Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE II | İNG1210187 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Nihat Onur BAYSAL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Serdar Soyer ([email protected]) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizceyi günlük hayatta kullanabilmelerini sağlamak ve CEFR A2 seviyesinde yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Şimdiki ve gelecek zaman karşılaştırması,Karşılaştırma (devam),Gelecek zaman ve niyet ifadeleri,Gelecek zaman kullanımı,Geçmiş zaman ve sorular,Should kullanımı,Should (devam),Ara Sınav,Can kullanımı,Zorunluluk ifadeleri,Zaman Bağlaçları,Zaman bağlaçları (devam),Şart cümleleri,Şart cümleleri (devam),Bağlam içinde Şart Cümleleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 2. Basit diyaloglar kurar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 3. Günlük konuşma dilinde kullanılan kelimeleri kullanır | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 4. Kendini, ailesini ve çevresini ifade eder. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 5. Temel düzeyde yazılı metinleri anlar ve yorumlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 6. Basit çeviriler yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 7. Hedef dilden ana dile çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 8. Ana dilden hedef dile çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 9. Dil öğrenme stratejileri geliştirir. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 10. Kendi öğrenme sürecini planlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 11. Geniş zamanda kendini ifade eder. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Şimdiki ve gelecek zaman karşılaştırması | |
| 2 | Karşılaştırma (devam) | |
| 3 | Gelecek zaman ve niyet ifadeleri | |
| 4 | Gelecek zaman kullanımı | |
| 5 | Geçmiş zaman ve sorular | |
| 6 | Should kullanımı | |
| 7 | Should (devam) | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Can kullanımı | |
| 10 | Zorunluluk ifadeleri | |
| 11 | Zaman Bağlaçları | |
| 12 | Zaman bağlaçları (devam) | |
| 13 | Şart cümleleri | |
| 14 | Şart cümleleri (devam) | |
| 15 | Bağlam içinde Şart Cümleleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. McCarthy, M., & O'Dell, F. (2017). English Vocabulary in Use: Elementary (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 2. Coe, N., Harrison, M., & Paterson, K. (2006). Oxford Practice Grammar: Basic (with Answer Key). Oxford: Oxford University Press. 3. Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 4. Vince, M. (2010). Intermediate Language Practice: English Grammar and Vocabulary (with Key). Oxford: Macmillan Education. 5. Swan, M. (2016). Practical English Usage (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE II | İNG1210187 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Nihat Onur BAYSAL |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Serdar Soyer ([email protected]) |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin İngilizceyi günlük hayatta kullanabilmelerini sağlamak ve CEFR A2 seviyesinde yazılı ve sözlü iletişim becerilerini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Şimdiki ve gelecek zaman karşılaştırması,Karşılaştırma (devam),Gelecek zaman ve niyet ifadeleri,Gelecek zaman kullanımı,Geçmiş zaman ve sorular,Should kullanımı,Should (devam),Ara Sınav,Can kullanımı,Zorunluluk ifadeleri,Zaman Bağlaçları,Zaman bağlaçları (devam),Şart cümleleri,Şart cümleleri (devam),Bağlam içinde Şart Cümleleri,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını tanımlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 2. Basit diyaloglar kurar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 3. Günlük konuşma dilinde kullanılan kelimeleri kullanır | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 4. Kendini, ailesini ve çevresini ifade eder. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 5. Temel düzeyde yazılı metinleri anlar ve yorumlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 6. Basit çeviriler yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 7. Hedef dilden ana dile çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 8. Ana dilden hedef dile çeviri yapar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 9. Dil öğrenme stratejileri geliştirir. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 10. Kendi öğrenme sürecini planlar. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| 11. Geniş zamanda kendini ifade eder. | Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim | 1 |
| Öğretim Yöntemleri: | Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi, Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim |
| Ölçme Yöntemleri: | 1: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Şimdiki ve gelecek zaman karşılaştırması | |
| 2 | Karşılaştırma (devam) | |
| 3 | Gelecek zaman ve niyet ifadeleri | |
| 4 | Gelecek zaman kullanımı | |
| 5 | Geçmiş zaman ve sorular | |
| 6 | Should kullanımı | |
| 7 | Should (devam) | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Can kullanımı | |
| 10 | Zorunluluk ifadeleri | |
| 11 | Zaman Bağlaçları | |
| 12 | Zaman bağlaçları (devam) | |
| 13 | Şart cümleleri | |
| 14 | Şart cümleleri (devam) | |
| 15 | Bağlam içinde Şart Cümleleri | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. McCarthy, M., & O'Dell, F. (2017). English Vocabulary in Use: Elementary (4th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 2. Coe, N., Harrison, M., & Paterson, K. (2006). Oxford Practice Grammar: Basic (with Answer Key). Oxford: Oxford University Press. 3. Murphy, R. (2019). English Grammar in Use (5th ed.). Cambridge: Cambridge University Press. 4. Vince, M. (2010). Intermediate Language Practice: English Grammar and Vocabulary (with Key). Oxford: Macmillan Education. 5. Swan, M. (2016). Practical English Usage (4th ed.). Oxford: Oxford University Press. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |