve kullanabilmeli | X | |||||
| 4 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabilmeli | X | |||||
| 5 | Mesleki özgüveni olmalı | ||||||
| 6 | |||||||
| 7 | Bilgisayar Programcılığında edindiği kuramsal bilgilerini kullanabilmeli | X | |||||
| 8 | Bilgisayar Programcılığının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanabilmeli | X | |||||
| 9 | Sektörün beklentilerini karşılayacak şekilde Bilgisayar Programcılığı ile ilgili süreci/süreçleri planlama becerisine sahip olmalı | ||||||
| 10 | Bilgisayar Programcılığında bağımsız olarak öğrendiklerini uygulayabilmeli | X | |||||
| 11 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili çalışmalarda öngörülemeyen problemleri belirleyebilmeli ve çözüm üretebilmeli | X | |||||
| 12 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili konularda kişi ve kurumları bilgilendirebilmek için düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmeli | ||||||
| 13 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanmasında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olabilmeli | ||||||
| 14 | Uygulamada karşılaştığı bilgileri bilgisayar ortamına aktararak çözebilmeli | X | |||||
| 15 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili uygulamalar için gerekli teknik ve modern araçları kullanabilmeli | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALGORİTMA VE PROGRAMLAMAYA GİRİŞ | BPR1111016 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ayşe Cansev ÖZDEMİR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı, bilgisayar programcılığı hakkında temel bilgilerin edinilmesini sağlamak, kod tasarımı, sözde kod, akış diyagramları, programlamada temel kavramlar, döngüler, karar yapıları, hata kontrol yapıları gibi kodlamaya ait temel bilgilerin edinilmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilgisayarın gelişim tarihi,Problem çözme ve algoritmalar,Algoritmalarda kullanılan temel operatörler,Akış diyagramları,Akış diyagramları,Akış diyagramları ,Akış diyagramları ,Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod,Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod,Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod,Hata türleri ve çözüm yaklaşımları,Algoritma analizi,Algoritma analizi,Programlama örnekleri ve uygulamalar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Programlama hakkında temel terimleri anlayıp kullanabilir. | ||
| 2. Bilgisayarda yapılan matematiksel, mantıksal işlemleri anlayıp kullanabilir. | ||
| 3. Algoritma yazabilir, geliştirebilir. | ||
| 4. Sözde kod (pseudo code) yazabilir, geliştirebilir. | ||
| 5. Hata kontrol yapılarını kullanır. | ||
| 6. Algoritmik karmaşayı bilir, hesaplar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bilgisayarın gelişim tarihi | |
| 2 | Problem çözme ve algoritmalar | |
| 3 | Algoritmalarda kullanılan temel operatörler | |
| 4 | Akış diyagramları | |
| 5 | Akış diyagramları | |
| 6 | Akış diyagramları | |
| 7 | Akış diyagramları | |
| 8 | Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod | |
| 9 | Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod | |
| 10 | Algoritmik yaklaşım, pseudo (sözde) kod | |
| 11 | Hata türleri ve çözüm yaklaşımları | |
| 12 | Algoritma analizi | |
| 13 | Algoritma analizi | |
| 14 | Programlama örnekleri ve uygulamalar |
| Kaynak |
| 1. Çölkesen, R. (2010). Veri Yapıları ve Algoritmalar. Papatya Yayıncılık. 2. Vatansever, F. (2017). Algoritma Geliştirme ve Programlamaya Giriş. Seçkin Yayıncılık. 3. Nabiyev, V. (2016). Teoriden Uygulamalara Algoritmalar, Seçkin Yayıncılık. 4. Polya, George. (1957). How To Solve It (2nd.Ed). Princeton University Press. 5. Karaman, İ. Algoritmalar ve Programlamaya Giriş Ders Notları. Çankırı Karatekin Üniversitesi, Çankırı. 6. Küçükkoç, İ. (2018). Algoritma ve Programlamaya Giriş Ders Notları. Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili edindiği uygulama bilgilerini kullanabilmeli.. | X | |||||
| 2 | Düşünce ve önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmeli | ||||||
| 3 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili tanımı iyi yapılmış problemlerin çözümü için veri toplayabilmeli ve kullanabilmeli | X | |||||
| 4 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabilmeli | X | |||||
| 5 | Mesleki özgüveni olmalı | ||||||
| 6 | |||||||
| 7 | Bilgisayar Programcılığında edindiği kuramsal bilgilerini kullanabilmeli | X | |||||
| 8 | Bilgisayar Programcılığının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanabilmeli | X | |||||
| 9 | Sektörün beklentilerini karşılayacak şekilde Bilgisayar Programcılığı ile ilgili süreci/süreçleri planlama becerisine sahip olmalı | ||||||
| 10 | Bilgisayar Programcılığında bağımsız olarak öğrendiklerini uygulayabilmeli | X | |||||
| 11 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili çalışmalarda öngörülemeyen problemleri belirleyebilmeli ve çözüm üretebilmeli | X | |||||
| 12 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili konularda kişi ve kurumları bilgilendirebilmek için düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmeli | ||||||
| 13 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanmasında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olabilmeli | ||||||
| 14 | Uygulamada karşılaştığı bilgileri bilgisayar ortamına aktararak çözebilmeli | X | |||||
| 15 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili uygulamalar için gerekli teknik ve modern araçları kullanabilmeli | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |