Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNOVASYON YÖNETİMİ | PRP2111590 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:40-09:30 Pazartesi 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Evrim DERİNÖZLÜ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | To comprehend the strategic importance of Customer Relationship Management (CRM) in a digitalizing competitive environment; to convey to students the effects of data-driven decision-making, personalized customer experience, and next-generation technologies (artificial intelligence, big data, omnichannel marketing) on long-term customer loyalty. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İnovasyon Tanımı- Türleri,İnovasyon Kaynakları İnovasyon Nedir Ne Değildir?,İnovasyon Yönetimi,İnovasyon Stratejisi,İnovasyon Yönetimi ve İnovatif İşletmeler,İnovasyon Uygulama,Genel Tekrar,Ara Sınav,İnovasyon Engelleri,Şirket Kültürü,Girişim Fırsatı ve İş Fikri Geliştirme,İş Planı Geliştirme,İş Modeli,Küçük İşletmelerde Stratejik Yönetim,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrenciler, inovasyon ve inovasyon ile ilişkili kavramları bilir. | ||
| 2. İnovasyon türlerini tartışır | ||
| 3. Öğrenciler ürün ve süreç inovasyonları arasındaki farkları ve bunların önemini bilir | ||
| 4. Öğrenciler inovasyonları başarılı bir şekilde yönetir |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnovasyon Tanımı- Türleri | |
| 2 | İnovasyon Kaynakları İnovasyon Nedir Ne Değildir? | |
| 3 | İnovasyon Yönetimi | |
| 4 | İnovasyon Stratejisi | |
| 5 | İnovasyon Yönetimi ve İnovatif İşletmeler | |
| 6 | İnovasyon Uygulama | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İnovasyon Engelleri | |
| 10 | Şirket Kültürü | |
| 11 | Girişim Fırsatı ve İş Fikri Geliştirme | |
| 12 | İş Planı Geliştirme | |
| 13 | İş Modeli | |
| 14 | Küçük İşletmelerde Stratejik Yönetim | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Goffin, K. & Mitchell, R. (2025) – Innovation Management: Effective Strategy and Implementation 2. Chesbrough, H., Radziwon, A., Vanhaverbeke, W., West, J. (2024) – The Oxford Handbook of Open Innovation 3. Dodgson, M., Gann, D. & Phillips, N. (updated editions, 2024) – The Management of Technological Innovation 4. Tidd, J., & Bessant, J. (2020). Managing innovation: Integrating technolo-gical, market and organizational change (7th ed.). Wiley. 5. Schilling, M. A. (2020). Strategic management of technological innovation (6th ed.). McGraw-Hill Education. 6. Hughes, A., & Kitson, M. (2021). Pathways to impact in innovation studies. Research Policy, 50(4), 104-118. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNOVASYON YÖNETİMİ | PRP2111590 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Pazartesi 08:40-09:30 Pazartesi 09:40-10:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Evrim DERİNÖZLÜ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | To comprehend the strategic importance of Customer Relationship Management (CRM) in a digitalizing competitive environment; to convey to students the effects of data-driven decision-making, personalized customer experience, and next-generation technologies (artificial intelligence, big data, omnichannel marketing) on long-term customer loyalty. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İnovasyon Tanımı- Türleri,İnovasyon Kaynakları İnovasyon Nedir Ne Değildir?,İnovasyon Yönetimi,İnovasyon Stratejisi,İnovasyon Yönetimi ve İnovatif İşletmeler,İnovasyon Uygulama,Genel Tekrar,Ara Sınav,İnovasyon Engelleri,Şirket Kültürü,Girişim Fırsatı ve İş Fikri Geliştirme,İş Planı Geliştirme,İş Modeli,Küçük İşletmelerde Stratejik Yönetim,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrenciler, inovasyon ve inovasyon ile ilişkili kavramları bilir. | ||
| 2. İnovasyon türlerini tartışır | ||
| 3. Öğrenciler ürün ve süreç inovasyonları arasındaki farkları ve bunların önemini bilir | ||
| 4. Öğrenciler inovasyonları başarılı bir şekilde yönetir |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnovasyon Tanımı- Türleri | |
| 2 | İnovasyon Kaynakları İnovasyon Nedir Ne Değildir? | |
| 3 | İnovasyon Yönetimi | |
| 4 | İnovasyon Stratejisi | |
| 5 | İnovasyon Yönetimi ve İnovatif İşletmeler | |
| 6 | İnovasyon Uygulama | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İnovasyon Engelleri | |
| 10 | Şirket Kültürü | |
| 11 | Girişim Fırsatı ve İş Fikri Geliştirme | |
| 12 | İş Planı Geliştirme | |
| 13 | İş Modeli | |
| 14 | Küçük İşletmelerde Stratejik Yönetim | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Goffin, K. & Mitchell, R. (2025) – Innovation Management: Effective Strategy and Implementation 2. Chesbrough, H., Radziwon, A., Vanhaverbeke, W., West, J. (2024) – The Oxford Handbook of Open Innovation 3. Dodgson, M., Gann, D. & Phillips, N. (updated editions, 2024) – The Management of Technological Innovation 4. Tidd, J., & Bessant, J. (2020). Managing innovation: Integrating technolo-gical, market and organizational change (7th ed.). Wiley. 5. Schilling, M. A. (2020). Strategic management of technological innovation (6th ed.). McGraw-Hill Education. 6. Hughes, A., & Kitson, M. (2021). Pathways to impact in innovation studies. Research Policy, 50(4), 104-118. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |