Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK DİLİ II | TDL1210179 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Nihat Onur BAYSAL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Dr. Şirin Kübra YAĞMUR |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin yazım kuralları ve noktalama işaretlerini doğru ve etkili biçimde kullanmalarını sağlamak, resmî yazışma türlerinde (dilekçe, e-posta vb.) uygulama becerisi kazandırmak ve yazılı anlatımda standart Türkçeye uygunluk bilinci oluşturmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders İçeriğinin Paylaşılması ,Dilekçe Yazımı ,E-posta Yazımı ,Büyük Harflerin Kullanımı ,Sayılar ve İkilemelerin Yazımı ,Ayrı Yazılan Bağlaçlar ,Yazım Kuralları – Diğer Konular ,Ara Sınav,Kesme İşareti ve Nokta,Virgül ve Noktalı Virgül,İki Nokta ve Üç Nokta,Soru ve Ünlem İşareti,Diğer Noktalama İşaretleri,Yazım ve Noktalama Örnek Soru Çözümü,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Dilekçe ve e-posta yazım kurallarını uygular. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Büyük harflerin kullanım yerlerini doğru belirler. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. Sayıların ve ikilemelerin yazım kurallarını uygular. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Bağlaçların ayrı yazımını ayırt eder. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Türkçenin yazım kurallarını standartlara uygun biçimde kullanır. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 6. Noktalama işaretlerini doğru ve işlevine uygun biçimde uygular. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 7. Yazılı metinlerde yazım ve noktalama hatalarını tespit eder ve düzeltir. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 8. Yazım ve noktalama kurallarına ilişkin test sorularını çözer. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriğinin Paylaşılması | |
| 2 | Dilekçe Yazımı | |
| 3 | E-posta Yazımı | |
| 4 | Büyük Harflerin Kullanımı | |
| 5 | Sayılar ve İkilemelerin Yazımı | |
| 6 | Ayrı Yazılan Bağlaçlar | |
| 7 | Yazım Kuralları – Diğer Konular | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kesme İşareti ve Nokta | |
| 10 | Virgül ve Noktalı Virgül | |
| 11 | İki Nokta ve Üç Nokta | |
| 12 | Soru ve Ünlem İşareti | |
| 13 | Diğer Noktalama İşaretleri | |
| 14 | Yazım ve Noktalama Örnek Soru Çözümü | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Akalın, Ş. H., Toparlı, R., Gözaydın, N., Zülfikar, H., & Arat, T. (Ed.). (2019). Turkish dictionary (11th ed.). Turkish Language Association Publications. 2. Demircan, Ö. (2011). Language doctor: Writings on language and Turkish. Kesit Publications. 3. Kardaş, M. N., & Koç, R. (Eds.). (2020). Turkish language 1: Writing education (3rd ed.). Pegem Academy. https://doi.org/10.14527/9786052414484 4. Püsküllüoğlu, Y. (2002). In the sea of words of our mother tongue. Bilgi Publishing House. 5. Şen, Ü. (Ed.). (2025). Turkish language 1. Nobel Academic Publishing. 6. Turkish Academy of Sciences. (2011). Turkish dictionary of scientific terms: Social sciences. TÜBA Publications. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili edindiği uygulama bilgilerini kullanabilmeli.. | ||||||
| 2 | Düşünce ve önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmeli | ||||||
| 3 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili tanımı iyi yapılmış problemlerin çözümü için veri toplayabilmeli ve kullanabilmeli | ||||||
| 4 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabilmeli | ||||||
| 5 | Mesleki özgüveni olmalı | ||||||
| 6 | |||||||
| 7 | Bilgisayar Programcılığında edindiği kuramsal bilgilerini kullanabilmeli | ||||||
| 8 | Bilgisayar Programcılığının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanabilmeli | ||||||
| 9 | Sektörün beklentilerini karşılayacak şekilde Bilgisayar Programcılığı ile ilgili süreci/süreçleri planlama becerisine sahip olmalı | ||||||
| 10 | Bilgisayar Programcılığında bağımsız olarak öğrendiklerini uygulayabilmeli | ||||||
| 11 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili çalışmalarda öngörülemeyen problemleri belirleyebilmeli ve çözüm üretebilmeli | ||||||
| 12 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili konularda kişi ve kurumları bilgilendirebilmek için düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmeli | ||||||
| 13 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanmasında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olabilmeli | ||||||
| 14 | Uygulamada karşılaştığı bilgileri bilgisayar ortamına aktararak çözebilmeli | ||||||
| 15 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili uygulamalar için gerekli teknik ve modern araçları kullanabilmeli | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TÜRK DİLİ II | TDL1210179 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Nihat Onur BAYSAL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Dr. Şirin Kübra YAĞMUR |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin yazım kuralları ve noktalama işaretlerini doğru ve etkili biçimde kullanmalarını sağlamak, resmî yazışma türlerinde (dilekçe, e-posta vb.) uygulama becerisi kazandırmak ve yazılı anlatımda standart Türkçeye uygunluk bilinci oluşturmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders İçeriğinin Paylaşılması ,Dilekçe Yazımı ,E-posta Yazımı ,Büyük Harflerin Kullanımı ,Sayılar ve İkilemelerin Yazımı ,Ayrı Yazılan Bağlaçlar ,Yazım Kuralları – Diğer Konular ,Ara Sınav,Kesme İşareti ve Nokta,Virgül ve Noktalı Virgül,İki Nokta ve Üç Nokta,Soru ve Ünlem İşareti,Diğer Noktalama İşaretleri,Yazım ve Noktalama Örnek Soru Çözümü,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Dilekçe ve e-posta yazım kurallarını uygular. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Büyük harflerin kullanım yerlerini doğru belirler. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. Sayıların ve ikilemelerin yazım kurallarını uygular. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Bağlaçların ayrı yazımını ayırt eder. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Türkçenin yazım kurallarını standartlara uygun biçimde kullanır. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 6. Noktalama işaretlerini doğru ve işlevine uygun biçimde uygular. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 7. Yazılı metinlerde yazım ve noktalama hatalarını tespit eder ve düzeltir. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 8. Yazım ve noktalama kurallarına ilişkin test sorularını çözer. | 1, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders İçeriğinin Paylaşılması | |
| 2 | Dilekçe Yazımı | |
| 3 | E-posta Yazımı | |
| 4 | Büyük Harflerin Kullanımı | |
| 5 | Sayılar ve İkilemelerin Yazımı | |
| 6 | Ayrı Yazılan Bağlaçlar | |
| 7 | Yazım Kuralları – Diğer Konular | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kesme İşareti ve Nokta | |
| 10 | Virgül ve Noktalı Virgül | |
| 11 | İki Nokta ve Üç Nokta | |
| 12 | Soru ve Ünlem İşareti | |
| 13 | Diğer Noktalama İşaretleri | |
| 14 | Yazım ve Noktalama Örnek Soru Çözümü | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Akalın, Ş. H., Toparlı, R., Gözaydın, N., Zülfikar, H., & Arat, T. (Ed.). (2019). Turkish dictionary (11th ed.). Turkish Language Association Publications. 2. Demircan, Ö. (2011). Language doctor: Writings on language and Turkish. Kesit Publications. 3. Kardaş, M. N., & Koç, R. (Eds.). (2020). Turkish language 1: Writing education (3rd ed.). Pegem Academy. https://doi.org/10.14527/9786052414484 4. Püsküllüoğlu, Y. (2002). In the sea of words of our mother tongue. Bilgi Publishing House. 5. Şen, Ü. (Ed.). (2025). Turkish language 1. Nobel Academic Publishing. 6. Turkish Academy of Sciences. (2011). Turkish dictionary of scientific terms: Social sciences. TÜBA Publications. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili edindiği uygulama bilgilerini kullanabilmeli.. | ||||||
| 2 | Düşünce ve önerilerini nitel ve nicel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmeli | ||||||
| 3 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili tanımı iyi yapılmış problemlerin çözümü için veri toplayabilmeli ve kullanabilmeli | ||||||
| 4 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili pratik uygulamalarda gereken teorik bilgileri, el ve/veya düşünsel becerileri kullanabilmeli | ||||||
| 5 | Mesleki özgüveni olmalı | ||||||
| 6 | |||||||
| 7 | Bilgisayar Programcılığında edindiği kuramsal bilgilerini kullanabilmeli | ||||||
| 8 | Bilgisayar Programcılığının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve bilişim-iletişim teknolojilerini kullanabilmeli | ||||||
| 9 | Sektörün beklentilerini karşılayacak şekilde Bilgisayar Programcılığı ile ilgili süreci/süreçleri planlama becerisine sahip olmalı | ||||||
| 10 | Bilgisayar Programcılığında bağımsız olarak öğrendiklerini uygulayabilmeli | ||||||
| 11 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili çalışmalarda öngörülemeyen problemleri belirleyebilmeli ve çözüm üretebilmeli | ||||||
| 12 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili konularda kişi ve kurumları bilgilendirebilmek için düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmeli | ||||||
| 13 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanmasında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olabilmeli | ||||||
| 14 | Uygulamada karşılaştığı bilgileri bilgisayar ortamına aktararak çözebilmeli | ||||||
| 15 | Bilgisayar Programcılığı ile ilgili uygulamalar için gerekli teknik ve modern araçları kullanabilmeli | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |