Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İÇ MEKAN TASARIMINA GİRİŞ VE ETİK | İMT1110969 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Begüm Yelda GÜR KARABULUT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, tasarım ve iç mimarlık hakkındaki genel kavramları aktarırken; mekân, mekânın tanımı, kavramı, mekânın oluşum öğeleri, insan eylemlerini analiz etme becerisi kazandırır. Mimari iletişim dilinin kazandırılması, mekân elemanları, mekân türleri gibi temel kavramsal alt yapıların verilmesini hedefler; Mekânın çok yönlü analizinin yapılması ve iç mekân tasarım yolları, bilgi toplama, araştırma, analiz ve sentez aşamalarını kazandırır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş: dersin genel sunumu; hedefler, içerik, beklentiler. Akademik dil ve format. ,Akademik dürüstlük, araştırma etiği, intihalden kaçınma, alıntı standartları ve kuralları,İç mekân tasarımı nedir, tanımı, uygulama alanları. ,Tasarım Süreci, Proje anlama, yönetme süreci.,Mekân algısı, iç Mekân oluşumu, mekânsal ilişkiler. Çizim tipolojisi, plan tipleri, vaziyet, kat planları.,Mekân organizasyonu, organizasyon şeması oluşumu, eskiz çizimi, kişisel alan kullanımı.,Ergonomi biliminin tanımı, kapsamı ve ilişkili olduğu disiplinler., ergonominin yeri. İnsan vücudunun yapısal özellikleri ve hareket sistemi,Yüzey Malzemeleri, malzeme tipleri, donatılar, donatı tasarımı. ,Akustik, akustik kontrolü ve deneyimi, ışık, doğal ışık, yapay ışık, aydınlatma şeması.,Yapı elemanları, tesisatlar, taşıyıcılar.,Yaratıcı sunum teknikleri.,İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar I, İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar II,İç mekân tasarımı projesi, kesit ve görünüş çalışmaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akademik dil ve araştırma formatlarını açıklar. | ||
| 2. Araştırma etiği konusunu öğrenir. | ||
| 3. Mekânı tanıtmak, mekânın tanımı, kavramı, mekânın oluşum öğeleri, insan eylemlerini analiz eder. | ||
| 4. Mimari iletişim dilini kazanır; mekân elemanları, mekân türleri gibi temel kavramsal alt yapıları tanımlar. | ||
| 5. İç mekân tasarım yollarını uygular ve proje için bilgi toplama, araştırma, analiz ve sentez aşamalarını kullanır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: dersin genel sunumu; hedefler, içerik, beklentiler. Akademik dil ve format. | |
| 2 | Akademik dürüstlük, araştırma etiği, intihalden kaçınma, alıntı standartları ve kuralları | |
| 3 | İç mekân tasarımı nedir, tanımı, uygulama alanları. | |
| 4 | Tasarım Süreci, Proje anlama, yönetme süreci. | |
| 5 | Mekân algısı, iç Mekân oluşumu, mekânsal ilişkiler. Çizim tipolojisi, plan tipleri, vaziyet, kat planları. | |
| 6 | Mekân organizasyonu, organizasyon şeması oluşumu, eskiz çizimi, kişisel alan kullanımı. | |
| 7 | Ergonomi biliminin tanımı, kapsamı ve ilişkili olduğu disiplinler., ergonominin yeri. İnsan vücudunun yapısal özellikleri ve hareket sistemi | |
| 8 | Yüzey Malzemeleri, malzeme tipleri, donatılar, donatı tasarımı. | |
| 9 | Akustik, akustik kontrolü ve deneyimi, ışık, doğal ışık, yapay ışık, aydınlatma şeması. | |
| 10 | Yapı elemanları, tesisatlar, taşıyıcılar. | |
| 11 | Yaratıcı sunum teknikleri. | |
| 12 | İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar I | |
| 13 | İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar II | |
| 14 | İç mekân tasarımı projesi, kesit ve görünüş çalışmaları |
| Kaynak |
| 1. Toka, S. (2018). Mimari Eskiz. Yem Yayınları. 2. Tangaz T. (2006). Interior Design Course: Principles, Practices, and Techniques for the Aspiring Designer. Barrons. 3. Semerci, Fatih & Bülüç, Elif & Baran Atalay, Fatmanur. (2018). Mimari Eskiz. Çizgi Yayınları. 4. Rouquette, M.L. (2007). Yaratıcılık. Dost yayınları. 5. Dodsworth, S. (2009). The Fundamentals of Interior Design. Academia. (Dodsworth, S. (2019). İç Mekan Tasarımının Temelleri. (Literatür Yayınları.) 6. Ching, F D K, and C Binggeli. (2018). Interior Design Illustrated. Wiley. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İÇ MEKAN TASARIMINA GİRİŞ VE ETİK | İMT1110969 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Pazartesi 14:40-15:30 Pazartesi 15:40-16:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Begüm Yelda GÜR KARABULUT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, tasarım ve iç mimarlık hakkındaki genel kavramları aktarırken; mekân, mekânın tanımı, kavramı, mekânın oluşum öğeleri, insan eylemlerini analiz etme becerisi kazandırır. Mimari iletişim dilinin kazandırılması, mekân elemanları, mekân türleri gibi temel kavramsal alt yapıların verilmesini hedefler; Mekânın çok yönlü analizinin yapılması ve iç mekân tasarım yolları, bilgi toplama, araştırma, analiz ve sentez aşamalarını kazandırır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş: dersin genel sunumu; hedefler, içerik, beklentiler. Akademik dil ve format. ,Akademik dürüstlük, araştırma etiği, intihalden kaçınma, alıntı standartları ve kuralları,İç mekân tasarımı nedir, tanımı, uygulama alanları. ,Tasarım Süreci, Proje anlama, yönetme süreci.,Mekân algısı, iç Mekân oluşumu, mekânsal ilişkiler. Çizim tipolojisi, plan tipleri, vaziyet, kat planları.,Mekân organizasyonu, organizasyon şeması oluşumu, eskiz çizimi, kişisel alan kullanımı.,Ergonomi biliminin tanımı, kapsamı ve ilişkili olduğu disiplinler., ergonominin yeri. İnsan vücudunun yapısal özellikleri ve hareket sistemi,Yüzey Malzemeleri, malzeme tipleri, donatılar, donatı tasarımı. ,Akustik, akustik kontrolü ve deneyimi, ışık, doğal ışık, yapay ışık, aydınlatma şeması.,Yapı elemanları, tesisatlar, taşıyıcılar.,Yaratıcı sunum teknikleri.,İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar I, İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar II,İç mekân tasarımı projesi, kesit ve görünüş çalışmaları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Akademik dil ve araştırma formatlarını açıklar. | ||
| 2. Araştırma etiği konusunu öğrenir. | ||
| 3. Mekânı tanıtmak, mekânın tanımı, kavramı, mekânın oluşum öğeleri, insan eylemlerini analiz eder. | ||
| 4. Mimari iletişim dilini kazanır; mekân elemanları, mekân türleri gibi temel kavramsal alt yapıları tanımlar. | ||
| 5. İç mekân tasarım yollarını uygular ve proje için bilgi toplama, araştırma, analiz ve sentez aşamalarını kullanır. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: dersin genel sunumu; hedefler, içerik, beklentiler. Akademik dil ve format. | |
| 2 | Akademik dürüstlük, araştırma etiği, intihalden kaçınma, alıntı standartları ve kuralları | |
| 3 | İç mekân tasarımı nedir, tanımı, uygulama alanları. | |
| 4 | Tasarım Süreci, Proje anlama, yönetme süreci. | |
| 5 | Mekân algısı, iç Mekân oluşumu, mekânsal ilişkiler. Çizim tipolojisi, plan tipleri, vaziyet, kat planları. | |
| 6 | Mekân organizasyonu, organizasyon şeması oluşumu, eskiz çizimi, kişisel alan kullanımı. | |
| 7 | Ergonomi biliminin tanımı, kapsamı ve ilişkili olduğu disiplinler., ergonominin yeri. İnsan vücudunun yapısal özellikleri ve hareket sistemi | |
| 8 | Yüzey Malzemeleri, malzeme tipleri, donatılar, donatı tasarımı. | |
| 9 | Akustik, akustik kontrolü ve deneyimi, ışık, doğal ışık, yapay ışık, aydınlatma şeması. | |
| 10 | Yapı elemanları, tesisatlar, taşıyıcılar. | |
| 11 | Yaratıcı sunum teknikleri. | |
| 12 | İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar I | |
| 13 | İç mekân tasarımı projesi, plan üzerinde çalışmalar II | |
| 14 | İç mekân tasarımı projesi, kesit ve görünüş çalışmaları |
| Kaynak |
| 1. Toka, S. (2018). Mimari Eskiz. Yem Yayınları. 2. Tangaz T. (2006). Interior Design Course: Principles, Practices, and Techniques for the Aspiring Designer. Barrons. 3. Semerci, Fatih & Bülüç, Elif & Baran Atalay, Fatmanur. (2018). Mimari Eskiz. Çizgi Yayınları. 4. Rouquette, M.L. (2007). Yaratıcılık. Dost yayınları. 5. Dodsworth, S. (2009). The Fundamentals of Interior Design. Academia. (Dodsworth, S. (2019). İç Mekan Tasarımının Temelleri. (Literatür Yayınları.) 6. Ching, F D K, and C Binggeli. (2018). Interior Design Illustrated. Wiley. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |