Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | İNG1110140 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Serdar SOYER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin temel İngilizce dilbilgisi bilgilerini edinmelerini sağlamak ve günlük hayatta kullanabilecekleri temel yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; To be fiili ,To be fiili (devam),To be fiili (soru yapıları),Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları,Sahiplik yapıları,Geniş zaman ,Geniş zaman (devam),Ara Sınav,Geniş zaman (soru-cevap),Şimdiki zaman,Şimdiki zaman (devam),Gelecek zaman,Gelecek zaman (devam),Gelecek zaman (uygulama),Gelecek Zaman İfadeleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 2. Basit diyaloglar kurar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 3. Günlük konuşma akışında kullanılan kelimeleri listeler. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 4. Ailesini, okulunu ve çevresini tanımlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 5. Temel düzeyde yazılı metinleri sözlük yardımıyla açıklar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 6. Basit çeviriler yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 7. Hedef dilden ana dile temel düzeyde çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 8. Ana dilden hedef dile temel düzeyde çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | To be fiili | |
| 2 | To be fiili (devam) | |
| 3 | To be fiili (soru yapıları) | |
| 4 | Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları | |
| 5 | Sahiplik yapıları | |
| 6 | Geniş zaman | |
| 7 | Geniş zaman (devam) | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Geniş zaman (soru-cevap) | |
| 10 | Şimdiki zaman | |
| 11 | Şimdiki zaman (devam) | |
| 12 | Gelecek zaman | |
| 13 | Gelecek zaman (devam) | |
| 14 | Gelecek zaman (uygulama) | |
| 15 | Gelecek Zaman İfadeleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Latham-Koenig, C., Oxenden, C., Lambert, J., & Seligson, P. (2020). English File Beginner Workbook (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. 2. Murphy, R. (2015). Essential Grammar in Use (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 3. Vince, M. (2010). Elementary Language Practice: English Grammar and Vocabulary (with Key). Oxford: Macmillan Education. 4. Redston, C., & Cunningham, G. (2012). Face2Face Elementary Student’s Book (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 5. Swan, M. (2016). Practical English Usage (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | ||||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | İNG1110140 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Serdar SOYER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin temel İngilizce dilbilgisi bilgilerini edinmelerini sağlamak ve günlük hayatta kullanabilecekleri temel yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; To be fiili ,To be fiili (devam),To be fiili (soru yapıları),Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları,Sahiplik yapıları,Geniş zaman ,Geniş zaman (devam),Ara Sınav,Geniş zaman (soru-cevap),Şimdiki zaman,Şimdiki zaman (devam),Gelecek zaman,Gelecek zaman (devam),Gelecek zaman (uygulama),Gelecek Zaman İfadeleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 2. Basit diyaloglar kurar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 3. Günlük konuşma akışında kullanılan kelimeleri listeler. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 4. Ailesini, okulunu ve çevresini tanımlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 5. Temel düzeyde yazılı metinleri sözlük yardımıyla açıklar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 6. Basit çeviriler yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 7. Hedef dilden ana dile temel düzeyde çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 8. Ana dilden hedef dile temel düzeyde çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | To be fiili | |
| 2 | To be fiili (devam) | |
| 3 | To be fiili (soru yapıları) | |
| 4 | Kişi zamirleri ve iyelik sıfatları | |
| 5 | Sahiplik yapıları | |
| 6 | Geniş zaman | |
| 7 | Geniş zaman (devam) | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Geniş zaman (soru-cevap) | |
| 10 | Şimdiki zaman | |
| 11 | Şimdiki zaman (devam) | |
| 12 | Gelecek zaman | |
| 13 | Gelecek zaman (devam) | |
| 14 | Gelecek zaman (uygulama) | |
| 15 | Gelecek Zaman İfadeleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Latham-Koenig, C., Oxenden, C., Lambert, J., & Seligson, P. (2020). English File Beginner Workbook (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. 2. Murphy, R. (2015). Essential Grammar in Use (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 3. Vince, M. (2010). Elementary Language Practice: English Grammar and Vocabulary (with Key). Oxford: Macmillan Education. 4. Redston, C., & Cunningham, G. (2012). Face2Face Elementary Student’s Book (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 5. Swan, M. (2016). Practical English Usage (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | ||||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |