Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II | ATA1210184 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Nihat Onur BAYSAL, Öğr.Gör. Hüseyin ŞENSOY |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Hüseyin Şensoy |
| Dersin Amacı | Bu ders, Cumhuriyet’in kuruluşundan sonraki dış politika yönelimlerini ve Türkiye’nin çok partili hayata geçişten 2000’li yıllara uzanan siyasal dönüşümünü tarihsel süreklilik içinde incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin Atatürk dönemi dış ilişkilerini, II. Dünya Savaşı ve Soğuk Savaş’ın Türkiye’ye etkilerini, askerî müdahaleleri, Kıbrıs Meselesi’ni ve koalisyonlar dönemini neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirmeleri hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Türk Dış Politikası,Atatürk döneminde Türk dış politikası (1923-1938 döneminde Türk-İngiliz, Türk-Sovyet, Türk-Fransız, Türk-İtalyan ilişkileri, Komşularla münasebetler, Balkan ve Sadabat Paktı),II. Dünya Savaşı,II. Dünya Savaşında Türkiye,Atatürk Sonrası Türkiye,Demokrat Parti Dönemi,Soğuk Savaş Dönemi,Ara Sınav,27 Mayıs 1960 askerî müdahalesi,27 Mayıs 1960-12 Mart 1971 Askeri Muhtırası Döneminde Türkiye,12 Mart Muhtırası ve Sonrasında Türkiye,Osmanlıdan Bugüne Kıbrıs Meselesi,1970-1980 Yılları Arasında Türkiye,12 Eylül 1980 sonrasında Türkiye,Koalisyonlar Dönemi Türkiye (1991-2002),Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Türkiye Cumhuriyeti’nin siyasal, toplumsal ve tarihsel gelişim sürecini açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Cumhuriyet dönemi ekonomi, sosyal ve kültürel politikalarını analiz eder. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. Türk dış politikasını ve 1923–1938 yılları arasındaki Türk-İngiliz, Türk-Sovyet, Türk-Fransız ve Türk-İtalyan ilişkilerini analiz ederek Türkiye’nin uluslararası sistemdeki konumunu tarihsel bağlam içinde değerlendirir. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Atatürk sonrası Türkiye’de siyasal ve dış politika gelişmelerini (İnönü dönemi, II. Dünya Savaşı, Demokrat Parti dönemi, Soğuk Savaş, askerî müdahaleler ve 1980 sonrası süreç) karşılaştırmalı olarak inceleyerek Türkiye’nin demokratikleşme ve dış politika süreçlerini yorumlar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Atatürk dönemi ve sonrasında gelişen olayları açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk Dış Politikası | |
| 2 | Atatürk döneminde Türk dış politikası (1923-1938 döneminde Türk-İngiliz, Türk-Sovyet, Türk-Fransız, Türk-İtalyan ilişkileri, Komşularla münasebetler, Balkan ve Sadabat Paktı) | |
| 3 | II. Dünya Savaşı | |
| 4 | II. Dünya Savaşında Türkiye | |
| 5 | Atatürk Sonrası Türkiye | |
| 6 | Demokrat Parti Dönemi | |
| 7 | Soğuk Savaş Dönemi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 27 Mayıs 1960 askerî müdahalesi | |
| 10 | 27 Mayıs 1960-12 Mart 1971 Askeri Muhtırası Döneminde Türkiye | |
| 11 | 12 Mart Muhtırası ve Sonrasında Türkiye | |
| 12 | Osmanlıdan Bugüne Kıbrıs Meselesi | |
| 13 | 1970-1980 Yılları Arasında Türkiye | |
| 14 | 12 Eylül 1980 sonrasında Türkiye | |
| 15 | Koalisyonlar Dönemi Türkiye (1991-2002) | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Atatürk, M. K. (1989). Nutuk-Söylev: Vesikalar, belgeler. Ankara: Türk Tarih Kurumu. 2. İnönü, M. İ. (1992). Hatıralar (2 cilt) (S. Selek, Haz.). Ankara: Bilgi Yayınevi. 3. Tanör, B. (2004). Osmanlı-Türk anayasal gelişmeleri (1789–1980). İstanbul: Yapı Kredi Yayıncılık. 4. Akşin, S. (1996). Ana çizgileriyle Türkiye'nin yakın tarihi (1789–1980). Ankara: İmaj Yayıncılık. 5. Deringil, S. (1994). Denge oyunu: İkinci Dünya savaşında Türkiye'nin dış politikası (A. Anadol, Haz.). İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Türk hukuk sisteminin temel kavramları, mevzuatı ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 2 | 2. Hukuk ve büro yönetimi alanındaki teorik bilgiye ve mesleki terminolojiye hâkimdir. | ||||||
| 3 | 3. Hukuk ve büro yönetimi süreçlerinde karşılaşılabilecek sosyal ve hukuksal problemleri tanımlar. | ||||||
| 4 | 4. Temel hukuk ve karar metinlerini inceleyerek yorumlar, değerlendirir ve raporlar. | ||||||
| 5 | 5. Mesleki yasal mevzuatı kullanarak büro işleyişine ilişkin sorunları çözer. | ||||||
| 6 | 6. Büro yönetimi ve adli süreçlere ilişkin bilgi ve becerileri disiplinler arası bağlamlarda uygular. | ||||||
| 7 | 7. Resmî yazışma, evrak ve arşivleme işlemlerini yürütür; bilişim teknolojilerini etkin kullanır. | ||||||
| 8 | 8. Hukuk ve büro yönetimi alanına ilişkin görevleri bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 9 | 9. Çalışma arkadaşlarının mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak faaliyetler planlar. | ||||||
| 10 | 10. Sosyal ve hukuksal problemleri eleştirel bakış açısıyla değerlendirir, çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 11 | 11. Mesleki bilgi ve becerilerini çalışma hayatına aktarır, yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. Hukuk ve büro yönetimi alanına ilişkin kaynakları takip eder, mesleki iletişim kurar. | ||||||
| 13 | 13. Mesleki bilgi ve deneyimlerini çalışma arkadaşlarına, hizmet verdiği kişi ve kurumlara açık biçimde aktarır. | ||||||
| 14 | 14. Temel anayasal ilke ve değerler doğrultusunda görev yapar. | ||||||
| 15 | 15. Mesleki etik sorumluluk bilincine sahiptir ve etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II | ATA1210184 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Nihat Onur BAYSAL, Öğr.Gör. Hüseyin ŞENSOY |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | Öğr. Gör. Hüseyin Şensoy |
| Dersin Amacı | Bu ders, Cumhuriyet’in kuruluşundan sonraki dış politika yönelimlerini ve Türkiye’nin çok partili hayata geçişten 2000’li yıllara uzanan siyasal dönüşümünü tarihsel süreklilik içinde incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin Atatürk dönemi dış ilişkilerini, II. Dünya Savaşı ve Soğuk Savaş’ın Türkiye’ye etkilerini, askerî müdahaleleri, Kıbrıs Meselesi’ni ve koalisyonlar dönemini neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirmeleri hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Türk Dış Politikası,Atatürk döneminde Türk dış politikası (1923-1938 döneminde Türk-İngiliz, Türk-Sovyet, Türk-Fransız, Türk-İtalyan ilişkileri, Komşularla münasebetler, Balkan ve Sadabat Paktı),II. Dünya Savaşı,II. Dünya Savaşında Türkiye,Atatürk Sonrası Türkiye,Demokrat Parti Dönemi,Soğuk Savaş Dönemi,Ara Sınav,27 Mayıs 1960 askerî müdahalesi,27 Mayıs 1960-12 Mart 1971 Askeri Muhtırası Döneminde Türkiye,12 Mart Muhtırası ve Sonrasında Türkiye,Osmanlıdan Bugüne Kıbrıs Meselesi,1970-1980 Yılları Arasında Türkiye,12 Eylül 1980 sonrasında Türkiye,Koalisyonlar Dönemi Türkiye (1991-2002),Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Türkiye Cumhuriyeti’nin siyasal, toplumsal ve tarihsel gelişim sürecini açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 2. Cumhuriyet dönemi ekonomi, sosyal ve kültürel politikalarını analiz eder. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 3. Türk dış politikasını ve 1923–1938 yılları arasındaki Türk-İngiliz, Türk-Sovyet, Türk-Fransız ve Türk-İtalyan ilişkilerini analiz ederek Türkiye’nin uluslararası sistemdeki konumunu tarihsel bağlam içinde değerlendirir. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 4. Atatürk sonrası Türkiye’de siyasal ve dış politika gelişmelerini (İnönü dönemi, II. Dünya Savaşı, Demokrat Parti dönemi, Soğuk Savaş, askerî müdahaleler ve 1980 sonrası süreç) karşılaştırmalı olarak inceleyerek Türkiye’nin demokratikleşme ve dış politika süreçlerini yorumlar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| 5. Atatürk dönemi ve sonrasında gelişen olayları açıklar. | 1, 4, 5, Anlatım Yöntemi | Yazılı Sınav |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Soru - Cevap Tekniği, 4: Vaka Çalışmaları, 5: Tartışma Yöntemi, Anlatım Yöntemi: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | Yazılı Sınav: Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Türk Dış Politikası | |
| 2 | Atatürk döneminde Türk dış politikası (1923-1938 döneminde Türk-İngiliz, Türk-Sovyet, Türk-Fransız, Türk-İtalyan ilişkileri, Komşularla münasebetler, Balkan ve Sadabat Paktı) | |
| 3 | II. Dünya Savaşı | |
| 4 | II. Dünya Savaşında Türkiye | |
| 5 | Atatürk Sonrası Türkiye | |
| 6 | Demokrat Parti Dönemi | |
| 7 | Soğuk Savaş Dönemi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 27 Mayıs 1960 askerî müdahalesi | |
| 10 | 27 Mayıs 1960-12 Mart 1971 Askeri Muhtırası Döneminde Türkiye | |
| 11 | 12 Mart Muhtırası ve Sonrasında Türkiye | |
| 12 | Osmanlıdan Bugüne Kıbrıs Meselesi | |
| 13 | 1970-1980 Yılları Arasında Türkiye | |
| 14 | 12 Eylül 1980 sonrasında Türkiye | |
| 15 | Koalisyonlar Dönemi Türkiye (1991-2002) | |
| 16 | Genel Sınav |
| Kaynak |
| 1. Atatürk, M. K. (1989). Nutuk-Söylev: Vesikalar, belgeler. Ankara: Türk Tarih Kurumu. 2. İnönü, M. İ. (1992). Hatıralar (2 cilt) (S. Selek, Haz.). Ankara: Bilgi Yayınevi. 3. Tanör, B. (2004). Osmanlı-Türk anayasal gelişmeleri (1789–1980). İstanbul: Yapı Kredi Yayıncılık. 4. Akşin, S. (1996). Ana çizgileriyle Türkiye'nin yakın tarihi (1789–1980). Ankara: İmaj Yayıncılık. 5. Deringil, S. (1994). Denge oyunu: İkinci Dünya savaşında Türkiye'nin dış politikası (A. Anadol, Haz.). İstanbul: Tarih Vakfı Yurt Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Türk hukuk sisteminin temel kavramları, mevzuatı ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibidir. | ||||||
| 2 | 2. Hukuk ve büro yönetimi alanındaki teorik bilgiye ve mesleki terminolojiye hâkimdir. | ||||||
| 3 | 3. Hukuk ve büro yönetimi süreçlerinde karşılaşılabilecek sosyal ve hukuksal problemleri tanımlar. | ||||||
| 4 | 4. Temel hukuk ve karar metinlerini inceleyerek yorumlar, değerlendirir ve raporlar. | ||||||
| 5 | 5. Mesleki yasal mevzuatı kullanarak büro işleyişine ilişkin sorunları çözer. | ||||||
| 6 | 6. Büro yönetimi ve adli süreçlere ilişkin bilgi ve becerileri disiplinler arası bağlamlarda uygular. | ||||||
| 7 | 7. Resmî yazışma, evrak ve arşivleme işlemlerini yürütür; bilişim teknolojilerini etkin kullanır. | ||||||
| 8 | 8. Hukuk ve büro yönetimi alanına ilişkin görevleri bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 9 | 9. Çalışma arkadaşlarının mesleki gelişimlerine katkı sağlayacak faaliyetler planlar. | ||||||
| 10 | 10. Sosyal ve hukuksal problemleri eleştirel bakış açısıyla değerlendirir, çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 11 | 11. Mesleki bilgi ve becerilerini çalışma hayatına aktarır, yaşam boyu öğrenme bilincine sahiptir. | ||||||
| 12 | 12. Hukuk ve büro yönetimi alanına ilişkin kaynakları takip eder, mesleki iletişim kurar. | ||||||
| 13 | 13. Mesleki bilgi ve deneyimlerini çalışma arkadaşlarına, hizmet verdiği kişi ve kurumlara açık biçimde aktarır. | ||||||
| 14 | 14. Temel anayasal ilke ve değerler doğrultusunda görev yapar. | ||||||
| 15 | 15. Mesleki etik sorumluluk bilincine sahiptir ve etik ilkelere uygun davranır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |