Anasayfa

Program Bilgileri

Program Bilgileri

Amaç

Psikoloji Bölümü'nün amacı, ulusal ve uluslararası alanlarda mesleki yeterliliğe sahip, eleştirel ve analitik düşünce sürecini kullanarak toplumsal ve toplumlararası sorunları çözümlemeye katkıda bulunabilecek, psikolojinin kuramsal ve uygulama alanlarında görev alan ve alanındaki konuları ve gelişimleri takip ederek kendini geliştiren ve bu gelişimlere katkıda bulunan, araştıran, üreten ve bu yenilikleri uygulayabilen psikologlar ve araştırmacılar yetiştirmektir.

Kazanılan Derece

Lisans

Kayıt ve Kabul Koşulları

Programa öğrenci kabulü “Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzunda” belirtilmektedir

Mezuniyet Koşulları

Psikoloji Bölümü lisans programı zorunlu dersler ve seçmeli derslerden oluşmaktadır. Programdan mezun olabilmek için 240 AKTS karşılığı olan derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 genel not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur

Önceki Öğrenimin Tanınması

Psikoloji Bölümü’nde zorunlu İngilizce Hazırlık Programı yoktur. Ancak isteğe bağlı hazırlık programı okunabilir. Yatay ve dikey geçiş için Ankara Medipol Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde belirtilen koşulların yerine getirilmesi gereklidir. Psikoloji Bölümü’ne öğrenci kabulü, ilgili mevzuat uyarınca Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından belirlenen esaslara göre yapılır. Daha önce öğrenim gördükleri yurt içi veya yurt dışındaki diğer Yükseköğretim kurumuna kayıt yaptıran öğrenciler başvurdukları takdirde, kredi ve not transfer talepleri bölüm tarafından değerlendirilip, akademik yılın ilk haftası Fakülte ve Üniversite Yönetim Kurulunun onayına sunulur ve talepler tekrarlanamaz.

Ders Planı- AKTS Kredileri

* Bu ders planı tablosunda gösterilen dersler öğrenci işlerindeki güncel ders plan bilgilerini göstermektedir.

** İlgili dönemde zorunlu dersler mutlaka açılırken, seçmeli ve programa bağlı seçmeli derslerin açılması tercih ve kontenjan durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir.

*** Mesleki klinik derslerin teorik ve uygulama ders saatleri, haftalık değil toplam ders saatini ifade etmektedir.

Her hangi bir dersin amaç, öğrenme kazanımları vs. detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.

DERS LİSTESİ
1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
KoduDersDilT+UUKAKTSİndir
PSK1110141İNGİLİZCE IEN444
PSK1110009MATEMATİKTürkçe335
PSK1110004PSİKOLOJİYE GİRİŞ I Türkçe336
PSK1110010BİYOLOJİTürkçe334
PSK1110011SOSYOLOJİYE GİRİŞTürkçe335
ATA1110008ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ ITürkçe222
TDL1110139TÜRK DİLİ ITürkçe222
2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
KoduDersDilT+UUKAKTSİndir
PSK1210188İNGİLİZCE IIEN444
PSK1210254PSİKOLOJİYE GİRİŞ IITürkçe336
PSK1210255PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ ITürkçe2+236
PSK1210295FELSEFEYE GİRİŞTürkçe334
PSK1212473PSİKOLOJİDE ELEŞTİREL DÜŞÜNCETürkçe224
PSK1210032STRESLE BAŞA ÇIKMATürkçe224
PSK1210637PSİKOLOJİ TARİHİTürkçe224
ATA1210184ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ IITürkçe222
TDL1210179TÜRK DİLİ IITürkçe222

Program Yeterliliği

Kuramsal, Olgusal

Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.
Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.
Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.
Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.


Program Çıktısı TYYÇ Temel Alan Matrisi
Temel Alan YeterliliğiProgram Yeterliliği
BİLGİ
Kuramsal, Olgusal

1-Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

11 - Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

2-Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

3-İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

4-Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

5-Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

6-İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

11 - Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

15 - Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir.

BECERİLER
Bilişsel, Uygulamalı

1-Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

2-Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

15 - Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir.

3-Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

15 - Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir.

4-Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

11 - Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

5-Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

YETKİNLİKLER
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

1-Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

2-Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

11 - Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

3-Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

4-Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

5-Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

Öğrenme Yetkinliği

1-Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden – sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

2-Neyi nasıl öğreneceğini bilir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

15 - Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir.

3-Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

4-Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

5-Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

6-Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

7-Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

2-Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

11 - Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

3-İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır.

1 - Psikolojinin farklı alt alanlarının temel kavramlarını ve kuramlarını açıklar.

2 - Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırır.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

4-Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

5-Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

6 - Alanı ile ilgili proje ekiplerinde yer alır.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.

15 - Temel seviye İngilizce okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerisine sahiptir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

7-Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

11 - Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını tanır, bu araçları kullanma becerisine sahiptir.

Alana Özgü Yetkinlik

1-Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

9 - Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşır.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

14 - Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel çeşitlilikleri önemser.

13 - Araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.

12 - Mesleki sorumluluklarını, yetki ve sınırlarını açıklar.

3-Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir.

3 - Alandaki yeni gelişmeleri mevcut bilgileriyle ilişkilendirir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

8 - Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip eder.

4-Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir.

4 - Psikolojik sorunları tanır, yorumlar, uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunar veya doğru yönlendirmeyi yapar.

5 - Uygun bilimsel yöntemlerle bir araştırma yapma, bulguları yorumlama, sonuçlarını akademik camiada duyurma becerisine sahiptir.

7 - Karşılaştığı yeni görüşleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgular ve eleştirir.

10 - Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını çevresindeki sorunların çözümünde kullanır.

İstihdam Olanakları

Mezunlar, mezun oldukları andan itibaren kamu, üniversite ve vakıf hastaneleri, cezaevleri, huzurevleri, yaşlı bakım merkezleri, askeri kurumlar, belediyeler, valilikler, ölçme değerlendirme merkezleri, psikoteknik merkezleri ve toplum ruh sağlığı merkezleri gibi çeşitli alanlarda çalışabilmektedirler. Bu program mezunları, Kamu Personel Seçme Sınavından (KPSS) gereken puanı almaları durumunda bahsedilen kamu alanlarına psikolog olarak atanmaktadır. Ayrıca Psikoloji Bölümü mezunlarının bu alanların yanı sıra akademisyen olarak çalışma olanakları da mevcuttur.

Üst Dereceye Geçiş

Gerekli mevzuat ilişkilendirilir.

Eğitim Türü

Örgün Eğitim

Ölçme ve Değerlendirme

Öğrencilerin başarı notunun hesaplanmasında Ankara Medipol Üniversitesi Ön Lisans, Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde ve Bölüm/Program mevzuatlarında belirtilen değerlendirme ve not sistemi kullanılır.

Bölüm/Program Başkanı

Bölüm Başkanı

Doç.Dr. Cihat ÇELİK

Öğrenme Durumları

Öğrenme durumları öğrencilerin yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşünme becerilerini mantıksal, matematiksel düşünme becerileri gibi üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bunun yanında öğrencilerin meta-bilişsel becerilerini geliştirmeyi hedefler. Öğrenme durumları öğrenme stratejileri, yöntemleri, tekniklerinin yanında kullanılan araç gereçler ile ölçme değerlendirme yöntemlerini kapsamaktadır. Programlarda kullanılan öğrenme durumları aşağıdaki listede verilmiştir:

Öğrenme Durumları *

Başlıca öğrenme faaliyetleri

Kullanılan Araçlar

Anlatım Yöntemi

Dinleme, konuşma, (düz anlatım, konferans, seminer,nutuk,demeç ve brifing teknikleri uygulanır)

Soru - Cevap Tekniği

Sorular sorma, cevapları eleştirme, soru üretme, cevap üretme, eleştirme, yaratıcı cevapları analiz etme ve değerlendirme, yapılandılmış sorular sorma ve cevaplar ürütme, kapalı uçlu sorular sorma ve cevap üretme

Ders kitapları, önerilen kitaplar, çalışma yaprakları, soru bankası , çoklu ortam araçları (metin, görüntü, grafik, çizim, ses, video, karikatür ve animasyonlar)

Tartışma Yöntemi

Dinleme, konuşma, soru sorma, cevap üretme, görüş geliştirme ve sorgulama, görüş inceleme ve araştırma, eleştirel düşünce üretme, yaratıcı düşünce üretme.

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları (metin, görüntü, grafik, çizim, ses, video ve animasyonları) , bilgisayar, projeksiyon, çevrim içi ortamlar, konferans salon, çalıştay.

Vaka Çalışmaları

Yazılı Sınav

Yaratıcı, eleştirel, yansıtıcı düşüncelerin değerlendirmesi için klasik yazılı sınavlar. Bilgi, kavrama, uygulama, analiz gibi bilişsel becerileri değerlendirmek amaçıyla çoktan seçmeli, kısa cevaplı ( boşluk doldurmalı, eşleştirmeli, doğru yanlış ve diğer) sınavlar yapılır.

Yazılı sınav kağıtları, çoktan seçmeli testler, kısa çevaplı testler, karma testler, cevap anahtarları.

Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri

Ders123456789101112131415
ADLİ PSİKOLOJİ335110453333441
AİLE TERAPİSİ334430332312340
AKADEMİK İNGİLİZCE-IV000000045000005
ALMANCA I000000030000000
ALMANCA II000000033000000
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I030000200000000
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II030000200000000
ATÖLYE ÇALIŞMASI205255555110221
BAĞIMLILIK545551555555541
BAĞIMSIZ ÇALIŞMA I113155445212332
BAĞIMSIZ ÇALIŞMA II113155445212332
BELLEK333322234230231
BENLİK VE BAĞLANMA534300400000030
BESLENME VE YAŞAM002440554503445
BESLENME VE YAŞAM 304000030400030
BİLİM TARİHİ VE FELSEFESİ054000540000200
BİLİMSEL YAZILIM KURALLARI000053443000500
BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİYE GİRİŞ333320245442332
BİLİŞSEL GELİŞİM535555355534553
BİLİŞSEL PSİKOLOJİ553232333230121
BİLİŞSEL PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA VE UYGULAMA555452555553553
BİLİŞSEL PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR324230342021231
BİYOLOJİ233000230000101
ÇOCUK VE ERGEN PSİKOPATOLOJİSİ333530233333331
ÇOCUKLARDA PSİKOLOJİK DEĞERLENDİRME334403355353331
DAVRANIŞ BİLİMLERİ İÇİN İSTATİSTİK I304343233020332
DAVRANIŞ BİLİMLERİ İÇİN İSTATİSTİK II304343233020332
DENEYSEL PSİKOLOJİ: DİKKAT VE DUYGU555552555534553
DENEYSEL SOSYAL PSİKOLOJİ555252555554553
DUYUM VE ALGI434100231032231
EĞİTİM SOSYOLOJİSİ303000300400050
EVRİMSEL PSİKOLOJİ414100350212231
FELSEFEYE GİRİŞ334030221002430
FİZYOLOJİK PSİKOLOJİ434110341221331
FRANSIZCA I000000033000000
FRANSIZCA II000000034000000
GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE ERGENLİK VE YETİŞKİNLİK555455055554555
GELİŞİM PSİKOLOJİSİNDE SEÇME KONULAR335120352012351
GELİŞİMSEL PSİKOPATOLOJİ535552555335554
GERİATRİK PSİKOLOJİ334300320334331
GÖZLEM VE GÖRÜŞME TEKNİKLERİ322220445224441
GRUP DİNAMİKLERİ323000350211241
İNGİLİZCE I000000020000005
İNGİLİZCE II000000020000005
İNGİLİZCE III000000044000005
İNGİLİZCE IV000000002000005
İŞ VE ÖRGÜT PSİKOLOJİSİ 434010341322331
İŞ VE ÖRGÜT PSİKOLOJİSİNDE SEÇME KONULAR 324010350113331
KADIN VE SAĞLIK 404300400500050
KAYIP VE YAS504500000403440
KENT VE GÖÇ SOSYOLOJİSİ104000430503050
KİŞİLERARASI İLİŞKİLER333010354412251
KİŞİLİK KURAMLARI 441100230122231
KLİNİK PSİKOLOJİ444430344435441
KLİNİK PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR333420333313331
KÖY SOSYOLOJİSİ003000330500050
KURUM UYGULAMALARI 325400445445550
KÜLTÜREL PSİKOLOJİ423000551101351
MATEMATİK201043222040000
MEDENİYET VE KÜLTÜR034000440000050
MOTİVASYON VE DUYGULAR434110341221231
NÖROPSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR325220551022222
OKUL PSİKOLOJİSİ425200450232231
ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ433120230212241
ÖĞRENME VE BELLEK555000540040010
ÖLÇEK GELİŞTİRME225242442241553
POZİTİF PSİKOLOJİ425200450212231
PSİKİYATRİ VE PSİKOLOJİ I555552555555552
PSİKİYATRİ VE PSİKOLOJİ II505500000004430
PSİKOAKUSTİK VE MÜZİKAL ALGI312000343100000
PSİKODİLBİLİM225141424133343
PSİKOFARMAKOLOJİ555552555534443
PSİKOLOJİ TARİHİ454010350003231
PSİKOLOJİ TARİHİNDEKİ GELİŞMELER 454010350003231
PSİKOLOJİ VE GİRİŞİMCİLİK002000044000005
PSİKOLOJİ VE KURGU355133555555555
PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ I315155555231442
PSİKOLOJİDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ II 315155555231442
PSİKOLOJİDE ELEŞTİREL DÜŞÜNCE445232552202241
PSİKOLOJİDE ETİK335020543005551
PSİKOLOJİDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR305000550000300
PSİKOLOJİDE NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ104055354030441
PSİKOLOJİDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME334252255252331
PSİKOLOJİDE STAJ- BAHAR005505055505000
PSİKOLOJİDE STAJ-GÜZ005505055505000
PSİKOLOJİK DEĞERLENDİRME 334403355353331
PSİKOLOJİK, SOSYAL VE KÜLTÜREL AÇIDAN ENGEL425100450212351
PSİKOLOJİYE GİRİŞ I 554333454222341
PSİKOLOJİYE GİRİŞ II554333454223341
PSİKOPATOLOJİ I 545441232321252
PSİKOPATOLOJİ II545541232321252
PSİKOTERAPİ KURAMLARI455210341223332
SAĞLIK PSİKOLOJİSİ335320344323241
SİYASET PSİKOLOJİSİ423000350202231
SOSYAL BİLİŞ544004400300045
SOSYAL HİZMETE GİRİŞ544535555525551
SOSYAL MEDYA VE PSİKOLOJİ223100350202231
SOSYAL PSİKOLOJİ - I534030340103351
SOSYAL PSİKOLOJİ - II534030340103351
SOSYAL PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR324010350103351
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM554352555543451
SOSYOLOJİYE GİRİŞ323000340100151
SPOR PSİKOLOJİSİ414100350212231
STRESLE BAŞA ÇIKMA332210230322221
TEKNOLOJİ FELSEFESİ035000540300000
TIBBİ SOSYAL HİZMET544435555535551
TOPLUMSAL CİNSİYET323010451301331
TOPLUMSAL CİNSİYET PSİKOLOJİSİ504400300000040
TRAFİK PSİKOLOJİSİ455254555545545
TRAFİK VE ULAŞIM PSİKOLOJİSİ455254555545555
TRAVMA PSİKOLOJİSİ223320333323331
TUTUMLAR424100340212341
TÜRK DİLİ I000020003002000
TÜRK DİLİ II000020003002000
UYGULAMALI GELİŞİM ARAŞTIRMALARI525155555554553
UYGULAMALI PSİKOLOJİDE SEÇME KONULAR433210551102231
UYKU ARAŞTIRMALARI555555555555555
YAŞAM BOYU GELİŞİM444220232222251
ZİHİNSEL DEĞERLENDİRME323321335352230
İlişkili Ders Sayısı / 119/121358285426212230142365447285260200243292374176

Öğrencilere Uygulanan Anketler

Öğretim elemanı değerlendirme anketiKesinlikle katılmıyorumKatılmıyorumKısmen katılıyorumKatılıyorumKesinlikle katılıyorumFikrim yok
Dönem başında dersin amacını, kapsamını ve öğrenciden beklenenleri anlaşılır bir şekilde açıklar.
Dersin kaynaklarını dersin amaçlarına uygun olarak seçer ve duyurur.
Ders için önerdiği kaynaklara ulaşmada öğrencilere yol gösterir/yardımcı olur.
Anlatımı (Dersi sunumu) akıcı, açık ve anlaşılırdır.
Öğretim teknolojilerini (etkili bir şekilde) kullanabilir.
Sınıfta çok yönlü iletişim ve etkileşim sağlayacak uygulamalara yer verir.
Geleneksel öğretim strateji yöntem ve teknikleri konusunda gelişmiş bir bilgi birikimine sahiptir.
Derste işlediği öğretim yöntemlerini kendi uygulamalarında kullanır.
Ders saatleri dışında ders ile ilgili öğrenciye yeterince zaman ayırır.
Derse düzenli olarak gelir ve zamanı etkin kullanır.
Ders sırasında sınıfa hakimiyeti kurmada oldukça başarılıdır.
Güncel konular hakkında öğrencileri bilgilendirir.
Öğrenci görüşlerine açık tutum ve davranışları ile örnek teşkil eder.
Başarı ölçme yöntemleri ve araçları (klasik/test/sözlü sınav/ proje/ödev vb.) dersin hedef ve içeriği ile uyumludur.
Sınav kağıdımla ilgili soru sormak istediğimde bana yardımcı olur.
Laboratuvar/saha/uygulama çalışmaları dersin amacı ile uyuşmaktadır.
Dersin öğrenme ve öğretme sürecinin yaratıcı düşünme süreç ve becerilerini geliştirir.
Ders güncel konu ve konuklarla desteklenir.
Yukarıdaki sorular dışında iletmek istedikleriniz
Bu hocadan tekrar bir ders almak ister miydiniz ?

Sayısal Veriler

Yıllara Göre Öğrenci Sayıları

Öğrenci Başarı Durumu

Mezun Başarı Durumu

Bilgi / Destek Butonu