Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROPAZARLAMA | PRP1211586 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Pazarlama stratejilerinin belirlenmesinde, nörobilim yöntemlerinin etkileri, tüketicinin korunması sürecinde nörobilim verilerinden yararlanılması ve nöropazarlama stratejileri ile nöropazarlamanın etik boyutu bu dersin amacını oluşturmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Nöropazarlamaya Giriş,Kavramsal Temeller ve Kullanılan Teknikler,Dikkat ve Bilinç,Duygular,Tercih ve Beğeni,Duyusal Nöropazarlama,Öğrenme ,Ara sınav,Hafıza,Karar verme Süreçleri,Sosyal ve Kültürel Farklılıklar,Tercihleri Öngörmek,Zihin Okuma,Etik Kaygılar ,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Nöropazarlamadaki temel kavramları bilir | ||
| 2. Nöropazarlamanın önemini kavrar | ||
| 3. Nörobilim yöntemlerinin pazarlama stratejileri üzerindeki etkilerini anlar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Nöropazarlamaya Giriş | |
| 2 | Kavramsal Temeller ve Kullanılan Teknikler | |
| 3 | Dikkat ve Bilinç | |
| 4 | Duygular | |
| 5 | Tercih ve Beğeni | |
| 6 | Duyusal Nöropazarlama | |
| 7 | Öğrenme | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Hafıza | |
| 10 | Karar verme Süreçleri | |
| 11 | Sosyal ve Kültürel Farklılıklar | |
| 12 | Tercihleri Öngörmek | |
| 13 | Zihin Okuma | |
| 14 | Etik Kaygılar | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Plassmann, H., Ramsøy, T. Z., & Milosavljevic, M. (2022). Consumer neuroscience: Foundations and applications. Routledge. 2. Gedik, H. ve Kesek H. (2017). Nöropazarlama Pazarlamada Yeni Bir Yaklaşım, Gazi Kitabevi, Ankara 3. Renvoise, P. ve Morin, C. (2007) Nöro Marketing Müşterinizin Beynindeki Satın Alma Düğmesine Basmak!, Mediacat, İstanbul 4. Bayır, T., & Akel, G. (Ed.). (2022). Nöropazarlama: Kavram ve teori. Nobel Bilimsel Eserler. 5. Asunakutlu, T. (Ed.). (2024). İşletme perspektifinden nörobilim: Kavramlar, teknikler ve uygulamalar. Gazi Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| NÖROPAZARLAMA | PRP1211586 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Pazarlama stratejilerinin belirlenmesinde, nörobilim yöntemlerinin etkileri, tüketicinin korunması sürecinde nörobilim verilerinden yararlanılması ve nöropazarlama stratejileri ile nöropazarlamanın etik boyutu bu dersin amacını oluşturmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Nöropazarlamaya Giriş,Kavramsal Temeller ve Kullanılan Teknikler,Dikkat ve Bilinç,Duygular,Tercih ve Beğeni,Duyusal Nöropazarlama,Öğrenme ,Ara sınav,Hafıza,Karar verme Süreçleri,Sosyal ve Kültürel Farklılıklar,Tercihleri Öngörmek,Zihin Okuma,Etik Kaygılar ,Genel Tekrar,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Nöropazarlamadaki temel kavramları bilir | ||
| 2. Nöropazarlamanın önemini kavrar | ||
| 3. Nörobilim yöntemlerinin pazarlama stratejileri üzerindeki etkilerini anlar |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Nöropazarlamaya Giriş | |
| 2 | Kavramsal Temeller ve Kullanılan Teknikler | |
| 3 | Dikkat ve Bilinç | |
| 4 | Duygular | |
| 5 | Tercih ve Beğeni | |
| 6 | Duyusal Nöropazarlama | |
| 7 | Öğrenme | |
| 8 | Ara sınav | |
| 9 | Hafıza | |
| 10 | Karar verme Süreçleri | |
| 11 | Sosyal ve Kültürel Farklılıklar | |
| 12 | Tercihleri Öngörmek | |
| 13 | Zihin Okuma | |
| 14 | Etik Kaygılar | |
| 15 | Genel Tekrar | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Plassmann, H., Ramsøy, T. Z., & Milosavljevic, M. (2022). Consumer neuroscience: Foundations and applications. Routledge. 2. Gedik, H. ve Kesek H. (2017). Nöropazarlama Pazarlamada Yeni Bir Yaklaşım, Gazi Kitabevi, Ankara 3. Renvoise, P. ve Morin, C. (2007) Nöro Marketing Müşterinizin Beynindeki Satın Alma Düğmesine Basmak!, Mediacat, İstanbul 4. Bayır, T., & Akel, G. (Ed.). (2022). Nöropazarlama: Kavram ve teori. Nobel Bilimsel Eserler. 5. Asunakutlu, T. (Ed.). (2024). İşletme perspektifinden nörobilim: Kavramlar, teknikler ve uygulamalar. Gazi Kitabevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 2 | 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek. | ||||||
| 3 | 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak. | ||||||
| 4 | 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek. | ||||||
| 5 | 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak. | ||||||
| 6 | 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak. | ||||||
| 7 | 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek. | ||||||
| 8 | 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak. | ||||||
| 9 | 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 10 | 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak. | ||||||
| 11 | 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak. | ||||||
| 12 | 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 13 | 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 14 | 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak. | ||||||
| 15 | 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |