Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAZ STAJI | STJ1212991 | Bahar Dönemi | 0+12 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. TUĞBA TAHTA, Dr.Öğr.Üye. Sevda AKAY SAZAKLIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. NİLAY BEKTAŞ AKPINAR, Dr.Öğr.Üye. AYTEN AKKAYA, Öğr.Gör. Mehmet Yavuz KARABULUT, Öğr.Gör. Alperen SARI, Öğr.Gör. NURDAN GÜL KÖROĞLU, Öğr.Gör. Ceren GENÇ, Öğr.Gör. Elif TAMAY DURMAZ, Öğr.Gör. Mehmet Sinan ORUÇ, Öğr.Gör. Aydın KÜÇÜKÇONGAR, Öğr.Gör. Reyhan YILDIRIM, Doç.Dr. Halil İbrahim BULGUROĞLU, Öğr.Gör. Ayşe Cansev ÖZDEMİR, Öğr.Gör. Zeynep Nur SEÇİLMİŞ SARI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin teorik olarak edindikleri bilgi ve becerileri optisyenlik alanında uygulamalı olarak geliştirmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, staj süresince optik mağaza ortamında iş disiplini kazanarak optik ürünleri tanıma, ölçüm ve montaj işlemlerini uygulama, müşteri iletişimi, satış ve satış sonrası hizmetler konularında deneyim edinirler. Böylece, mesleki yeterliliklerini artırarak iş hayatına hazırlanırlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Genel Değerlendirme ve staj defteri teslimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Optisyenlik alanında kullanılan temel mesleki terimleri, cihaz ve ekipmanları tanır. | ||
| 2. Gözlük montajı, ölçüm teknikleri ve müşteri iletişimi süreçlerini açıklar.Alanıyla ilgili uygulamaları, teknik çizimi yapabilme | ||
| 3. Reçeteye uygun gözlük camı seçimi, çerçeve montajı ve ayarlarını uygular. | ||
| 4. Gözlük ve optik gereçlerin bakım ve basit onarımlarını yapar | ||
| 5. Kullanıcı ihtiyaçlarını değerlendirir, uygun optik çözümü belirler. | ||
| 6. İş sağlığı, güvenliği ve meslek etiği kurallarını staj ortamında uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 2 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 3 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 4 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 5 | Genel Değerlendirme ve staj defteri teslimi |
| Kaynak |
| 1. Atchison, D. A., & Smith, G. (2021). Optics of the Human Eye. Elsevier. 2. Jalie, M. (2016). Ophthalmic Lenses and Dispensing (4th ed.). Elsevier. 3. Brooks, C. W., & Borish, I. M. (2007). System for Ophthalmic Dispensing (3rd ed.). Butterworth-Heinemann. 4. Taşkın, H. (2019). Optisyenlik Uygulamaları. İstanbul: Akademisyen Kitabevi. 5. Kaya, N. (2020). Temel Optisyenlik Bilgisi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAZ STAJI | STJ1212991 | Bahar Dönemi | 0+12 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. TUĞBA TAHTA, Dr.Öğr.Üye. Sevda AKAY SAZAKLIOĞLU, Dr.Öğr.Üye. NİLAY BEKTAŞ AKPINAR, Dr.Öğr.Üye. AYTEN AKKAYA, Öğr.Gör. Mehmet Yavuz KARABULUT, Öğr.Gör. Alperen SARI, Öğr.Gör. NURDAN GÜL KÖROĞLU, Öğr.Gör. Ceren GENÇ, Öğr.Gör. Elif TAMAY DURMAZ, Öğr.Gör. Mehmet Sinan ORUÇ, Öğr.Gör. Aydın KÜÇÜKÇONGAR, Öğr.Gör. Reyhan YILDIRIM, Doç.Dr. Halil İbrahim BULGUROĞLU, Öğr.Gör. Ayşe Cansev ÖZDEMİR, Öğr.Gör. Zeynep Nur SEÇİLMİŞ SARI |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin teorik olarak edindikleri bilgi ve becerileri optisyenlik alanında uygulamalı olarak geliştirmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, staj süresince optik mağaza ortamında iş disiplini kazanarak optik ürünleri tanıma, ölçüm ve montaj işlemlerini uygulama, müşteri iletişimi, satış ve satış sonrası hizmetler konularında deneyim edinirler. Böylece, mesleki yeterliliklerini artırarak iş hayatına hazırlanırlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder.,Genel Değerlendirme ve staj defteri teslimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Optisyenlik alanında kullanılan temel mesleki terimleri, cihaz ve ekipmanları tanır. | ||
| 2. Gözlük montajı, ölçüm teknikleri ve müşteri iletişimi süreçlerini açıklar.Alanıyla ilgili uygulamaları, teknik çizimi yapabilme | ||
| 3. Reçeteye uygun gözlük camı seçimi, çerçeve montajı ve ayarlarını uygular. | ||
| 4. Gözlük ve optik gereçlerin bakım ve basit onarımlarını yapar | ||
| 5. Kullanıcı ihtiyaçlarını değerlendirir, uygun optik çözümü belirler. | ||
| 6. İş sağlığı, güvenliği ve meslek etiği kurallarını staj ortamında uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 2 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 3 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 4 | Optisyenlik müessesesinde mesai düzenini, işyeri kurallarını ve mesleki etik ilkeleri açıklar; optik mağaza düzenini ve bölümlerini tanımlar; optik malzemeleri (lens, çerçeve, aksesuar) sınıflandırır; temel müşteri iletişim ilkelerini uygular; fokometre ile optik lens ölçümlerini yapar; gözlük reçetesini değerlendirir ve transpozisyon işlemlerini uygular; lens montajı, kenar taşlama ve çerçeve ayarlamalarını gerçekleştirir; ölçüm ve montaj sonuçlarını kontrol eder ve hataları tespit eder. | |
| 5 | Genel Değerlendirme ve staj defteri teslimi |
| Kaynak |
| 1. Atchison, D. A., & Smith, G. (2021). Optics of the Human Eye. Elsevier. 2. Jalie, M. (2016). Ophthalmic Lenses and Dispensing (4th ed.). Elsevier. 3. Brooks, C. W., & Borish, I. M. (2007). System for Ophthalmic Dispensing (3rd ed.). Butterworth-Heinemann. 4. Taşkın, H. (2019). Optisyenlik Uygulamaları. İstanbul: Akademisyen Kitabevi. 5. Kaya, N. (2020). Temel Optisyenlik Bilgisi. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |