Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL MATEMATİK | DRS1122205 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Arif ANKARALI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye matematik ile ilgili temel kavramların kapsamlı bir şekilde kazandırılması ve bu kavramların karşılaşılabilecek çeşitli problemleri çözmede nasıl kullanılabileceğini açıklamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tam sayılar,Rasyonel Sayılar,İrrasyonel Sayılar,Ondalık Sayılar,Üslü Sayılar,Köklü sayılar,Kümeler,Basit Eşitsizlikler,Mutlak Değer Kavramı,Özdeşlikler ve çarpanlara ayırma,Oran-orantı,Problem çözümleri,Problem çözümleri (devam),Problem çözümleri (devam); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Tüm sayı konularında işlemler yapar. | ||
| 2. Üslü ve köklü ifadelerle hesaplamalar gerçekleştirir. | ||
| 3. Eşitsizlikler ile eşitsizlik sistemlerini çözer. | ||
| 4. Küme kavramı ile sayı kümeleri arasındaki farkları karşılaştırır. | ||
| 5. Yüzde, orantı ve ortalama hesaplarını uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tam sayılar | |
| 2 | Rasyonel Sayılar | |
| 3 | İrrasyonel Sayılar | |
| 4 | Ondalık Sayılar | |
| 5 | Üslü Sayılar | |
| 6 | Köklü sayılar | |
| 7 | Kümeler | |
| 8 | Basit Eşitsizlikler | |
| 9 | Mutlak Değer Kavramı | |
| 10 | Özdeşlikler ve çarpanlara ayırma | |
| 11 | Oran-orantı | |
| 12 | Problem çözümleri | |
| 13 | Problem çözümleri (devam) | |
| 14 | Problem çözümleri (devam) |
| Kaynak |
| 1. Aksu, B. (2017). Temel Matematik (1. Baskı). Kocaeli: Umuttepe Yayınları. 2. Balcı, M. (2016). Genel Matematik (3. Baskı). Ankara: Palme Yayıncılık. 3. Çelik, R. (2018). Uygulamalı Matematik. İstanbul: Seçkin Yayıncılık. 4. Hacısalihoğlu, H. H. (2015). Lineer Cebir. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları. 5. Stewart, J. (2015). Calculus: Early Transcendentals (8. Ed.). Boston: Cengage Learning. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. İnşaat Teknolojileri alanında ihtiyaç duyulan konularda, sorunların tespitini yapar, analizlerini ve çözüm önerilerini sunar. | X | |||||
| 2 | 2. Çalışma alanlarındaki pratik, teorik ve teknik bilgileri tanımlar. | X | |||||
| 3 | 3. Teknik resim, bilgisayar destekli çizim ve simülasyon programları kullanarak tasarım yapma ve çeşitli yazılımları kullanarak alanı ile ilgili sistemleri ve bileşenlerini seçebilme, temel boyutlandırma hesaplarını yapabilme, mimari-statik proje ve detaylarını çizebilme becerisi kazanır. | X | |||||
| 4 | 4. Yapı elemanlarının tasarımı, onarımı ve güçlendirilmesi ile ilgili teorik hesaplamaları yapar, gerekli uygulama becerisi gösterir. | X | |||||
| 5 | 5. Yapı malzemelerini tanıma ve seçme becerisi gösterir. | ||||||
| 6 | 6. Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle inşaat teknolojisi alanındaki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip, edindiği bilgi ve becerileri sentezler. | ||||||
| 7 | 7. Statik ve mimari projelerin hazırlık, yapım ve denetim aşamalarına yönelik teknik bilgi ve beceriler kazanır. | X | |||||
| 8 | 8. Mesleki etik, ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
| 9 | 9. Tek başına ve/veya takım içinde çalışmaya yönelik karar alma, girişimde bulunma, eleştirel değerlendirme yeteneklerini geliştirir. | ||||||
| 10 | 10. Teknikerin mesleğinin gerektirdiği görev ve sorumlulukları bilerek işin işleyişinin olumsuz şart ve uygulamalardan etkilenmeden sürdürülmesini sağlar. | ||||||
| 11 | 11. Alanında yapılacak gerekli deneylere hakim olur ve sonuçlarını analiz eder. | ||||||
| 12 | 12. Yapı metraj, maliyet ve hak ediş hesaplarını yaparak gerekli raporları hazırlar. | X | |||||
| 13 | 13. İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, iş ve işçi sağlığına yönelik hukuksal süreçler ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| 14 | 14. Alanı ile ilgili çalışmaların bulgularını ve sonuçlarını yorumlayabilme, teknik rapor yazabilme ve çalışmalarını etkin şekilde sunabilme yeteneğine sahip olur. | ||||||
| 15 | 15. Proje ve yapı işletmesine yönelik yapılacak çalışmalara hakim olur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TEMEL MATEMATİK | DRS1122205 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Arif ANKARALI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin ana amacı öğrenciye matematik ile ilgili temel kavramların kapsamlı bir şekilde kazandırılması ve bu kavramların karşılaşılabilecek çeşitli problemleri çözmede nasıl kullanılabileceğini açıklamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tam sayılar,Rasyonel Sayılar,İrrasyonel Sayılar,Ondalık Sayılar,Üslü Sayılar,Köklü sayılar,Kümeler,Basit Eşitsizlikler,Mutlak Değer Kavramı,Özdeşlikler ve çarpanlara ayırma,Oran-orantı,Problem çözümleri,Problem çözümleri (devam),Problem çözümleri (devam); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Tüm sayı konularında işlemler yapar. | ||
| 2. Üslü ve köklü ifadelerle hesaplamalar gerçekleştirir. | ||
| 3. Eşitsizlikler ile eşitsizlik sistemlerini çözer. | ||
| 4. Küme kavramı ile sayı kümeleri arasındaki farkları karşılaştırır. | ||
| 5. Yüzde, orantı ve ortalama hesaplarını uygular. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tam sayılar | |
| 2 | Rasyonel Sayılar | |
| 3 | İrrasyonel Sayılar | |
| 4 | Ondalık Sayılar | |
| 5 | Üslü Sayılar | |
| 6 | Köklü sayılar | |
| 7 | Kümeler | |
| 8 | Basit Eşitsizlikler | |
| 9 | Mutlak Değer Kavramı | |
| 10 | Özdeşlikler ve çarpanlara ayırma | |
| 11 | Oran-orantı | |
| 12 | Problem çözümleri | |
| 13 | Problem çözümleri (devam) | |
| 14 | Problem çözümleri (devam) |
| Kaynak |
| 1. Aksu, B. (2017). Temel Matematik (1. Baskı). Kocaeli: Umuttepe Yayınları. 2. Balcı, M. (2016). Genel Matematik (3. Baskı). Ankara: Palme Yayıncılık. 3. Çelik, R. (2018). Uygulamalı Matematik. İstanbul: Seçkin Yayıncılık. 4. Hacısalihoğlu, H. H. (2015). Lineer Cebir. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Yayınları. 5. Stewart, J. (2015). Calculus: Early Transcendentals (8. Ed.). Boston: Cengage Learning. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. İnşaat Teknolojileri alanında ihtiyaç duyulan konularda, sorunların tespitini yapar, analizlerini ve çözüm önerilerini sunar. | X | |||||
| 2 | 2. Çalışma alanlarındaki pratik, teorik ve teknik bilgileri tanımlar. | X | |||||
| 3 | 3. Teknik resim, bilgisayar destekli çizim ve simülasyon programları kullanarak tasarım yapma ve çeşitli yazılımları kullanarak alanı ile ilgili sistemleri ve bileşenlerini seçebilme, temel boyutlandırma hesaplarını yapabilme, mimari-statik proje ve detaylarını çizebilme becerisi kazanır. | X | |||||
| 4 | 4. Yapı elemanlarının tasarımı, onarımı ve güçlendirilmesi ile ilgili teorik hesaplamaları yapar, gerekli uygulama becerisi gösterir. | X | |||||
| 5 | 5. Yapı malzemelerini tanıma ve seçme becerisi gösterir. | ||||||
| 6 | 6. Mesleki alanda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle inşaat teknolojisi alanındaki gelişmeleri izleyerek kendini sürekli yenileyip, edindiği bilgi ve becerileri sentezler. | ||||||
| 7 | 7. Statik ve mimari projelerin hazırlık, yapım ve denetim aşamalarına yönelik teknik bilgi ve beceriler kazanır. | X | |||||
| 8 | 8. Mesleki etik, ilke ve değerlere uygun davranarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. | ||||||
| 9 | 9. Tek başına ve/veya takım içinde çalışmaya yönelik karar alma, girişimde bulunma, eleştirel değerlendirme yeteneklerini geliştirir. | ||||||
| 10 | 10. Teknikerin mesleğinin gerektirdiği görev ve sorumlulukları bilerek işin işleyişinin olumsuz şart ve uygulamalardan etkilenmeden sürdürülmesini sağlar. | ||||||
| 11 | 11. Alanında yapılacak gerekli deneylere hakim olur ve sonuçlarını analiz eder. | ||||||
| 12 | 12. Yapı metraj, maliyet ve hak ediş hesaplarını yaparak gerekli raporları hazırlar. | X | |||||
| 13 | 13. İş güvenliği, işçi sağlığı, sosyal güvenlik hakları, iş ve işçi sağlığına yönelik hukuksal süreçler ve çevre koruma konularında yeterli bilgi ve bilince sahip olur. | ||||||
| 14 | 14. Alanı ile ilgili çalışmaların bulgularını ve sonuçlarını yorumlayabilme, teknik rapor yazabilme ve çalışmalarını etkin şekilde sunabilme yeteneğine sahip olur. | ||||||
| 15 | 15. Proje ve yapı işletmesine yönelik yapılacak çalışmalara hakim olur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |