Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | PRP2111593 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 10:40-11:30 Salı 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve KARAVAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin örgütsel davranışın temel kavramlarını, bireysel ve grup düzeyindeki davranışları, örgüt kültürü ve yapısının çalışan davranışları üzerindeki etkilerini anlamalarını sağlamak; iş yaşamında motivasyon, iletişim, liderlik, çatışma ve stres yönetimi gibi konularda analitik düşünme ve uygulama becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Örgütsel davranışa giriş,Örgüt Kimliği ve Örgüt Kültürü,Örgütlerde Motivayon,Örgütsel Güç ve Kişilik,İş yerinde Duygular,Yıldırma (Mobbing) ve Duygusal Zeka,Genel Tekrar,Ara Sınav,Örgütsel Bağlılık ve Güven ,Performans Yönetimi,Mentorluk ,Çatışma ve Stres Yönetimi,Örgütsel İletişim,Örgütsel Değişim,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2. Motive etme teknikleri hakkında bilgi kazanır | ||
| 1. Örgütsel davranış temelleri bilgisini kazanır | ||
| 3. Grup çalışma becerisi elde eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Örgütsel davranışa giriş | |
| 2 | Örgüt Kimliği ve Örgüt Kültürü | |
| 3 | Örgütlerde Motivayon | |
| 4 | Örgütsel Güç ve Kişilik | |
| 5 | İş yerinde Duygular | |
| 6 | Yıldırma (Mobbing) ve Duygusal Zeka | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Örgütsel Bağlılık ve Güven | |
| 10 | Performans Yönetimi | |
| 11 | Mentorluk | |
| 12 | Çatışma ve Stres Yönetimi | |
| 13 | Örgütsel İletişim | |
| 14 | Örgütsel Değişim | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2022). Organizational behavior (19th ed.). Pearson. 2. McShane, S. L., & Glinow, M. A. V. (2021). Organizational behavior (9th ed.). McGraw-Hill Education. 3. Colquitt, J. A., Lepine, J. A., & Wesson, M. J. (2023). Organizational behavior: Improving performance and commitment in the workplace. McGraw-Hill. 4. Greenberg, J. (2020). Behavior in organizations (11th ed.). Pearson. 5. Luthans, F. (2021). Organizational behavior: An evidence-based approach. McGraw-Hill. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ | PRP2111593 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 10:40-11:30 Salı 11:40-12:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve KARAVAR |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin örgütsel davranışın temel kavramlarını, bireysel ve grup düzeyindeki davranışları, örgüt kültürü ve yapısının çalışan davranışları üzerindeki etkilerini anlamalarını sağlamak; iş yaşamında motivasyon, iletişim, liderlik, çatışma ve stres yönetimi gibi konularda analitik düşünme ve uygulama becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Örgütsel davranışa giriş,Örgüt Kimliği ve Örgüt Kültürü,Örgütlerde Motivayon,Örgütsel Güç ve Kişilik,İş yerinde Duygular,Yıldırma (Mobbing) ve Duygusal Zeka,Genel Tekrar,Ara Sınav,Örgütsel Bağlılık ve Güven ,Performans Yönetimi,Mentorluk ,Çatışma ve Stres Yönetimi,Örgütsel İletişim,Örgütsel Değişim,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2. Motive etme teknikleri hakkında bilgi kazanır | ||
| 1. Örgütsel davranış temelleri bilgisini kazanır | ||
| 3. Grup çalışma becerisi elde eder |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Örgütsel davranışa giriş | |
| 2 | Örgüt Kimliği ve Örgüt Kültürü | |
| 3 | Örgütlerde Motivayon | |
| 4 | Örgütsel Güç ve Kişilik | |
| 5 | İş yerinde Duygular | |
| 6 | Yıldırma (Mobbing) ve Duygusal Zeka | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Örgütsel Bağlılık ve Güven | |
| 10 | Performans Yönetimi | |
| 11 | Mentorluk | |
| 12 | Çatışma ve Stres Yönetimi | |
| 13 | Örgütsel İletişim | |
| 14 | Örgütsel Değişim | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2022). Organizational behavior (19th ed.). Pearson. 2. McShane, S. L., & Glinow, M. A. V. (2021). Organizational behavior (9th ed.). McGraw-Hill Education. 3. Colquitt, J. A., Lepine, J. A., & Wesson, M. J. (2023). Organizational behavior: Improving performance and commitment in the workplace. McGraw-Hill. 4. Greenberg, J. (2020). Behavior in organizations (11th ed.). Pearson. 5. Luthans, F. (2021). Organizational behavior: An evidence-based approach. McGraw-Hill. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |