Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOBİLYA TARİHİ | İMT2280135 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin ana amacı, mobilyanın geçirdiği tarihsel süreç, mimarlık ve sanat akımlarına bağlı olarak oluşan mobilya türleri ile ilgili temel bilgileri vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Mobilya Tarihi dersine giriş, dersin tanıtımı,Mobilya tarihine genel bakış, mobilyanın hayatımızdaki yeri,İlk çağ mobilya sanatı,Orta çağ mobilya sanatı,Rönesans mobilya sanatı,Barok ve Rokoko mobilya sanatı,Neoklasik mobilya sanatı,Ampir dönemi (18. yy) mobilya sanatı,Endüstrileşme ve 19. yy değişim süreci,Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı I,Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı II,Modernizm (20. yy) mobilya sanatı,Eski tarzların yeniden yorumlanması,Dönemin değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Mobilyaların tarihsel gelişimini özetler. | ||
| 2. Mobilyaların malzemelerini ve yapım tekniklerini açıklar. | ||
| 3. Mobilyaları dönemsel özelliklerine göre gruplandırır. | ||
| 4. Tarih süresince yaşanan değişimlerin mobilyalar üzerindeki etkilerini yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Mobilya Tarihi dersine giriş, dersin tanıtımı | |
| 2 | Mobilya tarihine genel bakış, mobilyanın hayatımızdaki yeri | |
| 3 | İlk çağ mobilya sanatı | |
| 4 | Orta çağ mobilya sanatı | |
| 5 | Rönesans mobilya sanatı | |
| 6 | Barok ve Rokoko mobilya sanatı | |
| 7 | Neoklasik mobilya sanatı | |
| 8 | Ampir dönemi (18. yy) mobilya sanatı | |
| 9 | Endüstrileşme ve 19. yy değişim süreci | |
| 10 | Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı I | |
| 11 | Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı II | |
| 12 | Modernizm (20. yy) mobilya sanatı | |
| 13 | Eski tarzların yeniden yorumlanması | |
| 14 | Dönemin değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| 1. Boyla, O. (2012). Mobilya Tarihi. İstanbul. 2. Baker, S. (2013). Retro style: Class, gender and design in the home. Bloomsbury Academic. 3. Baudrillard, J. (2005). The system of objects (J. Benedict, Çev.). Verso. (Orijinal eserin yayım tarihi 1968). 4. Massey, A. (2020). Interior design since 1900 (4th ed.). Thames & Hudson. 5. Miller, J. (2017). Furniture: World styles from classical to contemporary. DK Publishing. 6. Pile, J. F., & Gura, J. (2013). A history of interior design (4th ed.). John Wiley & Sons. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOBİLYA TARİHİ | İMT2280135 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Dersin ana amacı, mobilyanın geçirdiği tarihsel süreç, mimarlık ve sanat akımlarına bağlı olarak oluşan mobilya türleri ile ilgili temel bilgileri vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Mobilya Tarihi dersine giriş, dersin tanıtımı,Mobilya tarihine genel bakış, mobilyanın hayatımızdaki yeri,İlk çağ mobilya sanatı,Orta çağ mobilya sanatı,Rönesans mobilya sanatı,Barok ve Rokoko mobilya sanatı,Neoklasik mobilya sanatı,Ampir dönemi (18. yy) mobilya sanatı,Endüstrileşme ve 19. yy değişim süreci,Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı I,Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı II,Modernizm (20. yy) mobilya sanatı,Eski tarzların yeniden yorumlanması,Dönemin değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Mobilyaların tarihsel gelişimini özetler. | ||
| 2. Mobilyaların malzemelerini ve yapım tekniklerini açıklar. | ||
| 3. Mobilyaları dönemsel özelliklerine göre gruplandırır. | ||
| 4. Tarih süresince yaşanan değişimlerin mobilyalar üzerindeki etkilerini yorumlar. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Mobilya Tarihi dersine giriş, dersin tanıtımı | |
| 2 | Mobilya tarihine genel bakış, mobilyanın hayatımızdaki yeri | |
| 3 | İlk çağ mobilya sanatı | |
| 4 | Orta çağ mobilya sanatı | |
| 5 | Rönesans mobilya sanatı | |
| 6 | Barok ve Rokoko mobilya sanatı | |
| 7 | Neoklasik mobilya sanatı | |
| 8 | Ampir dönemi (18. yy) mobilya sanatı | |
| 9 | Endüstrileşme ve 19. yy değişim süreci | |
| 10 | Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı I | |
| 11 | Art Nouveau, Bauhaus, Art Deco mobilya sanatı II | |
| 12 | Modernizm (20. yy) mobilya sanatı | |
| 13 | Eski tarzların yeniden yorumlanması | |
| 14 | Dönemin değerlendirilmesi |
| Kaynak |
| 1. Boyla, O. (2012). Mobilya Tarihi. İstanbul. 2. Baker, S. (2013). Retro style: Class, gender and design in the home. Bloomsbury Academic. 3. Baudrillard, J. (2005). The system of objects (J. Benedict, Çev.). Verso. (Orijinal eserin yayım tarihi 1968). 4. Massey, A. (2020). Interior design since 1900 (4th ed.). Thames & Hudson. 5. Miller, J. (2017). Furniture: World styles from classical to contemporary. DK Publishing. 6. Pile, J. F., & Gura, J. (2013). A history of interior design (4th ed.). John Wiley & Sons. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |