Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ERGONOMİ VE İNSAN FAKTÖRÜ | İMT2180131 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Üretim, tasarım ve uygulama süreçlerinde mekân, insan ve donatı arasındaki oran ve uyumu araştırarak anlama ve uygulama becerisi kazanmak. Donatı tasarımında insan faktörünü gözeterek form ve malzeme seçmek, işlev ile bağdaştırma becerisi kazanmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ergonomi nedir? Ergonominin tasarımdaki önemi ve yeri.,Ergonomiye giriş, standart ölçülerin belirlenmesi ve tarihsel süreç.,Antropometri I,Antropometri II,Hareket Sistemi,Oturma, ayakta durma eylemlerinin irdelenmesi.,Kentsel mekanlarda ergonomi.,Açık alan tasarımında ergonomi.,Erişilebilirlik ve evrensel tasarım I,Erişilebilirlik ve evrensel tasarım II,Ergonomi ve sürdürülebilirlik ilişkisi.,Mobilya tasarımında ergonomi.,Öğrenci tasarım sunumları I,Öğrenci tasarım sunumları II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Üretim, tasarım ve uygulamada insan ve mekân ilişkisindeki oranları uyumlandırır. | ||
| 2. Kullanıcı deneyimi ve hareketini gözeterek malzeme ve form seçimi yapar. | ||
| 3. İnsan hareket sistemi ve buna bağlı ergonomiyi açıklar. | ||
| 4. Evrensel tasarım ve erişilebilirlik kavramlarına uygun tasarımlar geliştirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ergonomi nedir? Ergonominin tasarımdaki önemi ve yeri. | |
| 2 | Ergonomiye giriş, standart ölçülerin belirlenmesi ve tarihsel süreç. | |
| 3 | Antropometri I | |
| 4 | Antropometri II | |
| 5 | Hareket Sistemi | |
| 6 | Oturma, ayakta durma eylemlerinin irdelenmesi. | |
| 7 | Kentsel mekanlarda ergonomi. | |
| 8 | Açık alan tasarımında ergonomi. | |
| 9 | Erişilebilirlik ve evrensel tasarım I | |
| 10 | Erişilebilirlik ve evrensel tasarım II | |
| 11 | Ergonomi ve sürdürülebilirlik ilişkisi. | |
| 12 | Mobilya tasarımında ergonomi. | |
| 13 | Öğrenci tasarım sunumları I | |
| 14 | Öğrenci tasarım sunumları II |
| Kaynak |
| 1. GÜLER, Çağatay. (2004). Ergonomi, Palme Yayıncılık. 2. ERKAN, Necmettin. (2003). Ergonomi, Ankara: Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları. 3. SU, Bayram Ali. (2001). Ergonomi, Atılım Üniversitesi Yayınları. 4. PHEASANT, S. & HASLEGRAVE, C. M. (2005). Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and the Design of Work, CRC Press. 5. SABANCI, Alaettin; SÜMER, Sarp Korkut. (2015). Ergonomi, Nobel Akademik Yayıncılık. 6. ÜÇÜNCÜ, Kemal; ACAR, Hulusi. (2020). Ergonomi, Nobel Akademik Yayıncılık. 7. BRIDGER, R. S. (2025). Introduction to Human Factors and Ergonomics (5th ed.), CRC Press. 8. GUASTELLO, Stephen J. (2023). Human Factors Engineering and Ergonomics: A Systems Approach (3rd ed.), CRC Press 9. SALVENDY, Gavriel; KARWOWSKI, Waldemar (Ed.). (2021). Handbook of Human Factors and Ergonomics (5th ed.), John Wiley & Sons. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ERGONOMİ VE İNSAN FAKTÖRÜ | İMT2180131 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Üretim, tasarım ve uygulama süreçlerinde mekân, insan ve donatı arasındaki oran ve uyumu araştırarak anlama ve uygulama becerisi kazanmak. Donatı tasarımında insan faktörünü gözeterek form ve malzeme seçmek, işlev ile bağdaştırma becerisi kazanmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ergonomi nedir? Ergonominin tasarımdaki önemi ve yeri.,Ergonomiye giriş, standart ölçülerin belirlenmesi ve tarihsel süreç.,Antropometri I,Antropometri II,Hareket Sistemi,Oturma, ayakta durma eylemlerinin irdelenmesi.,Kentsel mekanlarda ergonomi.,Açık alan tasarımında ergonomi.,Erişilebilirlik ve evrensel tasarım I,Erişilebilirlik ve evrensel tasarım II,Ergonomi ve sürdürülebilirlik ilişkisi.,Mobilya tasarımında ergonomi.,Öğrenci tasarım sunumları I,Öğrenci tasarım sunumları II; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Üretim, tasarım ve uygulamada insan ve mekân ilişkisindeki oranları uyumlandırır. | ||
| 2. Kullanıcı deneyimi ve hareketini gözeterek malzeme ve form seçimi yapar. | ||
| 3. İnsan hareket sistemi ve buna bağlı ergonomiyi açıklar. | ||
| 4. Evrensel tasarım ve erişilebilirlik kavramlarına uygun tasarımlar geliştirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ergonomi nedir? Ergonominin tasarımdaki önemi ve yeri. | |
| 2 | Ergonomiye giriş, standart ölçülerin belirlenmesi ve tarihsel süreç. | |
| 3 | Antropometri I | |
| 4 | Antropometri II | |
| 5 | Hareket Sistemi | |
| 6 | Oturma, ayakta durma eylemlerinin irdelenmesi. | |
| 7 | Kentsel mekanlarda ergonomi. | |
| 8 | Açık alan tasarımında ergonomi. | |
| 9 | Erişilebilirlik ve evrensel tasarım I | |
| 10 | Erişilebilirlik ve evrensel tasarım II | |
| 11 | Ergonomi ve sürdürülebilirlik ilişkisi. | |
| 12 | Mobilya tasarımında ergonomi. | |
| 13 | Öğrenci tasarım sunumları I | |
| 14 | Öğrenci tasarım sunumları II |
| Kaynak |
| 1. GÜLER, Çağatay. (2004). Ergonomi, Palme Yayıncılık. 2. ERKAN, Necmettin. (2003). Ergonomi, Ankara: Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları. 3. SU, Bayram Ali. (2001). Ergonomi, Atılım Üniversitesi Yayınları. 4. PHEASANT, S. & HASLEGRAVE, C. M. (2005). Bodyspace: Anthropometry, Ergonomics and the Design of Work, CRC Press. 5. SABANCI, Alaettin; SÜMER, Sarp Korkut. (2015). Ergonomi, Nobel Akademik Yayıncılık. 6. ÜÇÜNCÜ, Kemal; ACAR, Hulusi. (2020). Ergonomi, Nobel Akademik Yayıncılık. 7. BRIDGER, R. S. (2025). Introduction to Human Factors and Ergonomics (5th ed.), CRC Press. 8. GUASTELLO, Stephen J. (2023). Human Factors Engineering and Ergonomics: A Systems Approach (3rd ed.), CRC Press 9. SALVENDY, Gavriel; KARWOWSKI, Waldemar (Ed.). (2021). Handbook of Human Factors and Ergonomics (5th ed.), John Wiley & Sons. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | İç mekan tasarımı alanındaki temel bilgi ve tasarım alanındaki güncel gelişmeleri araştırma, uygulama, doğruluk, güvenilirlik ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 2 | İç mimari ve tasarım alanında disipline özgü eğitim ile kazandıkları teorik bilgileri pratik uygulama alanlarında kullanabilme ve eğitim materyalleri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 3 | Temel tasarım elemanları, ilke ve yöntemlerine hâkim olarak, bir iç mekanı konfor, işlevsellik ve estetik açıdan ele alma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanını etkileyen plan, politika, yasa, yönetmelik ve mevzuatları izleyebilme ve bu süreçleri yönetebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | Müşterilerin istek ve ihtiyaçları çerçevesinde uygun çözümler sunabilme ve uygulama yapabilme bilgisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | Özelleşmiş durumlar için öneri geliştirebilme, tasarımı yorumlama, iç mekan tasarımı ilkelerini gözeterek söz konusu mekana kalite ve değer katabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 8 | Alanına özgü edinmiş olduğu bilgi ile, toplumun yaşam seviyesini yükseltecek yaşam alanları geliştirme, tasarladığı yaşam alanları için endüstriyel anlamda üretilebilen mobilya önerileri geliştirebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 10 | Tasarım çalışmalarını etik değerler çerçevesinde yürütebilme, bilgi ve deneyimlerini iş ortamına aktarabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 11 | Bireysel çalışmanın yanı sıra sahip olduğu multidisipliner çalışabilme yatkınlığı sayesinde grup çalışmalarında verimli bir ekip üyesi olma becerisine sahiptir. | X | |||||
| 12 | Teknolojik gelişmeleri takip etme, yeniliklere adapte olma ve kendi alanındaki güncel pratikleri ve malzemeleri takip etme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 13 | İç mekân ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekân donatıları ve her türlü tekstil, mobilya ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyime sahiptir. | X | |||||
| 14 | Fikirlerin ve tasarımların aktarılması için gereken el çizimi, teknik çizim ve modelleme gibi farklı ortamlardaki çeşitli sunu araç ve tekniklerini etkin kullanabilme becerisine sahiptir. | ||||||
| 15 | Mesleki iletişim diline hakim olarak, hem meslektaşları ile hem de kendi alanından olmayan bireyler ile uyumlu hareket edebilme ve kendisini ifade edebilme becerisine sahiptir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |