Anasayfa

Program Bilgileri

Amaç

Pazarlama Programı’nın amacı; günümüz rekabetçi iş dünyasında işletmelerin ihtiyaç duyduğu pazarlama, satış ve müşteri ilişkileri süreçlerini etkin şekilde yönetebilen, analitik düşünebilen ve uygulama becerisi yüksek bireyler yetiştirmektir. Bu doğrultuda program; pazarlama ilkeleri, tüketici davranışları ve satış süreçlerine ilişkin teorik ve uygulamalı bilgiye sahip, dijital pazarlama, sosyal medya ve e-ticaret uygulamalarını etkin kullanabilen, iletişim becerileri güçlü, müşteri odaklı, etik değerlere bağlı ve stratejik karar verme yetkinliği gelişmiş mezunlar yetiştirmeyi hedeflemektedir.

Kazanılan Derece

Ön Lisans

Kayıt ve Kabul Koşulları

Programa öğrenci kabulü “Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu”nda belirtilmektedir.

Mezuniyet Koşulları

Pazarlama ve reklamcılık programından mezun olmak için öğrencilerin toplam 120 AKTS kredi miktarını tamamlaması, bu toplam kredinin en az %25'ini alan içi ve dışı seçmeli derslerden kazanması, programın öngördüğü bütün dersleri, uygulamaları, 20 günlük yaz stajını, Ankara Medipol Üniversitesi ön lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine göre başarı ile tamamlanması ve en az 2,00 genel akademik ortalamayı sağlaması gereklidir.

Önceki Öğrenimin Tanınması

Pazarlama Programı’nda zorunlu İngilizce Hazırlık Programı yoktur. Yatay ve dikey geçiş için Ankara Medipol Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde belirtilen koşulların yerine getirilmesi gereklidir. Pazarlama Programı’na öğrenci kabulü, ilgili mevzuat uyarınca Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenen esaslara ve senato kararına göre yapılır. Daha önce öğrenim gördükleri yurt içi veya yurt dışındaki diğer Yükseköğretim kurumuna kayıt yaptıran öğrenciler başvurdukları takdirde, kredi ve not transfer talepleri ilgili birimlerce değerlendirilir.

Ders Planı- AKTS Kredileri

* Bu ders planı tablosunda gösterilen dersler öğrenci işlerindeki güncel ders plan bilgilerini göstermektedir.

** İlgili dönemde zorunlu dersler mutlaka açılırken, seçmeli ve programa bağlı seçmeli derslerin açılması tercih ve kontenjan durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir.

*** Mesleki klinik derslerin teorik ve uygulama ders saatleri, haftalık değil toplam ders saatini ifade etmektedir.

Her hangi bir dersin amaç, öğrenme kazanımları vs. detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.

DERS LİSTESİ
1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
KoduDersDilT+UUKAKTSİndir
PRP1110962MATEMATİKTürkçe222
PRP1110957GENEL MUHASEBETürkçe223
PRP1110958EKONOMİTürkçe223
PRP1110959İŞLETME YÖNETİMİ ITürkçe223
PRP1180212PAZARLAMA İLKELERİ ITürkçe3+244
PRP1180213TEMEL HUKUKTürkçe223
PRP1110046İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİTürkçe222
PRP1110069DAVRANIŞ BİLİMLERİTürkçe222
PRP1110963HALKLA İLİŞKİLERTürkçe222
PRP1110964ELEKTRONİK PAZARLAMATürkçe222
ATA1110008ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ ITürkçe222
İNG1110140İNGİLİZCE IEN222
TDL1110139TÜRK DİLİ ITürkçe222
2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
KoduDersDilT+UUKAKTSİndir
PRP1213084İŞLETME YÖNETİMİ IITürkçe222
PRP1211495PAZARLAMA İLKELERİ IITürkçe3+244
PRP1211496TÜKETİCİ DAVRANIŞLARITürkçe333
PRP1213106HİZMET PAZARLAMASITürkçe222
PRP1212991YAZ STAJITürkçe0+1235
PRP1211586NÖROPAZARLAMATürkçe222
PRP1211587DİJİTAL VE SOSYAL MEDYA YÖNETİMİTürkçe222
PRP1211588BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİTürkçe222
PRP1210965İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİTürkçe222
ATA1210184ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ IITürkçe222
İNG1210187İNGİLİZCE IIEN222
TDL1210179TÜRK DİLİ IITürkçe222

Program Yeterliliği

Bilişsel, Uygulamalı

1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak.
3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak.
6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak.
9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak.
13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.
14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak.


Program Çıktısı TYYÇ Temel Alan Matrisi
Temel Alan YeterliliğiProgram Yeterliliği
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal

1-Alanında temel düzeyde bilgilere sahiptir.

1 - 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak.

2 - 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek.

3 - 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak.

4 - 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek.

7 - 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek.

10 - 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak.

BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı

1-Karar, uygulama ve davranışlarında işletmecilik ve yönetim alanına ilişkin edindiği bilgileri kullanma becerisine sahiptir.

1 - 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak.

2 - 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek.

3 - 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak.

4 - 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek.

5 - 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak.

7 - 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek.

8 - 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak.

9 - 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak.

12 - 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak.

13 - 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.

14 - 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak.

2-Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisine sahiptir.

1 - 1. Pazarlama ve reklamcılık alanındaki teorik bilgileri çalışma hayatında uygulayabilme becerisine sahip olmak.

3 - 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak.

4 - 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek.

7 - 7. Pazarlama elemanlarında aranan; reklam, kişisel satış, halkla ilişkiler, müşteri ilişkileri yönetimi, marka yönetimi ve elektronik pazarlama bilgisine sahip olmak ve bunları uygulayabilmek.

8 - 8. İş yaşamında etkin iletişim kurmak ve ikna becerisine sahip olmak.

9 - 9. Mesleki yasal mevzuatı anlayıp kullanabilme becerisine sahip olmak.

10 - 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak.

13 - 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.

14 - 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1-Kendisine verilen görev ve sorumlulukları yerine getirir.

3 - 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak.

12 - 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak.

14 - 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak.

15 - 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek.

2-Uygulamada karşılaşılan ya da öngörülemeyen sorunlar için ekip üyesi olarak sorumluluk alır.

12 - 12. Sektörel sorunlar hakkında bilgi sahibi olabilmek ve sorunları çözme becerisine sahip olmak.

13 - 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.

14 - 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak.

15 - 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek.

Öğrenme Yetkinliği

1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir.

2 - 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek.

5 - 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak.

2-Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir.

13 - 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.

14 - 14. Gereksinimleri karşılayacak biçimde bir süreci yönetme becerisine sahip olmak.

3-Öğrenme gereksinimlerine yönelik programlara katılıma açık olur.

11 - 11. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda topluma, kurumuna ve çevreye duyarlı, yapıcı ve yaratıcı olmak.

13 - 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır.

13 - 13. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.

15 - 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek.

2-Çalışma arkadaşlarına yardıma yatkındır.

15 - 15. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili tasarım ve uygulamaları çalışma arkadaşlarıyla, hizmet verdiği kişi ve kuruluşlara açık bir şekilde ifade edebilmek.

3-Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde (en az alanındaki bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek kadar) yabancı dil bilgisine sahiptir.

2 - 2. Küreselleşmeyle birlikte değişen şartları değerlendirerek rekabet koşullarına göre hareket edebilmek.

4 - 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek.

10 - 10. Pazarlama alanı ile ilgili uluslararası literatürü izleyebilecek ve iletişim kurabilecek düzeyde bilgiye sahip olmak.

4-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

-

Alana Özgü Yetkinlik

1-Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır.

6 - 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak.

2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

6 - 6. İş ve toplumsal etik değerlerine uygun davranmak.

3-Değişime ve yeniliğe açıktır.

3 - 3. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili süreçleri yönetebilmek ve takım çalışması yeteneğine sahip olmak.

4 - 4. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek, geliştirebilmek ve uygulayabilmek.

5 - 5. Pazarlama ve reklamcılık ile ilgili konularda değişime ve yeniliğe açık olmak.

İstihdam Olanakları

Bu alanda çalışmak isteyenler için iş alanı çok geniştir. Pazarlama ve reklamcılık hizmetlerinin sunulduğu, özel sektöre ait tüm kurum ve kuruluşlarda görev alabilirler. Mezunlar sahada ve mağazalarda satış elemanı, satış temsilcisi, satış yöneticisi, pazarlama şirketlerinde araştırmacı, halkla ilişkiler ve reklamcılık alanlarında, medya şirketlerinde, elektronik ticaret şirketlerinde, turizm acentelerinde, otel işletmelerinde, bankaların ve çeşitli şirketlerin müşteri hizmetleri departmanlarında ve diğer pazarlama alanlarında çalışabilecekleri gibi kamusal alanda da Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) sınavından geçerli puan alarak çalışma imkânı bulabilmektedirler. Mezunlar bu alanlarda yönetici, sorumlu, uzman veya eleman sıfatlarıyla çalışabilmektedirler. Ayrıca yabancı dil bilenler uluslararası pazarlama ve reklamcılık şirketlerinde çalışabilmektedirler.

Üst Dereceye Geçiş

Gerekli mevzuat ilişkilendirilir.

Eğitim Türü

Örgün Eğitim

Ölçme ve Değerlendirme

Öğrencilerin başarı notunun hesaplanmasında mutlak değerlendirme sistemi kullanılır. Bir dersteki başarı durumu ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin yarıyıl içinde gösterdiği başarı (ara sınavlar, ödevler, uygulamalı çalışmalar ve benzeri) ve genel sınavın birlikte değerlendirilmesiyle elde edilir. Ara sınav notunun başarı puanına etkisi %40, Genel sınav notunun başarı puanına etkisi %60’tır. Ara sınav ve yarıyıl sonu sınavlarının başarı puanına etki oranı Senato kararı ile değiştirilebilir. Bu durumda Genel sınavın ders başarı notuna etki oranı en az %30, en çok %70 olur. Yarıyıl içi başarının ve genel sınavın ders başarı notuna etkileri ve öğrencinin başarılı sayılması için genel sınavda alması gereken en az not ile dersin uygulama planı, dersin sorumlu öğretim elemanı tarafından yarıyıl başında öğrencilere duyurulur. Genel sınava girmeyen öğrenci o dersten başarısız sayılır. Sınavlardan alınan ham puanlar, 100 (yüz) üzerinden puanlara dönüştürülerek Ankara Medipol Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nin 28. maddesinin not sistemine uyarlanarak genel başarı notu verilir. Sınav notları yazılı olarak ilan edilir. Ders başarı notunun hesaplanmasına ilişkin esaslar Senato tarafından belirlenir.

Bölüm/Program Başkanı

Program Başkanı

Öğr.Gör. Ceren GENÇ

Öğrenme Durumları

Öğrenme durumları öğrencilerin yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşünme becerilerini mantıksal, matematiksel düşünme becerileri gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bunun yanında öğrencilerin meta-bilişsel becerilerini geliştirmeyi hedefler. Öğrenme durumları öğrenme stratejileri, yöntemleri, tekniklerinin yanında kullanılan araç gereçler ile ölçme değerlendirme yöntemlerini kapsamaktadır. Programlarda kullanılan öğrenme durumları aşağıdaki listede verilmiştir:

Öğrenme Durumları *

Başlıca öğrenme faaliyetleri

Kullanılan Araçlar

Anlatım Yöntemi

Dinleme, konuşma, (düz anlatım, konferans, seminer,nutuk,demeç ve brifing teknikleri uygulanır)

Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim

Bilgisayar ve internet destekli öğretim; çevrimiçi öğrenme platformları, e-kitaplar ve dijital içerikler, web seminerleri ve canlı dersler, uygulama ve simülasyonlar, dijital oyun tabanlı öğrenme, adaptif öğrenme sistemleri, sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları, sosyal medya ve etkileşimli platformlar, veri analizi ve izleme araçları ile yapay zeka teknolojilerinin eğitim sürecine entegre edilmesini kapsar. Bu araçlar; öğrencilerin iletişim, iş birliği, analitik ve eleştirel düşünme, problem çözme, karar verme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlayan etkileşimli ve teknoloji temelli öğrenme ortamları sunar. Aynı zamanda öğretim elemanlarının ders materyallerini paylaşmalarına, öğrenci performansını izlemelerine ve öğrenme süreçlerini daha etkili şekilde yönetmelerine olanak sağlar.

Çoktan Seçmeli Sınav

Soru - Cevap Tekniği

Sorular sorma, cevapları eleştirme, soru üretme, cevap üretme, eleştirme, yaratıcı cevapları analiz etme ve değerlendirme, yapılandılmış sorular sorma ve cevaplar ürütme, kapalı uçlu sorular sorma ve cevap üretme

Ders kitapları, önerilen kitaplar, çalışma yaprakları, soru bankası , çoklu ortam araçları (metin, görüntü, grafik, çizim, ses, video, karikatür ve animasyonlar)

Tartışma Yöntemi

Dinleme, konuşma, soru sorma, cevap üretme, görüş geliştirme ve sorgulama, görüş inceleme ve araştırma, eleştirel düşünce üretme, yaratıcı düşünce üretme.

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (metin, görüntü, grafik, çizim, ses, video ve animasyonları) , bilgisayar, projeksiyon, çevrim içi ortamlar, konferans salon, çalıştay.

Vaka Çalışmaları

Yazılı Sınav

Yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşüncelerin değerlendirmesi için klasik yazılı sınavlar. Bilgi, kavrama, uygulama, analiz gibi bilişsel becerileri değerlendirmek amaçıyla çoktan seçmeli, kısa cevaplı ( boşluk doldurmalı, eşleştirmeli, doğru yanlış ve diğer) sınavlar yapılır.

Yazılı sınav kağıtları, çoktan seçmeli testler, kısa çevaplı testler, karma testler, cevap anahtarları.

Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri

Ders10
İlişkili Ders Sayısı / 0/49

Öğrencilere Uygulanan Anketler

Öğretim elemanı değerlendirme anketiKesinlikle katılmıyorumKatılmıyorumKısmen katılıyorumKatılıyorumKesinlikle katılıyorumFikrim yok
Dönem başında dersin amacını, kapsamını ve öğrenciden beklenenleri anlaşılır bir şekilde açıklar.
Dersin kaynaklarını dersin amaçlarına uygun olarak seçer ve duyurur.
Ders için önerdiği kaynaklara ulaşmada öğrencilere yol gösterir/yardımcı olur.
Anlatımı (Dersi sunumu) akıcı, açık ve anlaşılırdır.
Öğretim teknolojilerini (etkili bir şekilde) kullanabilir.
Sınıfta çok yönlü iletişim ve etkileşim sağlayacak uygulamalara yer verir.
Geleneksel öğretim strateji yöntem ve teknikleri konusunda gelişmiş bir bilgi birikimine sahiptir.
Derste işlediği öğretim yöntemlerini kendi uygulamalarında kullanır.
Ders saatleri dışında ders ile ilgili öğrenciye yeterince zaman ayırır.
Derse düzenli olarak gelir ve zamanı etkin kullanır.
Ders sırasında sınıfa hakimiyeti kurmada oldukça başarılıdır.
Güncel konular hakkında öğrencileri bilgilendirir.
Öğrenci görüşlerine açık tutum ve davranışları ile örnek teşkil eder.
Başarı ölçme yöntemleri ve araçları (klasik/test/sözlü sınav/ proje/ödev vb.) dersin hedef ve içeriği ile uyumludur.
Sınav kağıdımla ilgili soru sormak istediğimde bana yardımcı olur.
Laboratuvar/saha/uygulama çalışmaları dersin amacı ile uyuşmaktadır.
Dersin öğrenme ve öğretme sürecinin yaratıcı düşünme süreç ve becerilerini geliştirir.
Ders güncel konu ve konuklarla desteklenir.
Yukarıdaki sorular dışında iletmek istedikleriniz
Bu hocadan tekrar bir ders almak ister miydiniz ?

Sayısal Veriler

Yıllara Göre Öğrenci Sayıları

Öğrenci Başarı Durumu

Mezun Başarı Durumu

Bilgi / Destek Butonu